2021年大班優(yōu)秀手工教案40篇

1、幼兒園教案2021年大班優(yōu)秀手工教案40篇幼兒園名稱：XXXX班級(jí)：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年大班優(yōu)秀手工教案40篇這是大班優(yōu)秀手工教案40篇，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班美術(shù)活動(dòng)教案：稻草人教案設(shè)計(jì)意圖：秋天是豐收的季節(jié)，莊稼果實(shí)都成熟了，農(nóng)村的孩子對(duì)于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黃一片，美麗極了！但對(duì)于稻草的認(rèn)識(shí)和了解幼兒還不是很深刻，我從這一教學(xué)動(dòng)機(jī)出發(fā)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，以及我園的課題活動(dòng)鄉(xiāng)土資源在發(fā)展幼兒動(dòng)手能力中的運(yùn)用與實(shí)踐，在教學(xué)活動(dòng)過程中，我以幼兒為主體，充分發(fā)揮了幼兒自己動(dòng)手制作的主體性，并運(yùn)用多種手段：出示

2、稻草、稻草制品、課件等調(diào)動(dòng)幼兒積極的興趣，旨在讓幼兒在看看、玩玩、做做中感受操作的樂趣，同時(shí)發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，為此我設(shè)計(jì)了這一大班美術(shù)活動(dòng)稻草人。教學(xué)目標(biāo)：1、知道秋天是豐收的季節(jié)，能夠說出秋天里的各種莊稼水果等。2、學(xué)會(huì)用捆、扎、貼、畫等技能裝扮制作稻草人，體驗(yàn)手工制作的快樂。3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用捆、扎、畫等技能裝扮稻草人 ，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試自己獨(dú)立完成稻草人的裝扮，提高動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一捆剪齊的稻草、絲帶、剪刀、

3、白紙、蠟筆、雙面膠。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)進(jìn)場幼兒隨老師一起手拿稻草做不同的動(dòng)作（揮手、開汽車、騎馬等）二、談話導(dǎo)入1、師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？是啊，現(xiàn)在是秋天，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)很多莊稼果樹都成熟了，你們知道有哪些嗎？請(qǐng)小朋友來說一說。（高粱、水稻、棉花、紅薯、石榴、蘋果、梨、柿子等等）2.教師小結(jié)小朋友們都說的很棒，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，水稻也成熟了，你們認(rèn)識(shí)水稻嗎？三、出示水稻，認(rèn)識(shí)水稻1、教師出示水稻，請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒來說說水稻的樣子，上面的部分是什么樣子的？什么顏色？下面的部分呢？請(qǐng)幼兒來說一說你看到了什么？師小結(jié)：上面的金黃色的顆粒是水稻的果實(shí)，把黃色的外殼剝?nèi)?，里面就是爸爸胖?/p>

4、的米娃娃，把這些米娃娃煮熟呢就是小朋友們吃的白米飯。下面的部分，把它曬干了就成了稻草。2、稻草變變樂師：如果把稻草扔了那多可惜啊，我們要把稻草變廢為寶，請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想一想，稻草可以做成什么？老師這邊也有一些用稻草做的東西，我們一起來看看好不好？（教師出示PPT）出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、請(qǐng)幼兒看看都有些什么？四、出示稻草人師：今天啊，稻草人也來到了我們教室，（教師出示制作好的稻草人）模仿稻草人說話：小朋友們，你們好！你們想不想也來做個(gè)稻草人呢？幼兒觀察稻草人說一說稻草人有些什么？師：請(qǐng)你們來看看稻草人是怎樣的？它有幾只手，幾只腳？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：稻草人有兩只手、兩只腳、還有一個(gè)圓腦袋

5、嘗試制作稻草人請(qǐng)小朋友們想不想做稻草人需要哪些工具？（剪刀、蠟筆、紙、扎稻草的繩等）師：做稻草人可不是一件簡單的事，請(qǐng)你們交流討論一下應(yīng)該先做什么再做什么？幼兒觀看ppt、教師作解說老師給你們每人準(zhǔn)備了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的兩只手和兩只腳，每一份啊有三到四根稻草，把這稻草捆在一起，用繩子扎緊，做好它的手和腳，還缺什么？腦袋怎么做呢？引導(dǎo)幼兒說出先在紙上畫上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圓形貼在稻草人上，對(duì)啊，這樣啊稻草人就做好了!你們想不想試一試呢？五、幼兒制作稻草人1.教師個(gè)別指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒在系、扎等環(huán)節(jié)可以兩兩合作互相幫助完成，鼓勵(lì)幼兒有自己的創(chuàng)新。2.和稻草人一起玩一玩教師

