9A文演講評(píng)語(yǔ)大全

1、點(diǎn)評(píng)演講 簡(jiǎn)單說(shuō)點(diǎn)兒吧。 先說(shuō)一下演講稿。這次演講，我校團(tuán)委王老師有新要求，就是不準(zhǔn)下載網(wǎng)絡(luò)文章，也不準(zhǔn)長(zhǎng) 篇幅借用已經(jīng)發(fā)表的作品，而要我們自己寫(xiě)稿子，拿出真正的原創(chuàng)演講稿。這樣，我們就得 在演講稿的準(zhǔn)備上下一番功夫。有的班級(jí)做的就很好，由多個(gè)人來(lái)寫(xiě)演講稿，然后交到老師 那里，由老師篩選，修改、整理，或者編輯，生成更合適的稿子。同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)目前還 不是很深， 因此， 我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短， 不要空堆詞句， 而要寫(xiě)出真情實(shí)感， 提及點(diǎn)兒真人真事。 因?yàn)橹黝}是感恩，你要不說(shuō)點(diǎn)兒實(shí)事兒，很難吸引大家。再說(shuō)一下演講者的臺(tái)上風(fēng)范。臺(tái)上風(fēng)范，簡(jiǎn)稱(chēng)臺(tái)風(fēng)，就是演講者在演講臺(tái)上給大家的感覺(jué)、 給大家的樣子。演講演

2、講，不僅講，還要演。得有標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)，豐富的體態(tài)語(yǔ)，體態(tài)語(yǔ)包括 表情、肢體和身姿等。現(xiàn)在，我們有了新的課堂模式，就是每節(jié)課之前有幾分鐘的學(xué)生展示 時(shí)間。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一次展示，最好按照演講的標(biāo)準(zhǔn)去 做。第三點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)臨場(chǎng)演講需要注意的一個(gè)事項(xiàng)， 就是忘稿。 忘稿最基本的原因就是準(zhǔn)備不充分， 演講前沒(méi)有做到 滾瓜爛熟 ，再一個(gè)就是演講時(shí)目光交流過(guò)細(xì)， 結(jié)果被現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件干擾。 如果演講過(guò)程中， 某處真的忘稿， 怎么辦？如果瞬間不能想到原稿原句， 想到的是后面句子， 而這個(gè)句子對(duì)演講的整體內(nèi)容沒(méi)有太大影響， 那么，我們就可以扔掉原句， 把演講進(jìn)行下來(lái)， 不要向評(píng)委或者觀

3、眾暴露太大的破綻。 同樣，演講中講錯(cuò)了某句， 卻不影響整體意思， 那么我們就不要再改回原句。 一改， 倒暴露你把稿子背錯(cuò)了。演講，是一種很實(shí)用的能力。古今中外，不少成功人士因?yàn)檠葜v而成功。當(dāng)年，一貧如洗的 亞伯拉罕林肯就是通過(guò)演講贏得總統(tǒng)大選。他就是以?xún)?nèi)容取勝，記得他說(shuō)了這樣一句 i havenothing,onlRthesupportofall! （我什么都沒(méi)有，只有大家的支持） 說(shuō)得多有感召力。 老師工作前后也參加過(guò)幾次演講，水平狀態(tài)呈拋物線(xiàn)狀，就是這樣 - 低起，到一個(gè)高點(diǎn)，然 后下滑。 老師那個(gè)水平高點(diǎn)是慶香港回歸時(shí)參加大學(xué)生演講時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下為我沸騰 ?如今，風(fēng)光遠(yuǎn)去，但我一直

4、相信 長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高 ，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)， 這些都不是白說(shuō)的。希望更多的同學(xué)在演講方面做得更好！- 黃老師，關(guān)于托走廊那個(gè)事例，我想過(guò)幾個(gè)來(lái)替換，但是都沒(méi)有成功。我堅(jiān)持身教，主要 體現(xiàn)在出錢(qián)和出力上。另外的 出力的事例，我有重點(diǎn)的兩個(gè)，拾撿垃圾的習(xí)慣，還有在清 晨領(lǐng)學(xué)生跑步時(shí)， 拾撿新墊操場(chǎng)上大大小小的石子， 撿出的石子能有兩車(chē) （手推車(chē)）。但都不 實(shí)在，不能體現(xiàn)出 堅(jiān)持 的特點(diǎn)。因?yàn)?身教只有長(zhǎng)期，才能真正感化學(xué)生。每三年一次， 我班教室就會(huì)挪到二樓，一年里，我默默地義務(wù)拖走廊不知多少次，兩屆清潔工和兩屆領(lǐng)導(dǎo) 都知道。（我在這段之前加了一段話(huà)，可能更貼切一些了吧）篇二：演講比

