教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施辦法Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 第一章 關(guān)于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施辦法為了保證教學(xué)工作正常運(yùn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題，加強(qiáng)對學(xué)院教學(xué)管理工作的監(jiān)控，根據(jù)學(xué)院的兩級教學(xué)管理模式和以各二級教學(xué)單位為主體的管理思想，特制定本教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施辦法。一、建立兩級監(jiān)控機(jī)構(gòu)在學(xué)院、各教學(xué)單位的兩級教學(xué)管理體制中，各教學(xué)單位是學(xué)院的辦學(xué)實(shí)體和主體。與此相適應(yīng)，在教學(xué)質(zhì)量管理上，也要實(shí)現(xiàn)學(xué)院、各教學(xué)單位的兩級管理。學(xué)院成立教學(xué)指導(dǎo)委員會，在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，對我院教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)及教學(xué)管理工作中的重大問題進(jìn)行決策、咨詢、審議和監(jiān)督；教務(wù)處作為職能部門，重點(diǎn)實(shí)施

2、教學(xué)質(zhì)量的宏觀評價(jià)、監(jiān)督和檢查工作，對各教學(xué)單位的教學(xué)質(zhì)量工作進(jìn)行目標(biāo)管理和指導(dǎo)、監(jiān)控，構(gòu)建學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。各教學(xué)單位的質(zhì)量管理是在主管教學(xué)的系副主任領(lǐng)導(dǎo)下，成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，全面管理本單位的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督本單位各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況，提出改進(jìn)意見和建議，形成二級教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。二、質(zhì)量監(jiān)控主要任務(wù)和內(nèi)容兩級質(zhì)量監(jiān)控體系的監(jiān)控任務(wù)和工作內(nèi)容：（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)包括：1、教師上崗資格監(jiān)控。嚴(yán)把教師的上崗關(guān)，監(jiān)控教學(xué)活動(dòng)的源頭環(huán)節(jié)；2、教學(xué)過程監(jiān)控。研究和解決教學(xué)過程中影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；3、教學(xué)建設(shè)監(jiān)控。引導(dǎo)教學(xué)建設(shè)的方

3、向，保證教學(xué)投入取得實(shí)效；4、反饋監(jiān)控結(jié)果。收集教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)狀態(tài)方面的信息，促進(jìn)教學(xué)工作水平的提高，為學(xué)院決策服務(wù)。（二）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要工作內(nèi)容包括：1、 上崗資格監(jiān)控（1）任課教師的資格認(rèn)定：嚴(yán)格選聘任課教師，相關(guān)教學(xué)單位應(yīng)參與專任教師的選聘工作，人事處對其學(xué)歷、職稱進(jìn)行認(rèn)定，并安排試講活動(dòng)，試講合格后，經(jīng)教務(wù)處同意方可正式上課。（2）新開課資格認(rèn)定個(gè)人申請上新課必須持有新開課的全部教學(xué)文件，包括教材、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等，各教學(xué)單位考核認(rèn)定授課資格，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后開設(shè)新課。 （3）續(xù)開課資格認(rèn)定：必須在上一年教學(xué)工作考核合格，并持有所開設(shè)

4、課程的全部教學(xué)文件，做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，由所在教學(xué)單位和教務(wù)處審核后方可正式上課。2、 課程教學(xué)監(jiān)控堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量“六查”制度。由教務(wù)處負(fù)責(zé)，各教學(xué)單位根據(jù)“六查”內(nèi)容分項(xiàng)實(shí)施，每學(xué)期期中和期末各教學(xué)單位將“六查”情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處將各教學(xué)單位開展“六查”情況作為各教學(xué)單位教學(xué)管理工作考評依據(jù)。 教學(xué)“六查”的主要內(nèi)容是：（1）查教學(xué)文件。主要檢查教師上課前是否按教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n并形成教案和教學(xué)進(jìn)度表，由各教學(xué)單位檢查和教務(wù)處抽查相結(jié)合，于每學(xué)期開學(xué) 13周和期中教學(xué)檢查集中進(jìn)行；（2）查授課。各教學(xué)單位和教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組成員隨機(jī)進(jìn)行檢查性聽課，重點(diǎn)檢查青年教師和新開課程，聽課后要認(rèn)

5、真填寫課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表，客觀填寫評價(jià)意見，以便學(xué)院綜合分析教師的教學(xué)情況，針對性地提出整改意見；（3）查教學(xué)質(zhì)量。主要檢查課堂教學(xué)質(zhì)量，通過開展學(xué)生評教活動(dòng)，了解、檢查教師課堂教學(xué)質(zhì)量，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量意識；（4）查教學(xué)紀(jì)律。教務(wù)處按照教學(xué)計(jì)劃組織有關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)紀(jì)律檢查，內(nèi)容為學(xué)生出勤、教師到課、調(diào)課、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況；（5）查作業(yè)。主要檢查各門課程作業(yè)布置情況、學(xué)生完成及教師批改情況。由教務(wù)處和各教學(xué)單位負(fù)責(zé)，通過召開學(xué)生座談會和抽查作業(yè)相結(jié)合的辦法進(jìn)行檢查；（6）查實(shí)踐教學(xué)。主要檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。檢查內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備情況、指導(dǎo)教師的到位情況和

