



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三分鐘的演講稿范文精選同學(xué)們:俗話說(shuō):“笑一笑十年少”其實(shí)微笑不僅能讓你年輕還是一座 溝通人際關(guān)系的橋梁一劑化解人們矛盾的良藥你聽說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事 ? 原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員他相貌平平身高只 有 158 厘米但是他為什么能成為日本家喻戶曉婦孺皆知的名人呢 ?正 是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)并把 這些微笑應(yīng)用到工作中去才走向了成功成為鼎鼎有名的人原一平在工作中在生活中一共研究出了 39 種微笑并且自己也 將這 39 種微笑練得非常自然有的微笑能讓人感到溫暖有的微笑能讓 人感到親切有的微笑能帶給人們力量有的微笑能讓煩躁不安的人立 刻安靜下來(lái)有的
2、微笑能讓你不由自主地去聆聽正是他的微笑才讓人樂(lè)意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn)認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn) 有百利而無(wú)一害 ; 正是他的微笑讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō) 的知心朋友的確微笑能溝通人的心靈把彼此間的距離拉近甚至幫助你走向 成功記得一次去醫(yī)院看病我坐在椅子上排隊(duì)等待一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士 說(shuō):“你們這是搞的 ?醫(yī)生約了我上午 9 點(diǎn)整來(lái)你自己看看都已經(jīng) 9 點(diǎn) 40 分了”我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈誰(shuí)知 護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō): “先生實(shí)在很抱歉人太多了我進(jìn)去幫您看看也催一下請(qǐng)您稍等”過(guò)了一會(huì)兒只看見那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō): 生到您了請(qǐng)進(jìn)去” 我不禁佩服起這個(gè)護(hù)士來(lái)過(guò)了一會(huì)兒那個(gè)男的出來(lái) 了他找
3、到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土誠(chéng)懇地說(shuō): “剛才實(shí)在對(duì)不起請(qǐng)?jiān)?諒”護(hù)士依舊微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的”可見微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛 每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑別人也會(huì)給你一個(gè)微笑 微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失 ; 微笑能讓你與別 人的關(guān)系融洽 ; 微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言既然如此那么朋友就 請(qǐng)大方起來(lái)請(qǐng)別吝嗇你的微笑謝謝大家大家好不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色 在一次討論會(huì)上一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開場(chǎng)白手里卻高舉 著一張 20 美元的鈔票面對(duì)會(huì)議室里的 200個(gè)人他問(wèn):“誰(shuí)要這 20 美元?”一只只手 舉了起來(lái)他接著說(shuō):“我打算把這 20 美元送給你們中的一位但在這 之前請(qǐng)準(zhǔn)許我
4、做一件事” 他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)然后問(wèn): “誰(shuí)還要 ?” 仍有人舉起手來(lái)他又說(shuō):“那么假如我這樣做又會(huì)樣呢 ?”他把鈔票 扔到地上又踏上一只腳并且用腳碾它爾后他拾起鈔票鈔票已變得又 臟又皺“現(xiàn)在誰(shuí)還要 ?”還是有人舉起手來(lái)“朋友們你們已經(jīng)上了一 堂很有意義的課無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票你們還是想要它因?yàn)樗?沒(méi)貶值它依舊值 20 美元人生路上我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨我們覺(jué)得自己似乎一文不值但無(wú) 論發(fā)生什么或?qū)⒁l(fā)生什么在上帝的眼中你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值在 他看來(lái)骯臟或潔凈衣著齊整或不齊整你們依然是無(wú)價(jià)之寶”生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為也不仰仗我們結(jié)交的人物而
5、是取決于我們本身我們是獨(dú)特的一一永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)謝謝大家尊敬的老師同學(xué)們:大家好今天我演講的題目是最初的夢(mèng)想最初的夢(mèng)想就握在自己手上最想要去的地方就別在半路返航如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又會(huì)懂得執(zhí)著的人有雙夢(mèng)的翅 膀不顧一切瘋狂追尋過(guò)失落過(guò)也妥協(xié)過(guò)但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的 片刻歡喜在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間我看到了它們的差距而這只 是一個(gè)夢(mèng)想的差距需要太多的勇氣太多的才氣太多的熱情才能點(diǎn)燃 青春的高潮是成為笑傲天穹的精靈還是成為陸地上平庸的小丑這一切都由 你自己決定當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間我們看到是自豪、驕傲可這自豪的背后又有多少不為 人知的艱辛與汗