6、帶領(lǐng)幼兒去操場做稻草人的游戲變靴筒到靴面到鞋跟。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)的講解比較緊湊，使幼兒的想象空間縮小。第2篇、大班手工折紙飛機(jī)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機(jī)的方法。2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：飛機(jī)范樣一架；折紙步驟圖和拼插順序圖；藍(lán)天背景圖一幅，電子琴；課件。學(xué)具：每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干；每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖?；顒?dòng)過程與指導(dǎo)：一、開始部分聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī)，今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機(jī)來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！

7、二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你們也都開著小飛機(jī)，那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場吧！放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧！2、觀察拼插飛機(jī)范例。師：小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī)，看！這是張老師自己用手折的一架小飛機(jī)，你們喜歡嗎？小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧！師：那我們來看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的，咦？看后提問：、飛機(jī)是怎樣做成的？（插起來的）、用什

8、么插起來的？（折好的三角形插起來的）用幾個(gè)這樣的三角形插起來的？（個(gè)）3、觀察折好的三角形，并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。師：這個(gè)三角形一頭尖尖的，外面還包著一個(gè)三角形，能打開是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方？幼：幼兒尋找，回答問題。（上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋）師：小朋友觀察的真仔細(xì)，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢？幼：插飛機(jī)用的。師：讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。教師交待要求：a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的

9、平整。b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。三、作品展評(píng)，注意環(huán)保。師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺得那架飛機(jī)折的最好好在哪里？幼：幼兒回答教師問題，并把不對(duì)的改正過來。師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆＃ㄓ變赫迟N小獎(jiǎng)?wù)拢煟盒∨笥褞闲—?jiǎng)?wù)驴烧嫔駳?，真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員，學(xué)做飛行員開飛機(jī)，到室外參觀風(fēng)景，結(jié)束課堂。（聽音樂）活動(dòng)反思：交通工具與人的生活密切相關(guān)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種

10、類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng)，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機(jī)方法。活動(dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程，讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法，引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī)，并在每一步講解后出示示意圖?；顒?dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高。但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖，還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前

11、強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對(duì)齊，角與角對(duì)齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對(duì)齊，二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊，從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī)，發(fā)展幼兒的折紙能力。第3篇、大班美術(shù)裝飾畫制作教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，如何廢物利用給自己家里制作一幅暖暖的畫裝飾自己的房間。活動(dòng)目標(biāo)1、通過自己的手工制作

12、，簡單的了解色彩的搭配。2、設(shè)計(jì)圖案，開發(fā)孩子的想象力。3、廢物利用，側(cè)面教育要愛護(hù)環(huán)境。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自己動(dòng)手制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力難點(diǎn)：圖案的設(shè)計(jì)，顏色的搭配活動(dòng)準(zhǔn)備膠水，毛線，硬紙板，小剪刀，鉛筆。活動(dòng)過程老師先展示利用家里的廢棄的毛線制作的裝飾畫激發(fā)孩子想動(dòng)手的興趣，然后要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己制作的圖案用鉛筆在硬紙板上畫出自己的設(shè)計(jì)圖案。圖案設(shè)計(jì)好后，老師也就開始動(dòng)手教孩子如何制作讓孩子仔細(xì)觀察是如何將毛線拼貼成美麗的圖案的如何將毛線固定在紙板上孩子自己動(dòng)手制作，在孩子的制作過程中老師可以適

13、當(dāng)?shù)膸椭⒆樱^察孩子的制作方法，在制作過程中注意鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠不怕困難完成一幅美麗的裝飾畫教學(xué)反思本堂課程真的做到了學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)過程，在教學(xué)過程中先展示制作好的畫，激發(fā)學(xué)生想自己動(dòng)手的興趣學(xué)生在制作過程中對(duì)他們來說裝飾畫制作有點(diǎn)難度毛線如何固定對(duì)學(xué)生來說有點(diǎn)難以把握，膠水的多少學(xué)生很難把握，孩子在遇到困難的時(shí)候就很需要?jiǎng)e人的幫助，如果這個(gè)時(shí)候老師積極的幫助的話會(huì)提高老師在孩子心理的地位。作品制作成功后很多和孩子在腦海中的構(gòu)思有一定的出入在這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)孩子，不讓他們失去信心，提高孩子的自信讓他們認(rèn)為自己是最棒的，第4篇、大班手工活動(dòng)二方連續(xù)（剪紙）教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、從教