6、實(shí)習(xí)地點(diǎn)的落實(shí)情況等，由教務(wù)處抽專人組織各教學(xué)單位深入實(shí)習(xí)現(xiàn)場進(jìn)行檢查。 3、教學(xué)建設(shè)監(jiān)控（1）對課程建設(shè)進(jìn)行監(jiān)控。對學(xué)院、二級教學(xué)單位重點(diǎn)建設(shè)課程的日常教學(xué)進(jìn)行全方位監(jiān)控，包括聽課；學(xué)生問卷調(diào)查和座談；教學(xué)大綱、教案（講稿）、教學(xué)進(jìn)度表、作業(yè)、試卷檢查等。（2）師資隊(duì)伍建設(shè)監(jiān)控。檢查教師的教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教書育人等方面情況；重點(diǎn)檢查青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施情況； 4、教學(xué)法研究監(jiān)控組織、開展院、系兩級開展校內(nèi)外課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、教法研究、教師互相聽課、互相交流及幫促活動(dòng)。5、反饋監(jiān)控結(jié)果（1）以簡報(bào)、總結(jié)等形式反饋整體監(jiān)控結(jié)果，突出反映教學(xué)質(zhì)量的共性問題、為學(xué)院提供決策信息；（

7、2）以個(gè)別交流、文字材料等形式反饋個(gè)別或小范圍監(jiān)控反映出的教師或課程教學(xué)質(zhì)量中的個(gè)性問題；（3）表彰先進(jìn)，通報(bào)教學(xué)事故。三、質(zhì)量監(jiān)控的工作職責(zé)學(xué)院、二級教學(xué)單位在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作中的主要職責(zé)分別為：（一）學(xué)院教務(wù)處：1、 研究、制定有關(guān)教學(xué)質(zhì)量管理制度和政策；2、 制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容原則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；3、 負(fù)責(zé)組織學(xué)院評價(jià)隊(duì)伍；4、 抽查各二級教學(xué)單位自檢情況和課堂教學(xué)情況；5、匯總學(xué)院、各二級教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控情況，并以簡報(bào)形式公布檢查結(jié)果，向相關(guān)教學(xué)單位及時(shí)反饋意見。（二）二級教學(xué)單位：1、根據(jù)學(xué)院有關(guān)教學(xué)質(zhì)量管理制度和政策，制訂本單位的工作細(xì)則；2、根據(jù)學(xué)院規(guī)定的檢查內(nèi)容和總體原則制定本單位

8、檢查工作實(shí)施方案；3、組織本單位檢查、評價(jià)隊(duì)伍，對本單位所開課程的任課教師授課情況及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查和信息匯總，并將外聘教師和兼職教師的授課情況及時(shí)反饋到課程負(fù)責(zé)人和教務(wù)處；4、匯總本單位檢查情況，在本單位范圍內(nèi)通報(bào)檢查結(jié)果，并將匯總情況報(bào)送教務(wù)處；5、 制定本單位教學(xué)整改措施。四、監(jiān)控實(shí)施1、上崗資格監(jiān)控時(shí)間檢查主要內(nèi)容檢查步驟與方式學(xué)期末1、 新聘教師業(yè)務(wù)水平和綜合情況；2、 現(xiàn)任教師的授課水平和授課效果；1、 人事處、各教學(xué)單位篩選簡歷；2、 組織新聘教師面試、試講；3、 各教學(xué)單位、教務(wù)處考核現(xiàn)任教師的授課情況；4、 各教學(xué)單位、教務(wù)處檢查教學(xué)文件準(zhǔn)備情況；5、 教務(wù)處統(tǒng)一下達(dá)教學(xué)

9、任務(wù)。2、教學(xué)過程監(jiān)控時(shí)間檢查主要內(nèi)容檢查步驟與方式開學(xué)初（第1周）1、教師上課到崗情況；2、學(xué)生注冊、到課情況；3、 實(shí)踐環(huán)節(jié)準(zhǔn)備工作；4、 教室、課鈴、課表安排情況；5、 教學(xué)文件的準(zhǔn)備情況。6、 二級教學(xué)單位自查；7、 向教務(wù)處報(bào)送檢查結(jié)果；8、 教務(wù)處抽查；9、 匯總后發(fā)布檢查結(jié)果。學(xué)期中（第1012周）1、 教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)效果；2、 輔導(dǎo)、答疑、學(xué)生作業(yè)情況；3、 日常教學(xué)聽課情況；4、 教學(xué)秩序情況；5、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)效果；6、 教學(xué)管理、教輔部門、后勤服務(wù)部門教學(xué)保障狀況。1、全院動(dòng)員，教務(wù)處布置教學(xué)工作檢查；2、各二級動(dòng)員，布置檢查任務(wù)，組織教師座談，教師自查、互查；3、

