《戰(zhàn)風(fēng)車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)重點(diǎn)】： 物的性格特點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 關(guān)資料。【課時(shí)安排】： 【教學(xué)過(guò)程】：一課時(shí)戰(zhàn)風(fēng)車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)1、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)“虔、冤、邪”三個(gè)字，積累“外行、 單槍匹馬、狼狽不堪”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文， 理解并概括課文的主要內(nèi)容，體會(huì)堂吉訶德這一人物 性格特點(diǎn)。了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)的奇事，認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人 感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。查閱搜集關(guān)于本文作者及堂吉訶德這部作品的相課前三分鐘一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，在上課之前我們先來(lái)欣賞一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們猜一 猜它們分別是哪個(gè)國(guó)家的什么建筑物？ （課件出示）（生：中國(guó)長(zhǎng)城；法國(guó)的凱旋門(mén)；美國(guó)自由女神；埃及

2、的金字塔； 意大利的比薩斜塔。）師：可以說(shuō)，每個(gè)國(guó)家都有著屬于自己的標(biāo)志，而這標(biāo)志常常記 錄著一段歷史，彪炳著一個(gè)時(shí)代。我們?cè)賮?lái)看最后一張圖片。圖片展 示的是西班牙的塞萬(wàn)提斯廣場(chǎng)， 一個(gè)以世界著名小說(shuō)家塞萬(wàn)提斯命名 的廣場(chǎng)。西班牙用這樣的方式紀(jì)念著自己的英雄，彰顯著他的不朽。 透過(guò)圖片我們還可以看到他的傳世之作堂吉訶德。今天我們 共同走進(jìn)這部名著，觀看一場(chǎng)不可思議的戰(zhàn)役。（板書(shū)：戰(zhàn)風(fēng)車(chē)） 二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1 、資料匯報(bào)：了解塞萬(wàn)提斯及堂吉訶德。2 、出示下列詞語(yǔ)，指名讀一讀。 （課件出示字詞）狼狽不堪駑骍南得虔誠(chéng) 冤仇 邪氣 外行 單槍匹馬堂吉訶德桑丘潘沙杜爾西內(nèi)婭布利亞瑞歐 弗瑞斯冬法師3、本

3、文共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們分別是什么關(guān)系？ 堂吉訶德 桑丘 杜爾西內(nèi)婭 駑骍南得 桑丘：堂吉訶德的仆人 杜爾西內(nèi)婭：堂吉訶德要去托波索探訪的一位絕世美人。 駑骍南得：堂吉訶德出行騎的馬。4 、同學(xué)們?cè)谧x完課文后，覺(jué)得文章的哪一部分最精彩？（堂吉 訶德與風(fēng)車(chē)作戰(zhàn)那一段） 。（課件出示）5、快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，并給課文劃分段落。 （堂吉訶德誤把風(fēng)車(chē)當(dāng)作巨人，準(zhǔn)備和“巨人”打一場(chǎng)“正義 戰(zhàn)”。他的朋友桑丘潘沙告訴他那是風(fēng)車(chē)，他滿不理會(huì)，徑直向風(fēng) 車(chē)沖去，結(jié)果風(fēng)車(chē)突然轉(zhuǎn)了起來(lái)，堂吉訶德翻滾在地，狼狽不堪，醒 來(lái)還說(shuō)是弗瑞斯冬法師來(lái)奪他勝利的光榮。 ）分段：戰(zhàn)前（ 17）、交戰(zhàn)（ 8）、戰(zhàn)后

4、（ 912）三、自主探究：（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找出描述堂吉訶德語(yǔ)言、動(dòng)作的詞句，讀一讀。體會(huì)堂吉訶德是個(gè)怎么樣的人？（讀找畫(huà)寫(xiě)） 四、合作交流：（一）學(xué)習(xí)要求：（課件出示學(xué)習(xí)要求）1、自讀課文，運(yùn)用讀找畫(huà)寫(xiě)的方法，找出描述堂吉訶德 語(yǔ)言、動(dòng)作的詞句，體會(huì)堂吉訶德的性格特點(diǎn)。2、在小組內(nèi)交流你的讀書(shū)體會(huì)。3、小組按照合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題匯報(bào)交流。4 、記錄并提出小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題。（二）引導(dǎo)學(xué)生品析句子，體會(huì)堂吉河德的特點(diǎn)。（課件出示重點(diǎn)語(yǔ)句）這是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅地球上這種壞東西是為上帝立大功。充滿正義感，愿用自己的行動(dòng)、甚至生命來(lái)捍衛(wèi)道德、正義和 信仰。（板書(shū)：正義）你真是外行，不

5、懂冒險(xiǎn)。他們確是貨真價(jià)實(shí)的巨人。你要是 害怕，就走開(kāi)些，做你的禱告去，我一人單干，跟他們大伙兒拼命 好了。勇敢、不屈不撓、勇于自我犧牲。（板書(shū)：勇敢）你們這伙兒沒(méi)膽量的下流東西！不要跑！來(lái)跟你們廝殺的只 是個(gè)單槍匹馬的騎士！勇敢、毫不怯懦、永不退縮。甭說(shuō)了，桑丘朋友他的邪法畢竟敵不過(guò)我這把劍的鋒芒?；奶?。（板書(shū)：滑稽）（三）、分角色有感情地朗讀戰(zhàn)風(fēng)車(chē)前、后堂吉訶德和桑丘對(duì)話 的部分。教師小結(jié)：堂吉訶德執(zhí)著于他那理想化的騎士道，從不怕人們 議論與譏笑，更不怕侮辱與打擊，雖然四處碰壁，但卻百折不悔，一 片赤誠(chéng)，無(wú)論什么都不能使他改變初衷，不愧為真理與正義的捍衛(wèi)者。 這個(gè)只身向舊世界挑戰(zhàn)的孤單的騎士，雖然屢戰(zhàn)屢敗，卻越戰(zhàn)越勇， 不禁令人肅然起敬。五、拓展延伸：生齊讀課文最后一個(gè)自然段。（課件出示最后一個(gè)自然段內(nèi)容） 師：他們后來(lái)還有哪些險(xiǎn)遇，碰到了哪些奇事呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一 說(shuō)。（課件出示問(wèn)題）教師總結(jié)：堂吉訶德為實(shí)現(xiàn)理想而奮不顧身的精神令我們折服，他是一個(gè)永不妥協(xié)的斗士。堂吉訶德敢于為主持正義、清除罪惡而忘我斗爭(zhēng)，不管碰到什么樣的敵人，他都毫不怯懦，永不退縮。這一章 節(jié)中，他把磨坊的風(fēng)車(chē)當(dāng)作巨人，毫不猶豫地挺槍拍馬沖過(guò)去。在他 身上還發(fā)生了許多稀奇、有趣的事情，課后同學(xué)們可以去讀