學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思

1、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思精品文檔學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思 : 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我反思 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我反思毛易鎮(zhèn)中心學(xué)校 向小玲當(dāng)你走上神圣的講臺時，當(dāng)你面對一張張稚嫩可愛的笑臉，一雙雙渴求知識的 目光時，你想起了什么民族的發(fā)展 ,祖國的昌盛 ,孩子的未來 , 毫無疑問，這些 都是應(yīng)該思索的。有人說 :教師是太陽底下最神圣的事業(yè) ; 有人說: 教師是人類靈魂 的工程師。我認為 : 教師是最需要良心的工作，這顆良心就是師德。面對著一個個正在成長和發(fā)展的孩子，作為教師，不僅要擔(dān)負起傳道、授業(yè)、 解惑的重任，更要塑造學(xué)生美麗的心靈，良好的人格。如果教師缺乏最起碼的師 德，耽誤的不僅是一兩個孩子，很可能

2、是社會的希望，祖國的未來。面對如此重 任，我們又怎能不將師德牢記，做到對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)，對祖國的未來負責(zé) 呢,“學(xué)高為師 , 德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì) . 加1 / 27精品文檔強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時 無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的 校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我 更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。通過師德學(xué)習(xí)和師風(fēng)建設(shè)的實踐，我對師德師風(fēng)又有了更深的感受，

3、認識更加 積極，思考更加深刻。我們強調(diào)要為人師表，是因為教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著 一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn) 的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。 所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值 觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素2 / 27精品文檔養(yǎng)。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神培養(yǎng)。我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升， 知識結(jié)構(gòu)的改

4、善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們 教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特 使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”我深刻認識到，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要 注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué) 生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng) 造性，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā) 展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的

5、同時，獲得精神的 成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會 愛?！薄緦W(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思】3 / 27精品文檔師德還應(yīng)該表現(xiàn)在教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精 神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的 理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā) 展中實現(xiàn)自己的人生價值。師德還應(yīng)該表現(xiàn)在對國家的責(zé)任上、對社會的責(zé)任上。國家社會需要德才兼?zhèn)?的好老師，所以我會堅持以科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提 升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為 人師表

6、的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師為本 ; 教師 素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精 于教育、善于育人”的好教師教師的價值不僅體現(xiàn)在為人師表、教書育人，更體現(xiàn)在他能“傳業(yè)、授道、解 惑?！彼越處煵粌H要有較高的符合時代要求的文化科學(xué)知識，而且還要有高尚的 道德品質(zhì)。也許在一些人眼里，師德是多么深奧，又是多么飄渺。其實，師德不是簡單的說教，它是 一種積極向上的精神的體現(xiàn)，是一種4 / 27精品文檔深厚知識和文化品位的展示。師德體現(xiàn)在教師的一言一行，一舉一動之中。教 師無才無德，學(xué)生鄙視你 ;教師有才無德，學(xué)生厭惡你 ; 教師有德無才，學(xué)

7、生輕視你 教師德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生敬重你。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育在振興。無論是這個職業(yè)選擇了 你，還是你選擇了這個職業(yè)。我們都要無愧于教師這個光榮的稱號。任憑寒來暑 往，四季更替 ; 何懼青春易逝，容顏憔悴。愿我們一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講 臺，四季耕耘。用愛和責(zé)任熔鑄不朽的的師德，培育時代的棟梁，讓我們共同托起 共和國明天的大廈學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思 : 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思總結(jié) 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思總結(jié)蔡勝云 師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長 大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有一個多年頭了，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，體會深

8、刻。5 / 27 精品文檔 通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和師德啟示錄，我對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認 識，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效 的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師職 業(yè)道德和師德師風(fēng)包括的內(nèi)容很多，下面我主要從以下幾方面進行反思和總結(jié)。理想信念和遵紀守法方面，我努力學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平 同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，堅決擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方 針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，認真貫徹“三個代表”重要思想，在思想 上、政治上與黨和國家的方針政策保持高度一致。能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思