10、各級干部、專家、督導(dǎo)組聽課檢查；4、學(xué)生座談、學(xué)生評教；5、二級教學(xué)單位上報(bào)自查結(jié)果；6、教務(wù)處抽查；7、匯總后發(fā)布檢查結(jié)果。學(xué)期末（第1718周）1、 檢查期末考試過程管理；2、 檢查期末考試考風(fēng)考紀(jì)；3、 檢查試卷質(zhì)量；4、 成績分析。1、教務(wù)處安排全院考試巡視；2、二級單位對試卷、成績自查；3、上報(bào)自查結(jié)果；5、 匯總后教務(wù)處抽查；6、 發(fā)布檢查結(jié)果。全學(xué)期課堂教學(xué)狀況檢查各級干部、督導(dǎo)組隨時(shí)聽課，及時(shí)向任課師反饋聽課意見；召開學(xué)生座談會；匯總教學(xué)信息員反饋信息；組織學(xué)生問卷調(diào)查；匯總?cè)握n教師反饋的課堂信息。注：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控詳見北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法3、

11、 教學(xué)建設(shè)監(jiān)控時(shí)間檢查主要內(nèi)容檢查步驟與方式立項(xiàng)審查審查立項(xiàng)報(bào)告、按有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)；反饋評價(jià)結(jié)果及修改建議，提出推薦意見。全學(xué)建設(shè)過程檢查重點(diǎn)課程全面跟蹤聽課、抽查教案（講稿）、作業(yè)、試卷等。其他單項(xiàng)根據(jù)具體要求進(jìn)行。期教學(xué)研究活動(dòng)檢查教學(xué)研討活動(dòng)開展內(nèi)容與次數(shù)。單項(xiàng)建設(shè)驗(yàn)收根據(jù)具體項(xiàng)目情況安排。期末建設(shè)狀況階段檢查課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告，按有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行建設(shè)狀況評價(jià)。4、課程評價(jià)實(shí)施程序?qū)處熣n程教學(xué)的業(yè)務(wù)評價(jià)由學(xué)生評價(jià)、二級教學(xué)單位評價(jià)和督導(dǎo)組評價(jià)按不同的權(quán)重計(jì)算分值加和組成最終評價(jià)結(jié)果。其評價(jià)實(shí)施程序如下圖所示：切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各

12、學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使創(chuàng)建有效課堂的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。對教師備課提出以下要求：以課程新理念為指導(dǎo)，從知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、方法，做到目標(biāo)明確，方法恰當(dāng)，能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與。堅(jiān)持集體備課制度，做到“合作研究、資源共享、個(gè)人提升、課后反思”，要求教師撰寫課后記或教學(xué)

13、反思。必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。中心校輔導(dǎo)組及各校教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。（3）建立聽課研討日。第三，把學(xué)困輔導(dǎo)加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所

14、學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。教師要對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。特別要注重課后或家庭作業(yè)的布置與評改，要切實(shí)將課后或家庭作業(yè)作為鞏固學(xué)生知識，訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)

15、習(xí)能力的重要途徑和手段。作業(yè)布置要求：作業(yè)內(nèi)容確定要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，以鞏固性作業(yè)為主，適當(dāng)設(shè)計(jì)發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣，有利于學(xué)生多方面技能發(fā)展。作業(yè)批改要及時(shí)，認(rèn)真使用規(guī)范的批改符號。批注提倡運(yùn)用短語加等級。作業(yè)布置做到“三不”：即不布置機(jī)械重復(fù)的、與鞏固學(xué)生知識無關(guān)的作業(yè)；不布置懲罰性作業(yè)；不布置教師不批改的作業(yè)。第五，加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對個(gè)別不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總

16、結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決教和學(xué)之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。（三）加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。后進(jìn)生是影響我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。第一，建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。 第二，抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。

17、第三，分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個(gè)層次： 1.學(xué)校監(jiān)控：各校要制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，學(xué)校有條件的要求召開會議隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。2.重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。3、對學(xué)困生實(shí)現(xiàn)“三”優(yōu)先：扮演優(yōu)先、提問優(yōu)先、面批優(yōu)先。要做到“十個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標(biāo)；有一個(gè)鍛煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的機(jī)會；每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會；每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會；一次成功的體驗(yàn)；每月一次談