14、師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。2、通過設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美的能力。3、感受創(chuàng)造學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品若干張。2、長方形白紙、彩色長條紙每人23張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、圓圈舞導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：小朋友，今天徐老師來給你們上課，高興嗎？（高興）那我們聽著音樂來跳個(gè)圓圈舞吧。師幼集體跳圓圈舞。2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動(dòng)興趣。1）、師：小朋友，剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓圈的？（小朋友手拉手圍成了一個(gè)大圓圈）小朋友本領(lǐng)真大。徐老師也想來變個(gè)圓。2）、出示白紙。師：瞧，這

15、是什么？（長方形紙）閉上眼睛，我要變魔術(shù)了?？?，變出了什么？（圓形）幾個(gè)圓形？（1個(gè)圓形）好，再請(qǐng)小朋友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個(gè)圓形？（四個(gè)圓）這四個(gè)圓怎么樣？（連在一起的）誰來猜猜這四個(gè)連在一起的圓是怎樣變出來的？3、引導(dǎo)幼兒探索四個(gè)連續(xù)圓的制作方法。1）、幼兒討論。2）、幼兒自由探索四個(gè)連續(xù)圓的制作方法3）、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、討論正確的制作方法。4）、幼兒再次操作。4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念師：今天我們 自己開動(dòng)腦筋，探索、嘗試，學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)，會(huì)剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個(gè)基本的圖案（圓）向左右或上下兩個(gè)方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么？（二方

16、連續(xù)紋樣）。5、設(shè)計(jì)并制作二方連續(xù)紋樣。1）、電話鈴響，教師接到熊貓先生的電話。師：熊貓先生打電話來說它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，因?yàn)闆]有好看的圖案裝飾，他很著急，怎么辦呢？師：我們用剛學(xué)的新本領(lǐng)來幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上肯定很漂亮，好嗎？2）、欣賞教師作品師：可以設(shè)計(jì)一些什么紋樣呢？我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動(dòng)植物紋樣，還有簡單的幾何圖形紋樣。師：看過這些，你想設(shè)計(jì)什么紋樣？幼兒自由發(fā)表。3）、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。6、作品展示，集體評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：手工可以說是全體孩子參與的活動(dòng)，但在教學(xué)過程中卻我沒能讓孩子完全參與其中。在幼兒探索階段，我只是簡單的抽取三

17、個(gè)孩子來嘗試而剩下一大批孩子無所事事。并且我對(duì)于孩子也不夠關(guān)注和尊重，當(dāng)孩子們還想表達(dá)想法時(shí)，我卻為了進(jìn)程強(qiáng)制掐斷了他們想表達(dá)的欲望。而且在很多地方我沒有注意到，比如語言夠柔和、精煉，缺乏抑揚(yáng)頓挫，在解詞上沒有落實(shí)，技能性的語言也不規(guī)范。通過這節(jié)課，我明白了，一味的控制可能會(huì)在很多方面利于教師教學(xué)，可是孩子才是主體，才是最重要的。對(duì)此，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)相信孩子們，相信他們有能力，真正地對(duì)他們放手。我想這也是對(duì)我自己的放手。第5篇、大班美術(shù)中國民間游戲手工剪紙教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)，能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。2、通過小組合作的形式，運(yùn)

18、用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。玩具準(zhǔn)備：一套兒童手工剪紙書大全套裝，若干把安全剪刀，記號(hào)筆。游戲玩法：1.選擇一張印花剪紙對(duì)折后沿線剪下外輪廓。2.展開剪好的剪紙。3.拿出教程書。4.參考教程，畫上表情和簡單的裝飾，剪紙更漂亮啦!指導(dǎo)建議：1.對(duì)于小班的幼兒，需要掌握正確拿剪刀和正確使用剪刀的方法。2.對(duì)于中班幼兒，在用印花剪紙對(duì)折后沿線剪下外輪廓后可提供白紙供幼兒，讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)再次進(jìn)行操作。3.對(duì)于大班幼兒，可以提供卡紙讓幼兒將剪出的東西進(jìn)行拼圖。4.根據(jù)幼兒能力及年齡特點(diǎn)，能將線條剪得更加流暢和完整?；顒?dòng)反思：大班的