9、想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴 格要求自己，奉公守法，遵守社會公德?！緦W(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思】愛崗敬業(yè)和依法執(zhí)教方面， 我們都知道，愛崗敬業(yè)既是教師為人民服務(wù)的宗 旨，履行集體主義原則的最具體和最集中的體現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自身價值，追求人 生幸福的最現(xiàn)實和最可靠的途徑。6 / 27精品文檔我之所以選擇這個職業(yè)，與我的爸爸有很大的關(guān)系。因為我的爸爸就是一位優(yōu) 秀的高中教師，他在學(xué)校很受學(xué)生的愛戴，他從不考慮個人的得失，為國家培養(yǎng)出 了許多優(yōu)秀人才，在學(xué)校的威望也是極高的，他的名字在全省都是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹{他 的威望他可以選擇河南省的任何一所高校，曾經(jīng)鄭大、洛陽師專等找過他多次，

10、想 讓他到他們的學(xué)校去工作，可是我爸爸拒絕了，他的理由很簡單，他說 : “在哪里 都一樣，都是為國家培養(yǎng)人才，我在這里挺好的?！蔽覐陌职值纳砩险业搅宋业哪?標，立志做一名人民教師，也要象爸爸一樣兢兢業(yè)業(yè)，最后我如愿一場接替了爸爸 的崗位，成了一名教師。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德使我更加明白愛崗敬業(yè)的含義 : 只有愛崗敬業(yè)，教師 【學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思】才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù) ; 只有愛崗敬業(yè)，教師才能自覺地不 斷完善自我 ; 愛崗敬業(yè)能幫助教師正確處理各種社會關(guān)系、化解各種矛盾。愛崗敬 業(yè)不僅表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，還要表現(xiàn)為教書育人，盡職盡責(zé)。在 教書育人方面我能夠面對全體學(xué)生

11、，公正、公平地對待每一個學(xué)生，給予全體學(xué)生 同樣的關(guān)心指導(dǎo)，同樣的信賴和尊重，同樣的鼓舞和期望，能夠根據(jù)學(xué)生的情況選 擇不7 / 27精品文檔同的方法進行教導(dǎo)，從沒有因為任何原因嫌棄或放棄任何學(xué)生，我能夠和學(xué)生 以朋友的身份相處。我在工作中，總是把自己知道的一切知識毫無保留的傳授給學(xué)生，包括自己從 報紙上看到的，從別人口里聽到的等等，只要和學(xué)生有關(guān)的我都會及時地告訴學(xué) 生。在工作中我為了不耽誤學(xué)生的一節(jié)課經(jīng)常帶病工作，學(xué)校布置的任何事情我都 會提早完成，從沒有因為自己的一些事情耽誤工作。早上不管有沒有早讀，總是早 早的來到學(xué)校，下午下班后總是很晚離開學(xué)校，雖然有時不做班主任，但是自己總 是喜歡

12、去處理班里的一切事情，學(xué)生有什么心事和事情總是愛來找我解決，他們 說: “老師，我們最喜歡你和我們在一起了?！庇袝r遇上搭班老師有病請假，成幾 天都是我給他們上課，可是我問他們是否上煩了時，他們都說“不煩，你天天給我 們上我門也不煩”聽到孩子們這樣說，我雖然感覺累些但是心里是很高興的，這也 說明我在孩子們心中的位置了。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提 高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支 持與配合，但是與家長聯(lián)系還有些欠缺，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠 積極。8 / 27精品文檔在為人師表方面，我模范遵守社會公德，衣

13、著整潔得體，語言健康，舉止文明 禮貌，以身作則，作風(fēng)正派，能堅持真理，修正錯誤，表里如一，誠實守信，舉止 文明，模范遵守社會公德，自覺樹立教師良好形象。一年來由于自己對自己要求嚴格，幾乎沒有什么過錯，但是在以后的工作中我 還要繼續(xù)以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，繼續(xù)嚴格要求自己，使自己能夠更加出色地 完成學(xué)校交給的各項工作，成為學(xué)生家長信賴的好老師。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)反思 :2015 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思第 1 篇 : 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思通過對這次師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)校先后組織我們學(xué)習(xí)了義務(wù)教育 法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，讓我感慨頗 深。對照師德師風(fēng)承諾書，我對自己的過去做了深刻

14、反省，深入反思。一、自身存在的問題9 / 27 精品文檔 在師德師風(fēng)推進年整改活動中，認真做好師德心得體會、學(xué)習(xí)階段總結(jié)，堅持 理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)自己工作。并認真對照自己的言 行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕嚴重損害師德師風(fēng)的行為，樹立起良好 師表形象和教育形象。然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足 :1. 專業(yè)知識 不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進。 2. 教育事業(yè)不夠堅定，遇到困難 不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中不能放手地開展工作。3. 對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等動態(tài)了解得還不夠，因此在解決學(xué)生的一些問題上不 能得心應(yīng)手。