18、心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學(xué)期家訪一次。4、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對各班后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。五、監(jiān)控要求1.各校要認(rèn)真落實(shí)本實(shí)施辦法，大力加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，大力調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。2.要積極開展校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課和聽課評課，不斷改善教師的教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。3.要合理運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，不能把監(jiān)控結(jié)果作為評價(jià)學(xué)校、教師的唯一依據(jù)。4.要建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對表現(xiàn)出眾的學(xué)校和教師進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控管理辦法（修訂）日期：2016-03-25來源：廣西商業(yè)高級技工學(xué)校

19、作者：字體：大中小為保證和提高教學(xué)質(zhì)量，全面監(jiān)控教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并采取有效措施加以解決，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的“動(dòng)態(tài)管理”，形成自我監(jiān)控良性循環(huán)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，制定教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法如下：一、理論教學(xué)過程監(jiān)測1.期初監(jiān)測(1)每學(xué)期開學(xué)前兩天，教務(wù)科檢查學(xué)生教材、教師排課情況及教學(xué)設(shè)施設(shè)備等準(zhǔn)備情況，填寫學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查表。(2)每學(xué)期上課前三天，專業(yè)教學(xué)系、教務(wù)科、分管校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)檢查教師的學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃，簽名后及時(shí)返回給任課教師執(zhí)行。學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃經(jīng)過批準(zhǔn)方可使用。(3)每學(xué)期上課前三天，專業(yè)教學(xué)系主任對教師的教案進(jìn)行檢查，在教案上寫上

20、檢查結(jié)果、檢查日期、簽名或加蓋“教案檢查”章，并填寫教案檢查表。2.日常監(jiān)測(1)教務(wù)科安排人員每天檢查授課教師在崗、課堂教學(xué)組織及教室衛(wèi)生等情況，填寫日常教學(xué)檢查記錄表，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。(2)每學(xué)期分管校領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)不少于12學(xué)時(shí)、教務(wù)科長、專業(yè)教學(xué)系主任聽課次數(shù)不少于10學(xué)時(shí)，聽課時(shí)應(yīng)填寫聽課手冊，并以面談等方式將評議情況反饋給任課教師。(3)教務(wù)科安排人員檢查晚自習(xí)情況及教師輔導(dǎo)學(xué)生情況，填寫日常教學(xué)檢查記錄表，并作考勤記錄。3.期中監(jiān)測(1)每學(xué)期第5-15周，教務(wù)科組織一次“優(yōu)質(zhì)課”或“公開課”，聽課教師填寫公開課評議表后，交教務(wù)科進(jìn)行綜合評議，評定成績并記錄在公開課評議表。(2)

21、每學(xué)期第十周，專業(yè)教學(xué)系主任檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)批改情況，填寫教學(xué)進(jìn)度檢查表、教案檢查表和教師批改作業(yè)檢查表。教務(wù)科抽查不少于教師人數(shù)的1/4.發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。(3)每學(xué)期第10-13周，教務(wù)科召集學(xué)生代表座談會(每班6人)，征求學(xué)生對任課教師課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的評價(jià)意見，填寫學(xué)生評教座談會記錄并反饋給任課教師。(4)每學(xué)期第10-13周，教務(wù)科組織教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評議，任課教師填寫教師評學(xué)表并交教務(wù)科存檔。(5)每學(xué)期第10周或18周，教務(wù)科組織專業(yè)教學(xué)系主任對學(xué)生的技能學(xué)習(xí)情況進(jìn)行專項(xiàng)抽查。4.期末監(jiān)測(1)每學(xué)期第18周，教務(wù)科發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表，全面征求學(xué)生對教師課堂教

22、學(xué)各環(huán)節(jié)的評價(jià)，做好調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。(2)每學(xué)期第20周，專業(yè)教學(xué)系主任檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、教案、作業(yè)批改情況，填寫教學(xué)進(jìn)度檢查表、教案檢查表和教師批改作業(yè)檢查表。(3)每學(xué)期第21周末，教務(wù)科對教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行抽查，抽查人數(shù)不少于教師人數(shù)的1/4。要求做到教學(xué)計(jì)劃、授課進(jìn)度計(jì)劃、教案三統(tǒng)一，并填寫教學(xué)進(jìn)度檢查表。(4)每學(xué)期末，分管校領(lǐng)導(dǎo)檢查教務(wù)科、專業(yè)教學(xué)系的日常教學(xué)檢查記錄表、公開課評議表、教學(xué)進(jìn)度檢查表、教案檢查表、教師批改作業(yè)檢查表、教師評學(xué)表和教研活動(dòng)檢查表。(5)每學(xué)期末，分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃的編制及實(shí)施情況。二、理論教學(xué)考務(wù)管理的監(jiān)測1.平時(shí)成績?nèi)握n