19、孩子們理解能力和學(xué)習(xí)能力相對(duì)小班、中班的幼兒們強(qiáng)了許多，但在學(xué)習(xí)制作過程中還是有一部分孩子接受較慢，教師在教授和講解的過程中一定要耐心準(zhǔn)確，并在活動(dòng)過程中要多多使用鼓勵(lì)性的語言，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到動(dòng)力。第6篇、大班手工活動(dòng)泥工恐龍化石教案活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品2、能大膽地進(jìn)行陶藝創(chuàng)作活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力。3、感受陶藝活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、恐龍化石PPT一份，動(dòng)感影集一份。2、陶泥人手一份，工具、輔助材料若干。活動(dòng)過程：一、欣賞幼兒已制作恐龍作品，導(dǎo)入活動(dòng)。孩子們，你們喜歡恐龍嗎？瞧！這些都是你們做的恐龍，誰先

20、來猜猜，這是什么恐龍？它長得怎樣？這又是什么恐龍？它有哪些特征呢？教師小結(jié)：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的恐龍。怎么現(xiàn)在我們生活中沒有恐龍了呢？二、出示恐龍化石照片：問：這是什么問：你知道它是怎么形成的嗎（發(fā)言討論）教師總結(jié)：化石形成視頻（看回答問題情況）討論恐龍化石的組成部分：ppt幫助想象（頭頸，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢）三、教師示范1、小組討論：怎么做呢？2、教師簡單演示，加強(qiáng)印象：1；制泥板 2；畫形狀 3；捏制龍骨 4；粘貼四、幼兒操作要求：兩人合作，運(yùn)用短泥條粘貼的方法，完成一件恐龍化石作品教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何分工五、作品展示，評(píng)價(jià)總結(jié)。誰愿意來向大家介紹一下你們的作品呢？哪組是最快完成的，

21、請(qǐng)你們說說是怎么合作的？馬曉玲作品名稱：恐龍化石第7篇、大班手工活動(dòng)各種各樣的帽子教案反思活動(dòng)目標(biāo)、通過欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。、利用剪、貼、撕、折、畫等形式，用不同的材料設(shè)計(jì)、裝飾帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，加深對(duì)生活中幾種常見帽子的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔工作帽等等），布置帽子展區(qū) ；各種帽子圖片幻燈制作；為幼兒提供制作帽子的各種材料（卡紙、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、塑料袋、廢舊畫報(bào)等或其半成品材料）、歌曲嘻唰唰活動(dòng)過程一、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質(zhì)地，了解其特

22、點(diǎn)和作用。、小朋友們，今天我們一起來參加帽子展覽會(huì)， 你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎？教師：讓我們選一頂自己喜歡的帽子試一試。戴上帽子選一張小椅子坐下來。個(gè)別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，觀察帽子上的圖案等）、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用處呢。下面老師請(qǐng)小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。、播放圖片幻燈，進(jìn)一步感知了解各種各樣的帽子。你喜歡這些帽子嗎？你覺得這些帽子怎么樣？(漂亮、特別等)你知道這些帽子都是用哪些東西

23、裝飾的嗎？（羽毛、紐扣、彩紙等）老師也做了許多的帽子，你覺得這些帽子跟圖片上的帽子能不能比？他們看起來很單調(diào)，沒有花紋、沒有裝飾，接下來請(qǐng)小朋友自己來裝飾這些帽子，有沒有信心！二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。、玩百寶箱的游戲，引導(dǎo)幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上。哇，這里有許多東西可以用來裝飾帽子，這是即時(shí)貼，可以在上面畫上你喜歡的圖案剪下來貼在帽子上，這里還有可愛的圖片，可以撕下來裝飾帽子，老師還給小朋友準(zhǔn)備了正方形的彩色卡紙，小朋友可以折上你喜歡的形象，另外還有許多的材料小朋友可以動(dòng)腦筋想一想怎樣用他們來裝飾你的帽子呢？、請(qǐng)幼兒自己選擇材料，