6、水要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家蘇秦年輕時(shí)學(xué)問(wèn)不深曾到好多地方做事都不 受重視家人也瞧不起他這對(duì)他的刺激很大所以他下決心發(fā)奮讀書常 常讀書到深夜很疲倦他便想出了一個(gè)方法一打瞌睡就用錐子往自己的大腿上刺一下這樣猛然間感到疼痛使自己清醒起來(lái)再堅(jiān)持讀書才 有了“蘇秦刺骨”的佳話 幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制更何況現(xiàn)在的我們呢 ?青春的 日子請(qǐng)好好把握不要等到夢(mèng)里都麻木的一天才懂得懊悔更不要等到 青春散盡的一天才懂得珍惜讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想燃起我們的激情灑一路汗水飲一 路風(fēng)塵咀嚼一路艱辛讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹 是遼闊無(wú)垠的海我們是有夢(mèng)想有作為的少年我們乘風(fēng)破浪披荊砍棘
7、 只為最初的夢(mèng)只為最炫目的光我的演講到此結(jié)束謝謝大家 同學(xué)們大家好今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘 的演講首先我要給大家分享一句話“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑因 為驕傲需要資本資本需要積累積累需要汗水而自卑卻什么也不需要” 這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的 是的今天我演講的主題就是自信 每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順并非永無(wú)波浪的湖面而是一場(chǎng)充 滿艱辛坎坷曲折充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途屬于我們的每一個(gè)新的一天 都是一次挑戰(zhàn)在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到 的困難愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后有人曾炮制了一本百人駁相 對(duì)論網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩
8、大的撻伐可是愛因 斯坦自信自己的理論必然勝利對(duì)噠伐不屑一顧他說(shuō): “假如我的理論 是錯(cuò)的一個(gè)人反駁就夠了一百個(gè)零加起來(lái)還是零” 他堅(jiān)定了必勝的信 念堅(jiān)持研究終于使“相對(duì)論”成為 20 世紀(jì)的偉大理論為世人所矚目 同學(xué)們或許我們無(wú)法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大 貢獻(xiàn)的人但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切面對(duì)困難面對(duì)挫 折居里夫人說(shuō)過(guò):“我們應(yīng)該有恒心尤其要有自信心我們必須相 信我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的無(wú)論發(fā)生什么事情活著的人總 要照常工作”正是自信支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚 語(yǔ)等打擊之后兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的 貢獻(xiàn)我堅(jiān)信自信是一種力量一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量無(wú)論身處順境 還是逆境都應(yīng)該微笑地平靜地面對(duì)人生有了自信生活便有了希望 “天 生我材必有用” 怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Module 8 Unit 3(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)
- 食品衛(wèi)生學(xué)試題庫(kù)
- 第10課 法律伴我們成長(zhǎng)(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年七年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步教學(xué)(河北專版)
- 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)4單元
- 籃球持球交叉步突破 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)
- 第二單元圖像處理的基本方法第4課三、《制作一個(gè)交通標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)
- 相似三角形的判定教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年華東師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)
- 2025年廣東省潮州市單招職業(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)參考答案
- Unit6 Birdwatching Welcome to the unit 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
- 第13課 清朝前中期的鼎盛與危機(jī) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要上冊(cè)
- 工藝能力分析報(bào)告
- 《給校園植物掛牌》課件
- 氣道高反應(yīng)性教學(xué)演示課件
- 健身房眾籌方案
- 護(hù)理帶教匯報(bào)課件
- 蔬菜種植與有機(jī)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)
- 新視野大學(xué)英語(yǔ)(第四版)讀寫教程1(思政智慧版)課件 Unit 5 Friendship across border and gender
- 智研咨詢重磅發(fā)布:2023年中國(guó)高端聚烯烴行業(yè)供需態(tài)勢(shì)、市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- JGT331-2011 建筑幕墻用氟碳鋁單板制品
- 企業(yè)文化變革的阻力與推進(jìn)策略
- 巡察組作風(fēng)紀(jì)律情況評(píng)估表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論