23、教師將學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績、課堂提問情況等填入學(xué)生成績登記表，作為評定學(xué)生學(xué)期成績的依據(jù)。單項(xiàng)基本技能訓(xùn)練完成后一周內(nèi)，任課教師負(fù)責(zé)對學(xué)生掌握技能情況進(jìn)行考核，并填寫學(xué)生成績登記表，作為評定平時(shí)成績依據(jù)。2.期中考試每學(xué)期第10周進(jìn)行，任課教師負(fù)責(zé)將考試成績填入學(xué)生成績登記表。期中進(jìn)行技能操作考試，成績評定按學(xué)生成績管理辦法執(zhí)行。3.期末考核分為考查和考試兩種。(1)考查:每學(xué)期第17周，考查科目任課教師自己完成命題及制卷工作。第18-19周，任課教師利用本人兩個(gè)學(xué)時(shí)的上課時(shí)間組織考查，自己監(jiān)考、閱卷、登記成績。(2)考試:考試前的準(zhǔn)備工作：每學(xué)期第19周，教務(wù)科負(fù)責(zé)制訂考試科目的期

24、末考試安排，報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)審批?？紕?wù)管理組織：由教務(wù)科負(fù)責(zé)按理論課考試命題、制卷、閱卷實(shí)施規(guī)則、試場規(guī)則、監(jiān)考規(guī)則執(zhí)行。成績登記：考試結(jié)束后第2天，分管校領(lǐng)導(dǎo)對試卷審核后，教務(wù)科組織人員登記分?jǐn)?shù)，填寫學(xué)生成績登記表交任課教師。成績登記完畢，試卷統(tǒng)一由教務(wù)科保存。期末進(jìn)行技能操作考試科目，成績評定按學(xué)生成績管理辦法執(zhí)行。成績評定：考試結(jié)束后第3天，任課教師根據(jù)學(xué)生成績管理辦法和教務(wù)科提供的學(xué)生成績登記表完成學(xué)科成績的評定工作。體育達(dá)標(biāo)成績評定由體育學(xué)科組按國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，并填寫學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測評表。成績匯總：每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，教務(wù)科負(fù)責(zé)完成全校學(xué)生成績匯總、評審與分析并做教學(xué)質(zhì)量分析表。4.

25、多元評價(jià)考核，另見細(xì)則。5.補(bǔ)考每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，教務(wù)科組織上學(xué)期考試課程單科成績不及格學(xué)生補(bǔ)考，按學(xué)生成績管理辦法執(zhí)行。三、實(shí)習(xí)與就業(yè)過程監(jiān)測1.每學(xué)期初，分管校領(lǐng)導(dǎo)檢查實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科實(shí)習(xí)與就業(yè)工作計(jì)劃的制訂情況。2.每月實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科督促檢查班主任檢查班級實(shí)習(xí)教學(xué)情況，并檢查班主任填寫的實(shí)習(xí)情況檢查記錄表；實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科不定期到實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查實(shí)習(xí)教學(xué)情況并填寫實(shí)習(xí)情況檢查記錄表。3.每學(xué)期期中、期末，分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科實(shí)習(xí)生上崗統(tǒng)計(jì)表。4.每學(xué)期第18周，實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科分別召集實(shí)習(xí)班級學(xué)生代表(每班不少于1/4人)，由學(xué)校辦公室發(fā)放在校生滿意度調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生對學(xué)校教育、教

26、學(xué)、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作的意見和建議，匯總后上交學(xué)校辦公室。5.每學(xué)期末，分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抽查各實(shí)習(xí)班級的學(xué)生實(shí)習(xí)考核表，檢查實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科評定實(shí)習(xí)生學(xué)期成績的情況。6.每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表填寫和就業(yè)情況分析報(bào)告編制情況。7.實(shí)習(xí)教學(xué)考務(wù)管理效果的監(jiān)測(1)平時(shí)成績的監(jiān)測每學(xué)期末，班主任根據(jù)實(shí)習(xí)生的學(xué)生實(shí)習(xí)考核表及平時(shí)表現(xiàn)評定實(shí)習(xí)生的平時(shí)成績，作為評定學(xué)生學(xué)期成績的依據(jù)，并填寫在學(xué)生實(shí)習(xí)考核表上。(2)安全操作成績的監(jiān)測每學(xué)期末，實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)生安全操作成績評定辦法，對實(shí)習(xí)生的安全操作情況和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，綜合評定實(shí)習(xí)生的安全操作成績并填寫在學(xué)生實(shí)

27、習(xí)考核表上。(3)技能鑒定成績監(jiān)測每學(xué)期末，實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排對實(shí)習(xí)生的技能進(jìn)行鑒定，并將成績填寫在學(xué)生實(shí)習(xí)考核表上，由實(shí)習(xí)單位交實(shí)習(xí)生寄送給班主任，班主任收集后交實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科存檔。(4)每學(xué)期第21周或畢業(yè)前學(xué)期第15周，實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)科匯總學(xué)生的學(xué)期實(shí)習(xí)成績，填寫學(xué)生實(shí)習(xí)成績登記表報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)審核后交教務(wù)科存檔。四、職業(yè)技能鑒定效果監(jiān)測學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定結(jié)束后兩周，職業(yè)技能鑒定所將學(xué)生成績通報(bào)專業(yè)教學(xué)系和教務(wù)科。五、教育過程監(jiān)測1.期初監(jiān)測(1)每學(xué)期初，德育領(lǐng)導(dǎo)小組檢查年度德育計(jì)劃。(2)每年9月份末，分管校領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生科新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育計(jì)劃的組織實(shí)施情況。2.日常監(jiān)測(1