15、4. 加強樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。 5.進一步加 強自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè)。二、存在問題的原因 針對以上不足，仔細審視、深刻反思，究其原因。我認為應(yīng)該歸結(jié)為 : 在教學(xué) 活動中缺乏自主創(chuàng)新和不斷進取的精神，在以往的學(xué)習(xí)和實踐中輕視政治理論學(xué) 習(xí)，在生活與事業(yè)中缺乏理想信念，沒有過多強調(diào)道德修養(yǎng)與品行陶冶等問題，雖 然持正確的世界觀、人生觀、價值觀，但個人認為不夠堅定。10 / 27 精品文檔三、整改措施對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、樹立良好的師德師風(fēng)和加強學(xué)校常規(guī)管理的要 求，特為自己擬定以下整改措施 :1. 專業(yè)知識和教育技術(shù)技能方面在今后的教學(xué)活動中，我要樹立

16、邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) 的思想觀 念，與時俱進，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的反展步伐。要做好這一點，我必將要不斷完 善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷強化自己的專業(yè)知識，將教育技術(shù)與專業(yè)課程更好的整合 在一起，讓學(xué)生能從身邊、從生活中學(xué)習(xí)，并且教會他們?nèi)绾胃玫膶W(xué)以致用。2. 教育思想方面 在開展師德師風(fēng)推進年活動之前，我對教育事業(yè)認識的不夠徹底，思想意志不 夠堅定，可能會存在 教書匠 的自我稱謂。既然學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī)， 我就應(yīng)該有了新的認識，所以在今后的教育事業(yè)中，我一定會做到 : 愛崗敬業(yè)，盡 職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù) ; 堅守崗位，盡心竭力，無論遇到任何困難，都會鍥 而不舍，執(zhí)著追求，銳

17、意創(chuàng)11 / 27精品文檔新，一絲不茍，出色地完成本職工作 ; 進一步培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任感和使命 感，敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。3. 師生情感方面一位成功的教師更多的是注重與學(xué)生情感的融合。在今后的教學(xué)活動中我會更 加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服自己的不良情緒、杜絕不良的 行為。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰兒童是為兒童好的錯誤思想，改變對 兒童居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重 兒童人格，熱愛兒童，尤其要熱愛有不良行為習(xí)慣的兒童。樹立 3 個意識。一是樹立 育人先做人，正人先正已 的意識，要求別人做到自己堅決

18、要做到。 二是牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。三 是樹立 主人翁 意識，以園為家，以教為業(yè)，園興我榮，園衰我恥。總之，在今后的工作中我一定要以 致富思源，富而思12 / 27精品文檔 進為動力，加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校綱要精神，遵循兒 童教育心理規(guī)律以及兒童身心發(fā)展的特點，切實提高思想和工作水平，認真完成本 職工作，用實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，成為一個良好口碑的教師。第 3 篇 : 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思師的職業(yè)更為神圣，在平日教書育人中需要我們付出很多精力、時間，但學(xué)生 更需要老師的關(guān)愛。給予學(xué)生足夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。許多教

19、育 學(xué)家在談到他們的經(jīng)驗時都說，其實只有一個字 : 愛 。愛你所從事的事業(yè)，愛你 的班級，愛你每一個學(xué)生。老師既要愛又要善愛。對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基 礎(chǔ)，要持之以恒，更要一視同仁。本人認為最重要的是愛還要因材施愛、因時施 愛。既要關(guān)愛各類問題學(xué)生的細微處，也要關(guān)愛優(yōu)等生細微處，更要關(guān)愛廣泛層面 上的默默無聞 的學(xué)生細微處。 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才 能教育孩子。 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊 重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對 學(xué)生進行教育。 愛 源于高尚的師德，德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一

20、個動力。加強師13 / 27精品文檔德建設(shè)是加強教師隊伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施 素質(zhì)教育的決定因素。進一步推進素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識， 而這一切的實現(xiàn)，強化師資隊伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。通 過短短的時間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，令我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，也 是漫長的育人之旅，還認識到言傳身教的重要性。古人云 親其師，則信其道 ; 信其 道，則循其步 。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地 追著走; 教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。為人師表、有教無類、誨人 不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是 人師