24、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出喜歡的帽子。 教師指導(dǎo)制作帽子。、個(gè)別孩子做完后，請(qǐng)他講講自己設(shè)計(jì)的帽子。并幫助其他小朋友做帽子?；顒?dòng)結(jié)束聽音樂，分組展示自己設(shè)計(jì)的帽子。活動(dòng)反思：我結(jié)合本班幼兒手工方面的興趣，設(shè)計(jì)了各種各樣的帽子這節(jié)手工活動(dòng)，但是在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一些不足，在出示步驟圖的時(shí)候，讓孩子自由說說、操作的機(jī)會(huì)比較少，可以第一次放手讓幼兒自己學(xué)看步驟圖試一試，折一折，然后發(fā)現(xiàn)問題，再次示范引導(dǎo)，再進(jìn)行第二次嘗試操作，高控比較多，在添畫的時(shí)候，好多幼兒不太會(huì)添畫，能力好的早早的做好了，還有的幼兒到最后都沒折成功，在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，沒有針對(duì)性的觀察，此次活動(dòng)會(huì)繼續(xù)投放在區(qū)域游戲中讓幼兒繼續(xù)探索和添畫。在以

25、后的活動(dòng)中，可以適當(dāng)介入，在幼兒遇到困難的某一步，可以重點(diǎn)示范，然后讓幼兒繼續(xù)試一試，在教學(xué)各方面我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。第8篇、大班手工活動(dòng)可愛的小豬（泥工）教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞各種卡通小豬圖片，會(huì)用攆壓、搓、捏、連接、塞紙法等技能，塑造胖小豬可愛的形象。2、感受陶泥的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卡通小豬的圖片，教師范例。課件。每人一塊陶泥、陶藝板、泥棍、泥漿、報(bào)紙若干?；顒?dòng)過程：一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒活動(dòng)的興趣1、欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態(tài)特點(diǎn)。提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什么樣？2、教師小結(jié)：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短

26、短的四條腿、細(xì)細(xì)的小尾巴。二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現(xiàn)出小豬可愛的卡通動(dòng)漫形象（一)造型啟發(fā)故事三只小豬你們已經(jīng)聽過了，你們最喜歡哪一只小豬？如果請(qǐng)你用學(xué)過的方法制作一只小豬，你會(huì)怎么做？（二）今天老師和小朋友一起來學(xué)做卡通小豬，好嗎？請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：1、先把陶泥攆壓成厚薄均勻的泥板；2、把報(bào)紙揉成紙團(tuán)，用攆好的泥板包起來做小豬的身體；3、用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位；4、最后，啟發(fā)孩子可采用輔助材料裝飾小豬。三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)1、用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，不受真實(shí)物象局限。3、對(duì)于動(dòng)手能力較差的

27、孩子教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。四、交流講評(píng)請(qǐng)幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到陶藝展架上，說說你喜歡哪只小豬，為什么？第9篇、大班手工折紙活動(dòng)飛機(jī)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察示意圖折出飛機(jī)。2、綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線對(duì)折、拼插等方法。3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對(duì)折的技能。2、每人5張正方形紙。活動(dòng)過程：一、出示飛機(jī)半成品（三角形）T：這是什么？這些三角形可神奇了！看，我要變魔術(shù)了哦?。ń處熓痉镀床宄娠w機(jī)）你們看，變成了什么？二、觀察示意圖，幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))T：我是怎么變出飛機(jī)來

28、的？我用了幾個(gè)三角形？這個(gè)三角形是怎么折出來的，請(qǐng)你看一看示意圖。三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，覺得會(huì)折了就去試一試吧?。ń處煵蛔鬟^多指導(dǎo)）四、集中，解決幼兒操作中的難點(diǎn)T：你在折的過程中覺得哪些地方有困難？我們一起來幫你解決吧！重點(diǎn)分步拼插根據(jù)圖1圖5，折三角形。圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。圖3沿中心線對(duì)折成圖4。圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)耳和機(jī)尾。圖5，在圖3的基礎(chǔ)上，把兩角稍向上折，再對(duì)折成兔6。圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導(dǎo)，個(gè)別幼兒有疑問時(shí)，應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。認(rèn)真仔細(xì)折，折痕注意平整，向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。分步拼

29、插。T：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪條邊最長？哪條邊最短？長邊對(duì)的哪角？短邊對(duì)的哪個(gè)角？用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插，插機(jī)尾時(shí)，左手捏住三角形的最長邊，右手捏住機(jī)尾三角形不長不短的那條邊，用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí)，要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開，插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機(jī)就折成了。三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥。表揚(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。2、延伸：三角形還能拼插出什么？四、游戲：戶外開飛機(jī)T：讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧。活動(dòng)反思：交通工具與人的