28、)學(xué)生科督促檢查班主任進(jìn)行德育教育，要求每周召開班會，并由班主任作好記錄。(2)學(xué)生科督促檢查班主任進(jìn)行班級管理，對學(xué)生進(jìn)行考勤，學(xué)生科每周末審查班務(wù)日志。(3)每月學(xué)生科根據(jù)班級量化考核辦法檢查各班級的管理情況，填寫班級月量化考核統(tǒng)計(jì)表。(4)學(xué)生科按班主任工作條例檢查班主任日常工作情況，每月底統(tǒng)計(jì)評分，填寫班主任月工作考核表。(5)每月團(tuán)委對各項(xiàng)校園文化活動(dòng)進(jìn)行檢查，填寫校園文化活動(dòng)完成情況表。(6)公共課教學(xué)組負(fù)責(zé)組織檢查早操和課外體育活動(dòng)情況，分別填寫班級早操考核成績和課外體育活動(dòng)檢查記錄，月末將相關(guān)統(tǒng)計(jì)表交分管校領(lǐng)導(dǎo)檢查。(7)每周星期一，學(xué)生科負(fù)責(zé)審查值周小組的值班情況，并填寫檢查

29、記錄。3.期中監(jiān)測每學(xué)期第十周，分管校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生科、團(tuán)委對學(xué)生管理、班主任工作、學(xué)期的工作計(jì)劃落實(shí)等情況進(jìn)行一次抽查。4.期末監(jiān)測(1)每學(xué)期第18周，學(xué)生科分別召集相關(guān)班級在校生代表(每班不少于1/4人)，由學(xué)校辦公室發(fā)放在校生滿意度調(diào)查表，廣泛征求學(xué)生對學(xué)校教育、教學(xué)、后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作的意見和建議，匯總后上交學(xué)校辦公室。(2)每學(xué)期期末，學(xué)生科按班主任工作條例對班主任學(xué)期工作情況進(jìn)行檢查，填寫班主任學(xué)期工作考核表，并作為評選 “優(yōu)秀班主任”的依據(jù)。(3)每學(xué)期期末，學(xué)生科對各班每月的量化考核匯總，填寫班級學(xué)期量化考核統(tǒng)計(jì)表。(4)每學(xué)期末，德育領(lǐng)導(dǎo)小組檢查學(xué)校實(shí)施的各項(xiàng)德育活動(dòng)情況；年

30、末審查德育工作總結(jié)。(5)每學(xué)期末，教務(wù)科對第二課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行檢查，填寫第二課堂檢查記錄。(6)學(xué)生操行成績監(jiān)測每月末，班主任根據(jù)學(xué)生操行成績評定辦法評定學(xué)生的操行成績，填寫學(xué)生操行成績統(tǒng)計(jì)表上交學(xué)生科審查。每學(xué)期期末，班主任對學(xué)生學(xué)期操行成績進(jìn)行總評，填寫學(xué)生操行成績統(tǒng)計(jì)表上交學(xué)生科存檔。六、短期培訓(xùn)與技能鑒定過程監(jiān)測1.分管校領(lǐng)導(dǎo)每年1月份和7月份分兩個(gè)階段，檢查專業(yè)教學(xué)系的短期培訓(xùn)計(jì)劃和短期培訓(xùn)招生計(jì)劃。2.教務(wù)科和專業(yè)教學(xué)系按短期培訓(xùn)管理規(guī)定對學(xué)校短期培訓(xùn)教學(xué)和管理全過程進(jìn)行監(jiān)測。七、本辦法自公布之日起執(zhí)行。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行條例 一、總則第一條 教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作

31、，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。建立科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，是學(xué)校在不斷擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的形勢下，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部自我約束、增強(qiáng)自我發(fā)展能力的主要保證之一。為對教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效的監(jiān)督、檢查、評價(jià)、指導(dǎo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校決定建立和完善學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（以下簡稱“監(jiān)控體系”），特制定鹽城師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系運(yùn)行條例。第二條 監(jiān)控體系是對教學(xué)過程和教學(xué)管理實(shí)行全面系統(tǒng)監(jiān)控，并以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為重點(diǎn)建立起來的科學(xué)、規(guī)范的組織運(yùn)行機(jī)制。第三條 監(jiān)控體系主要是對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平；對學(xué)院（室、中心）等教學(xué)單位的教學(xué)管理工作進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，推