21、 ，教育是一種以人格來培育人格， 以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找 自己存在的問題?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認真剖析自己 :一、存在的問題1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好 人。作為語文老師，我醉心于提高本班學(xué)生的語文成績的提高，滿足于學(xué)生語文方 面的進步。平時與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想 等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)14 / 27 精品文檔 象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細 細想來，這種做法讓我心有不安。2、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的

22、學(xué)生時，教語文兼班主任的我 心躁氣急，對此類學(xué)生惡語相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很 尷尬，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了 為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌3、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比， 覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成 績沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺 滿了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的 發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危 險。4、在如何做好課堂落實自主

23、、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強 : 要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測反思自 我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等 ; 要為學(xué)生開發(fā)和15 / 27精品文檔提供充分的課程資源 ; 要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀 : 首先要幫助學(xué)生確定能夠達成 的目標; 另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界 ; 同時還 需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù) ; 及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁 ;不要限制學(xué)生思 考的方向 ;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義 ; 強調(diào)理解而非死記結(jié)論 ; 最后必需經(jīng)常提 示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。5、在在對待自我，新課程強調(diào)反

24、思 這句話的理解上，還不夠深入 : 因為反思 是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn) 生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認為是 教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的 核心因素 。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進程，分為教學(xué)前、教學(xué) 中、教學(xué)后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思 的內(nèi)容不夠深入。、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我 一定改善以下幾個方面 :16 / 27精品文檔在幫助學(xué)生方面1、對學(xué)生少一點斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任， 多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積

25、極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到 學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋 里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進 步。 2、時刻要求自己 育人先做人，正人先正己 ，也就是你要求別人做的，自己 首先要做到。 3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立 正確的人生觀、價值觀和道德觀。 4、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué) 習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。5、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西 的個人意義和社會價值。幫助學(xué)生營

26、造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。在自身修養(yǎng)方面 1、刻苦專研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記 要給學(xué)生一杯 水，自己必須有一桶水 。2、在教育17 / 27精品文檔 教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家 長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年 級、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而

27、且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作， 共同促進學(xué)生的健康成長。 3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精 神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格 要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、 自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛 名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向 廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專 業(yè)知識，

28、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加 以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。 5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的 各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的18 / 27精品文檔 缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。師德建設(shè) 是與時俱進的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自 己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師 表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師為本; 教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為 信念堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于

29、教育、善于育人 的好教師。第 4 篇 : 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思 開學(xué)前幾天，學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)與整頓的活動。通過這次學(xué)習(xí)師德 師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人 師表。下面我將自我反思總結(jié)如下 :在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，嚴格要 求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身19 / 27精品文檔能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。 樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)

30、和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生 建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人 格。在教育教學(xué)過程中，加強對學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提 高教育教學(xué)質(zhì)量。我始終堅持平等地對待每一個學(xué)生，熱愛學(xué)生方面，對學(xué)生我努力做到動之以 情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，還要負責(zé)學(xué)校的管理工作。為了讓其他教師 專心教學(xué)，學(xué)校了許多瑣事我都盡量自己做，可以說是犧牲了大量的休息時間，有 時更是焦頭爛額，傷透腦筋。時間一長，我的心境變得有些浮躁，讀書的時間少 了，學(xué)習(xí)的意識也淡化了，從主觀上也出現(xiàn)過 工作任務(wù)重，沒時間學(xué)習(xí) 的錯誤想 法，逐漸放松對自己讀書學(xué)習(xí)的要求。二、

31、質(zhì)量為中心 不能與全面實施素質(zhì)教育相矛盾中心學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心地 位。我也是鉚足了勁抓成績，工作中沒有少出現(xiàn)因為學(xué)生的成績而煩惱甚至失眠的 現(xiàn)象。為最大限度地提高學(xué)生的考試成績，我心里認為要加強作業(yè)訓(xùn)練，所20 / 27精品文檔以我經(jīng)常無償犧牲了大量的課余時間給學(xué)生加班加點。學(xué)生的作業(yè)也比較多， 有時還占用了非考試科目的課堂。但是通過這次學(xué)習(xí)，我認識到提高教學(xué)成績的主 渠道是 向課堂四十分鐘要質(zhì)量 ，教學(xué)中要改變 重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體 的 錯誤觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量與 減負 、與素質(zhì)教育 、與新課程新理念 結(jié)合 起來，提高學(xué)科成績與全面實施素質(zhì)