30、生活密切相關(guān)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng)，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機(jī)方法?；顒?dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程，讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法，引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī)，并在每一步講解后出示示意圖。活動(dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任

31、務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高。但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖，還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對(duì)齊，角與角對(duì)齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對(duì)齊，二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊，從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折

32、飛機(jī)，發(fā)展幼兒的折紙能力。第10篇、大班手工折紙魚教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、 海底世界的背景圖。活動(dòng)過程：1、幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法4、提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的魚畫上眼睛、魚鱗，然后貼在海底世界畫面上。6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)

33、活動(dòng)反思：1. 因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來有一定的難度。在反復(fù)練習(xí)過程中，對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì)；需準(zhǔn)備多幾張折紙。2. 幼兒傳遞物品的過程時(shí)，場面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。第11篇、大班手工卷紙花教案活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察，嘗試運(yùn)用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線條卷紙花。2、鼓勵(lì)幼兒在掌握多種卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現(xiàn)出美麗的圖案。3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形狀的紙卷、紙條、膠水、

34、硬紙板活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察，嘗試運(yùn)用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的卷紙。1、師出示紙條這是什么？（紙條）師出示圓形的卷紙貼在黑板上現(xiàn)在我要變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)你們想一想變出來的這個(gè)是用什么方法做成的?2、幼兒個(gè)別回答通過卷紙條，結(jié)尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的卷紙，但是為了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，讓它變得松一點(diǎn)。3、我把一張紙條用卷的方法變成了一個(gè)圓形的紙卷，你有其他的辦法把這個(gè)紙條再變出其他圖形？還可以把我們這個(gè)圓形的紙卷變出不同造型？請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒Ｓ變悍稚L試。4、師請(qǐng)幼兒介紹，并做補(bǔ)充：我這里還有這些圖形，請(qǐng)你們來看一看，你覺得哪個(gè)圖形有點(diǎn)難？一頭尖形：

35、用手捏住一頭的最外面一層紙，使這一頭變成尖尖的樣子。兩頭尖形：在剛才卷好的一頭尖的圖形上，找到尖尖頭對(duì)面的地方，再捏住外面一層紙，變出一個(gè)尖尖頭出來就成功了。長條形：卷的時(shí)候，最先開始卷的一段要卷的長一些。螺旋形：卷的時(shí)候只要卷一半就可以了。正反折形：正反正反折紙。正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。二、鼓勵(lì)幼兒在掌握卷紙技能的基礎(chǔ)上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現(xiàn)出美麗的圖案。1、我們已經(jīng)變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一個(gè)美麗的圖案，讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧！師出示成品。這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷

36、好了豎著貼在硬紙板上的自粘紙上的。2、這些美麗的作品有一個(gè)好聽的名字-卷紙花。3、你們想不想也來做一朵美麗的卷紙花？三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。1、要求：先卷再貼， 當(dāng)你想要貼的時(shí)候，把硬紙板上的自粘紙撕下來，花心我們上次已經(jīng)卷過了，放在在你們的盤子里了，直接貼上就可以了。2、幼兒制作，教師指導(dǎo)：能力強(qiáng)的孩子鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種卷紙技能就行造型。能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。四、評(píng)價(jià)1、請(qǐng)幾個(gè)孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請(qǐng)孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什么？2、師表揚(yáng)，并提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。3、請(qǐng)你把你的小花放到旁邊的桌子上，晚上回家獻(xiàn)給爸爸媽媽吧。第12篇

37、、大班手工剪紙紅紅的中國結(jié)教案活動(dòng)目標(biāo)：1 會(huì)用八角折剪法剪中國結(jié)。2 欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：中國結(jié)PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動(dòng)過程：1出示中國結(jié)PPT，初步認(rèn)識(shí)中國結(jié)，感受其美。今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生…

38、…圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥。你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。2出示中國結(jié)圖示，制作中國結(jié)。請(qǐng)幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師示范，重點(diǎn)講述第三步的對(duì)折法。3幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)?？磮D示剪中國結(jié)，剪的時(shí)候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。4 張貼中國結(jié)，互相欣賞。你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿

39、呢？請(qǐng)幼兒相互交流。第13篇、大班美術(shù)小小美發(fā)師教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景生活化幼兒美術(shù)教育有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，體驗(yàn)審美感。福祿貝爾曾說過：通過生活并來自生活的課，是使人印象最深刻，理解最容易的課。在日常生活中，梳頭發(fā)是每人每天都會(huì)做的事情。而大人們的發(fā)型深深地吸引著孩子，記得有一次我燙了頭發(fā)，孩子們都圍著老師說：老師，今天你的頭發(fā)太漂亮啦！有的孩子還說：我長大了也要做一個(gè)像老師一樣的發(fā)型。孩子們的愿望促使生成了美術(shù)活動(dòng)小小美發(fā)師，也滿足了孩子們的需求。生活化幼兒美術(shù)教育有助于幼兒自我表達(dá)，體驗(yàn)滿足感和成就感。在生活化的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)自己，有著強(qiáng)烈的自我表達(dá)欲望，把自己的情感表露出來

40、?；顒?dòng)目標(biāo)1、能夠自主選擇喜歡的材料來制作假發(fā)，獲取撕、貼的技能，發(fā)展手部動(dòng)作。2、在活動(dòng)中，體驗(yàn)手工制作帶來的成功感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。活動(dòng)準(zhǔn)備1、浴帽人手一個(gè)（事先貼好雙面膠）布條、舊磁帶、絲帶、皺紋紙、棉線、野花、野草、蘆葦花等材料若干2、假發(fā)套6個(gè)，排練好大班的小小模特隊(duì)3、音樂磁帶2盤、錄音機(jī)活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。1、師：

41、小朋友們，今天我們班來了一支小小模特兒隊(duì)，大家歡迎！（在迪斯科的音樂中，學(xué)前班幼兒戴上假發(fā)表演）2、哥哥姐姐表演得精彩嗎？他們漂亮嗎？3、那你們覺得她們哪里最漂亮呢？教師小結(jié)：原來啊今天哥哥姐姐頭上多戴著漂亮的假發(fā)。二、欣賞自制假發(fā)，討論制作方法。1、你們知道這些漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎？你們可以去摸一摸、看一看，問一問哥哥姐姐這些假發(fā)是用什么材料做出來的。2、小朋友來，我們一起走下去仔細(xì)的看看。（幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā)）3、誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢？小結(jié)：原來布頭、棉線、鄒紋紙。這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。4、你們想不想用這些材料自己來制作假發(fā)啊？（出示浴帽）5、

42、怎么樣把這些材料貼上去呢？小朋友們請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說一說。（幼兒議論、回答）小結(jié)：小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，想的辦法真不錯(cuò)。今天我們就用雙面膠來做假發(fā)。6、（出示貼好雙面膠的浴帽）教師示范,先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來.,然后找一種你喜歡的材料把它貼上去。有誰想來試一試。7、小朋友們我們一起來做一個(gè)漂亮的假發(fā)，好嗎？（手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂的魔術(shù)師。）做的時(shí)候要撕完一條貼好了再撕一條，寶寶發(fā)揮你的巧巧手，我們開始吧！三、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。（1） 小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。（2） 指導(dǎo)并幫助能力強(qiáng)的幼兒完成作品。（3

43、） 請(qǐng)先做好假發(fā)的小朋友在看課老師面前展示，說一說你用的是什么材料。四、展示作品我們班的小朋友真能干，假發(fā)做得真漂亮，我們也來做小小模特兒吧。幼兒戴上假發(fā)，在迪斯科的音樂中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)反思結(jié)合美術(shù)教育生活化的科研課題，美術(shù)活動(dòng)小小美發(fā)師是讓幼兒學(xué)習(xí)鞏固撕、剪、折、團(tuán)、擰、貼等技能技巧的運(yùn)用；培養(yǎng)幼兒友好的合作能力，并體驗(yàn)合作成功的愉快心情；進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中我著重通過讓幼兒互相為對(duì)方設(shè)計(jì)發(fā)型，讓幼兒感受美術(shù)創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)與同伴合作帶來的成功感。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)合作學(xué)習(xí)、欣賞生活中的美的環(huán)境，并進(jìn)行多種形式的欣賞。再利用貼近幼兒生活的、