32、進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量和水平不斷提高；對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，完善學(xué)生學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控機(jī)制；同時(shí)對專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考務(wù)工作等進(jìn)行專項(xiàng)評價(jià)。第四條 學(xué)校工作要樹立以學(xué)生為本的教育思想，學(xué)校的一切工作都要圍繞培養(yǎng)學(xué)生成才展開，教學(xué)質(zhì)量最終也要落實(shí)和體現(xiàn)在學(xué)生身上。全體教職工都要做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人，要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和發(fā)展觀。二、監(jiān)控機(jī)構(gòu)及其職能第五條 教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，在監(jiān)控體系中有對教學(xué)工作進(jìn)行布置、檢查、管理、指導(dǎo)、監(jiān)控、評價(jià)等職能，同時(shí)也負(fù)有對監(jiān)控、評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改和建設(shè)的職責(zé)，是監(jiān)控體系運(yùn)行的職能部門。第六條 教務(wù)處在監(jiān)

33、控體系中主要行使下列職能：(一)制定學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范；(二)制定教師教學(xué)工作規(guī)程，并監(jiān)督實(shí)施；(三)制定學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等教學(xué)基本建設(shè)規(guī)劃，并負(fù)責(zé)提出專項(xiàng)評價(jià)計(jì)劃；(四)負(fù)責(zé)審定教學(xué)研究課題立項(xiàng)，進(jìn)行校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評選；(五)組織制定和建立保障教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度和管理文件；(六)制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案及指標(biāo)體系；(七)根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設(shè)方案，并監(jiān)督實(shí)施。第七條 教務(wù)處下設(shè)教學(xué)質(zhì)量科，從事教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究，針對本科各主要教學(xué)環(huán)節(jié)開展教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與監(jiān)控，完善學(xué)校自我約束的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。第八條 教學(xué)質(zhì)量科主要行使下

34、列職能：(一)制定監(jiān)控體系所需的各種評價(jià)方案及評價(jià)指標(biāo)體系、實(shí)施辦法及相關(guān)文件；(二)組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查及各項(xiàng)教學(xué)評價(jià)工作；(三)負(fù)責(zé)處理評價(jià)信息及發(fā)布評價(jià)結(jié)果；(四)進(jìn)行校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評選；(五)負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)評選；(六)負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控年度工作計(jì)劃，提交年度工作總結(jié)；(七)為學(xué)校督導(dǎo)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)工作提供服務(wù)；(八)負(fù)責(zé)面向?qū)W生的教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，并向有關(guān)部門和教學(xué)單位提供反饋意見；(九)負(fù)責(zé)對基層教學(xué)單位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評價(jià)工作的檢查、指導(dǎo)。第九條 學(xué)生處是學(xué)校學(xué)生管理的職能部門，要積極主動(dòng)參與和學(xué)生有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量檢查和評價(jià)工作，要與教務(wù)處及院（室、中心）等教學(xué)部門積極配

35、合，在穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面發(fā)揮本部門特殊的功能和作用。第十條 學(xué)生處在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：(一)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果評價(jià)，并向?qū)W校有關(guān)部門和教學(xué)單位反饋有關(guān)情況；(二)針對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的問題，提出加強(qiáng)教育管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施；(三)經(jīng)常召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，并向評價(jià)中心及教務(wù)處及時(shí)通報(bào)情況；(四)配合各學(xué)院做好學(xué)生學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì)和選課指導(dǎo)。第十一條 人事處是學(xué)校人事管理的職能部門，要積極參與和教師有關(guān)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)工作，要與教務(wù)處、院（室、中心）等教學(xué)部門積

36、極配合，在穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核，引進(jìn)優(yōu)良師資方面發(fā)揮本部門特殊的功能和作用。第十二條 人事處在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：(一)制定教師業(yè)務(wù)規(guī)范，負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)考核，制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃；(二)負(fù)責(zé)教師申請?zhí)仄笉徫?、職稱晉升時(shí)對其教學(xué)質(zhì)量等級所進(jìn)行的審查；(三)負(fù)責(zé)引進(jìn)教師的崗位資格審查，并以專家對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的評價(jià)作為決定錄用與否主要依據(jù)；(四)負(fù)責(zé)在教師教學(xué)質(zhì)量等級認(rèn)定過程中提供師德師風(fēng)方面的信息；(五)負(fù)責(zé)對評為不稱職教師的工作的重新安排。第十三條 院（室、中心）是學(xué)校教育教學(xué)基層單位，既是實(shí)施人才培養(yǎng)的教育實(shí)體，又是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)的主體，其工作狀態(tài)和質(zhì)量