32、教育是可以兼顧的。三、嚴師出高徒 的古訓(xùn)導(dǎo)致工作中 嚴厲有余但慈愛不足 我是一位男教師，性格又不屬于活潑外向的類型，加上對古人的 嚴師出高徒 觀念的篤信，我感覺自己工作中 嚴厲有余但慈愛不足 。課堂上我不茍言笑，比較 嚴肅，生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能專心聽講 ; 對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭 重其事、甚至有點夸大其詞地批評，期望達到以一儆百的效果 ; 對學(xué)生的優(yōu)點則是 點到為止，生怕表揚會助長學(xué)生驕傲自滿的情緒 ; 對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜 的情況，總是希望以此激勵學(xué)生勤學(xué)苦讀，奮發(fā)向上。但是經(jīng)過這一段時間的師德 師風(fēng)學(xué)習(xí)之后，我認識到教師關(guān)愛學(xué)生要做到嚴慈相濟，既要做嚴父又要做慈母，

33、要成為學(xué)生信賴的的良師益友 ; 要堅持鼓勵，合理運用表揚和批評藝術(shù) ; 要21 / 27精品文檔學(xué)會微笑，用自身的陽光去感染學(xué)生。四、槍打出頭鳥 的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意識不足 也許是受儒家中庸思想的影響，也許是本人的性格使然，無論是學(xué)科教學(xué)還是 學(xué)校管理工作，我時常受 槍打出頭鳥，鞭抽出群羊 觀念的束縛，有時擔(dān)心別人說 自己好出風(fēng)頭、好表現(xiàn)自己 ; 有時覺得，要爭第一就要多付出，多吃苦多受累，甚 至還要擔(dān)風(fēng)險，這樣做何苦呢 , 為此工作中出現(xiàn) 不求第一，小成即滿 的不積極意 識，導(dǎo)致自己有許多好的工作設(shè)想沒有落實到行動。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤

34、思想，拋棄個人得失，創(chuàng)造性地 開展工作。五、費時不高效 的思想意識致使教學(xué)方式更新緩慢 作為教師，首要的任務(wù)是教好書、育好人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教師 責(zé)無旁貸的職責(zé)。學(xué)習(xí)中我認識到我們老師要不斷地更新教育觀念，不斷地更新教 學(xué)方式。但是以前我卻認為 : 新的教學(xué)方式要使用多媒體，制作課件要花費大量的 時間和精力，但是實際效果不一定有傳統(tǒng)的 一塊黑板兩只粉筆 來得實在，因此實 際教學(xué)中教學(xué)方式相對比22 / 27精品文檔 較傳統(tǒng)化。另外我也曾經(jīng)錯誤地認為參加教研活動要犧牲許多休息時間，還有 可能耽誤上課影響學(xué)生成績，所以近兩年我雖然參加教研活動的次數(shù)算多的，但主 動性不是很高。其實在我們

35、學(xué)校我是一位年輕教師，在專業(yè)知識和教學(xué)手段方面基 礎(chǔ)還不錯，今后我還要在教研科研上做領(lǐng)頭人，和老師們一起走科研興校，教研提 質(zhì)量的發(fā)展道路。鑒于以上不足之處，我要加強主觀世界的改造，打算今后從以下幾方面著手， 不斷提高自身的師德水平，努力成為一位師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。1、堅持自我學(xué)習(xí)。正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷給自己充電，不斷提 高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2、堅持以生為本。面向全體學(xué)生，著眼學(xué)生長遠發(fā)展，遵循教育規(guī)律，實施 素質(zhì)教育 ; 關(guān)愛學(xué)生，嚴慈相濟 ; 更新教育觀念，改變教學(xué)方式，提高課堂效率，科 學(xué)地提高教學(xué)成績。3、工作創(chuàng)新進取。工作中以身作則，拋棄個人利益，以23

36、/ 27精品文檔大局為重，講奉獻，求團結(jié) ; 工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，使學(xué)校管理和教育 教學(xué)都上一個新的臺階。師德師風(fēng)個人反思范文四 : 我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要 教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動 中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春 雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先 生曾說過 : 學(xué)高為師，德高為范 。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的 知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系 統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng) 崇高的職業(yè)道德哪 , 正如有人說的那樣 要人敬的必先自敬，重師重在自重。 教師 要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán) 境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心， 在教書育人方面多一點博愛