44、感興趣的事物作為學(xué)習(xí)的素材，讓幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的技能來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。活動(dòng)中主要運(yùn)用了紙，這一直觀而特殊的材料，讓幼兒運(yùn)用已有的技能，如：剪、折、撕、團(tuán)等，將紙進(jìn)行重新塑造，變成類似直發(fā)、卷發(fā)、發(fā)髻等造型，并讓幼兒直接在同伴的頭上進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)，更大程度地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)的形式，來展現(xiàn)生活中的美。在活動(dòng)中我還注重了幼兒合作能力的培養(yǎng)，啟發(fā)幼兒與同伴設(shè)計(jì)發(fā)型，互相欣賞，進(jìn)一步感受合作成功的喜悅。在活動(dòng)中幼兒的合作行為得到了更好的發(fā)展。因?yàn)橛變菏莾蓛傻睾献髟O(shè)計(jì)發(fā)型，使幼兒處于互相商量、合作、互助協(xié)調(diào)的氣氛中，增強(qiáng)合作意識(shí)，讓每個(gè)孩子都得到主動(dòng)發(fā)展，在互相粘貼中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，

45、讓幼兒的手工上升到一個(gè)更高的層次。在活動(dòng)中，我從誘發(fā)幼兒興趣、啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)意入手，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒發(fā)揮其最大的潛能，使他們通過手工的形式來展現(xiàn)生活中的美和發(fā)現(xiàn)內(nèi)心世界的美。活動(dòng)中還有不足之處，主要是我在師幼互動(dòng)關(guān)系中還處理得不夠完美。如在讓幼兒欣賞各種各樣發(fā)型的過程中，孩子們都想說出自己的想法，而教師沒有照顧到所有幼兒的需求，幼兒說的愿望沒有得到滿足。其實(shí)，教師可以通過小組討論，增加幼兒表達(dá)想法的途徑，使幼兒表達(dá)的愿望得到滿足。教師可以從旁傾聽，及時(shí)記錄幼兒的發(fā)言，然后進(jìn)行小結(jié)。這樣教師角色被重新定位，建立了新型的師幼互動(dòng)關(guān)系。教師真正成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，

46、使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展都成為了可能。教師在開放性、低結(jié)構(gòu)的生活化幼兒美術(shù)教育中與幼兒之間的關(guān)系是平等的，活動(dòng)成為教師與幼兒共同探索新知識(shí)和相互作用的過程，充滿了自然、快樂、和諧。第14篇、大班美術(shù)裝飾花瓶教案反思設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期，我們采用了幼兒園滲透式領(lǐng)域課程，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)花瓶設(shè)計(jì)與裝飾活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫本上設(shè)計(jì)出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動(dòng)結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實(shí)用價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感

47、受成功的快樂，還可以處處體驗(yàn)創(chuàng)造美的存在?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。活動(dòng)過程：一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。1、我們平時(shí)見到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）2、這些布、繩子怎樣裝飾，

48、才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動(dòng)手嘗試裝飾的方法。三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技能。四、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。五、介紹評(píng)比自己的作品。1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。2、以插花的形式互相評(píng)比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。六、裝飾教室，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品，和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室

49、呢？活動(dòng)反思：本活動(dòng)是在欣賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點(diǎn)是欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾，通過欣賞和與教師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。第15篇、大班手工剪紙活動(dòng)花兒朵朵教案反思目標(biāo)：1通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作花兒朵朵。2能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂。3能共同合理地使用各種工具、材料。準(zhǔn)備：1各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。2累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。3背景音樂，三只蝴蝶背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。4欣賞剪花娘子庫

50、淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。過程：1回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?幼：梅香騎馬。幼：用的是累加剪紙的方法。2欣賞剪紙作品蝴蝶飛，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。(1)初步整體欣賞作品。師：這些蝴蝶是什么樣子的?幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?幼：最外

51、面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同?，F(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。師：看來累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)

52、生的花紋效果也不同。師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?幼：小翅膀上的花紋是三層的。幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。3大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作花兒朵朵。(1)共同討論制作方法。師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇三只蝴蝶，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗ǎ驯尘安贾玫秘S富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

53、師：我們?cè)趺磥碜鲞@朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。(2)嘗試制作。師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。(幼兒制作并將作品布置在三只蝴蝶的背景圖上)4師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。幼：雞冠花很好看，它的

54、花蕊有很多形狀。師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮碓囈辉嚒；顒?dòng)反思：剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演三只蝴蝶制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識(shí)，等等。第16篇、大班手工活動(dòng)彩色魚教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用撕紙的辦法裝飾魚。活動(dòng)準(zhǔn)備：小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。活動(dòng)過程：一、出示范畫。師：我們來看看這條彩色魚是用什么材料制作的。幼：小魚畫紙、彩色手工紙、固體膠。二、學(xué)習(xí)制作彩色魚。1、首先將彩色手工紙撕成長條形，撕的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn)，盡量撕成大