37、，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在質(zhì)量監(jiān)控體系中占有重要地位。第十四條 院（室、中心）等教學(xué)單位在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：(一)根據(jù)學(xué)校下達(dá)的教學(xué)評價(jià)文件和工作部署制定本單位的評價(jià)計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)指標(biāo)體系及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展評教、評管、評學(xué)工作；也可依據(jù)學(xué)校的評價(jià)指標(biāo)體系、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定符合本單位學(xué)科、專業(yè)等特點(diǎn)的指標(biāo)體系及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（報(bào)送評價(jià)中心備案），創(chuàng)造性地開展工作；(二)依據(jù)學(xué)校制定的指標(biāo)體系，負(fù)責(zé)對本單位教學(xué)工作進(jìn)行自評，以及優(yōu)秀教學(xué)單位的申報(bào)；(三)負(fù)責(zé)對本單位教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，自行完成教學(xué)質(zhì)量等級的初步確定；(四)負(fù)責(zé)組織對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果的評價(jià)；(五)對

38、本單位評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究，提出整改與建設(shè)措施，實(shí)現(xiàn)“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的目標(biāo)；(六)接受學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會、教務(wù)處和督導(dǎo)組對教學(xué)工作的檢查與指導(dǎo)。第十五條 教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、院（室、中心）在教學(xué)監(jiān)控和評價(jià)工作中要相互支持，通力合作。第十六條 為加強(qiáng)學(xué)校對評教、評管及評學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中各部門之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對評價(jià)中發(fā)現(xiàn)問題的整改和建設(shè)的監(jiān)控力度，學(xué)校成立教學(xué)監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組（簡稱“監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組”）。監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)主任1人，由校長擔(dān)任；設(shè)副主任2人，分別由主管教學(xué)工作副校長、主管學(xué)生工作黨委副書記擔(dān)任；領(lǐng)導(dǎo)小組成員包括教務(wù)處長、學(xué)生處長

39、、人事處長等。第十七條 監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組是監(jiān)控體系中的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要行使下列職能：(一)領(lǐng)導(dǎo)和組織全校的評教、評管、評學(xué)及專項(xiàng)評價(jià)工作；(二)組織、協(xié)調(diào)教務(wù)處、學(xué)生處及各教學(xué)單位等部門在監(jiān)控體系中的工作關(guān)系；(三)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提出整改意見，并監(jiān)督落實(shí)；(四)對重大問題向?qū)W校提出意見和建議。第十八條 校教學(xué)指導(dǎo)委員會是教學(xué)評價(jià)審議、認(rèn)證機(jī)構(gòu)，主要行使下列職能：(一)審議教學(xué)系列的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方案、指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)；討論認(rèn)證教學(xué)評價(jià)的結(jié)論；(二)審議教學(xué)督導(dǎo)組提交的有關(guān)教學(xué)整改建設(shè)的建議；(三)審議向校教學(xué)監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組或主管校長報(bào)告的重大事宜。三、督導(dǎo)體系及其職責(zé)第十九條

40、 為對教學(xué)質(zhì)量實(shí)施有效的監(jiān)督，建立教學(xué)督導(dǎo)體系。督導(dǎo)體系由校級督導(dǎo)員、院 （室、中心）級督導(dǎo)員組成。第二十條 校督導(dǎo)員的任職條件是：教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高、并掌握一定的教育理論、了解教學(xué)管理、愛校敬業(yè)、作風(fēng)正派、辦事公道、身體健康的現(xiàn)職或退休的教授或副教授。第二十一條 校督導(dǎo)員根據(jù)工作需要分成人文專業(yè)、理工專業(yè)、特殊專業(yè)三個(gè)督導(dǎo)專家組。校督導(dǎo)員由教學(xué)校長提名，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，每屆任期2-3年。第二十二條 校督導(dǎo)員履行下列職責(zé)：(一)根據(jù)所在專家組的分工，深入課堂聽課，并對聽課對象作出綜合等級評定和評語；(二)參加教務(wù)處組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)工作；(三)參加教務(wù)處組織的各項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，對教學(xué)

41、工作提出意見和建議；(四)對教學(xué)管理部門及教學(xué)單位的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢；(五)完成主管教學(xué)副校長和教務(wù)處交辦的其他工作。第二十三條 院（室、中心）建立教學(xué)監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組。院（室、中心）由主管教學(xué)工作院長（主任）任組長組成教學(xué)監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，一般由3-5人組成。院（室、中心）督導(dǎo)組由3-5人組成。督導(dǎo)員任職條件參照校督導(dǎo)員任職條件，由所在單位教師推薦，院長審定，經(jīng)教務(wù)處審核報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，每屆任期為2-3年。第二十四條 院（室、中心）督導(dǎo)員履行下列職責(zé)：(一)參加所在院（室、中心）督導(dǎo)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和各項(xiàng)評價(jià)工作；(二)完成院（室、中心）督導(dǎo)組分配的聽課任務(wù)，對聽課對象作出綜合等級評定和評語；(三)對所在院（室、中心）教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，并提出意見和建議；