5、賽的點(diǎn)評(píng) 演講比賽的點(diǎn)評(píng) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位選手： 領(lǐng)導(dǎo)要我把今天我們傾聽(tīng)、聆聽(tīng)、喜聽(tīng)，觀看、觀賞、觀摩到的感想、感受、感慨向大家匯 個(gè)報(bào)。由于選手多、任務(wù)重、時(shí)間緊，還沒(méi)有來(lái)得及和所有的評(píng)委們一起磋商，一起交流， 一起匯總，更沒(méi)來(lái)得及消化、提煉、歸納，所以下面我要談的體會(huì)、感受及看法，純屬獨(dú)家 之言，若有不當(dāng)，言責(zé)自負(fù)。總之，這次演講應(yīng)該說(shuō)是一首想像豐富、妙趣橫生的詩(shī)；是一幅意境深遠(yuǎn)、五彩斑斕的畫(huà)； 是一曲旋律優(yōu)美、情感充沛的歌。使整個(gè)聽(tīng)眾都陶醉于詩(shī)情畫(huà)意中。然而，既然是比賽，就意味著競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)，就意味著分層，是分層，就意味著淘汰，是淘 汰，就意味著殘酷，因此，其結(jié)果是幾家歡喜，幾家

6、憂(yōu)愁。我們這次比賽，沒(méi)有什么優(yōu)劣之 分，只有演講的特色之異。我認(rèn)為，你們都是成功者，因?yàn)槟銈儗?shí)踐過(guò)，因?yàn)槟銈儑L試過(guò)， 因?yàn)槟銈凅w驗(yàn)過(guò)，因?yàn)槟銈兣^(guò)，因?yàn)槟銈儕^斗過(guò)。所以，無(wú)論結(jié)果怎樣，你們都無(wú)羞無(wú) 恥，你們都無(wú)內(nèi)無(wú)疚，你們都無(wú)怨無(wú)悔。你們永遠(yuǎn)是勝利者，你們永遠(yuǎn)是成功者，你們永遠(yuǎn) 是驕傲者！謝謝大家！篇三：演講點(diǎn)評(píng) 精神面貌，流利程度，演講內(nèi)容 一篇優(yōu)秀的演講稿就像一件杰出的藝術(shù)品，無(wú)論你從哪一個(gè)角度去欣賞，它都會(huì)給你留下品 位不盡的美感。 讓青春飛揚(yáng) 可以說(shuō)就是這樣一篇優(yōu)秀的演講稿。 在這篇演講稿中演講者高 遠(yuǎn)而富有現(xiàn)實(shí)意義的立意，演講者對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題獨(dú)到而精辟的見(jiàn)解，層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密 的

7、論證，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來(lái)的青春氣息和極富哲理的語(yǔ)言風(fēng)格。首先，演講者選擇了一個(gè)極具時(shí)代氣息的青年人關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題，她不談古而論今，論的是 在現(xiàn)在許多青年人中流行的一種人生觀， 她入題是從一首青年人喜愛(ài)的流行歌曲的歌詞開(kāi)始， 巧妙入題，單刀直入，直切主題三言?xún)烧Z(yǔ)切中要害，通過(guò)包含情感的分析，批駁了一種無(wú)為 的消極人生觀，而鼓勵(lì)青年朋友們樹(shù)立起積極向上的人生觀和生活態(tài)度，相信許多青年朋友 聽(tīng)了這樣的演講以后一定會(huì)有所感悟，受到啟發(fā)，全篇演講稿洋溢著一種濃郁的青春氣息， 給人一種昂揚(yáng)向上的蓬勃感。其次，演講是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，這篇演講稿時(shí)時(shí)處處閃現(xiàn)著精彩而富有哲理的語(yǔ)言，這些哲 理性

8、的語(yǔ)言使整個(gè)演講具有了一種思辨的色彩， 給整個(gè)演講稿賦予了活的靈魂。 如： 生活得 最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。 不再回頭的，不只是那古老的辰 光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮， 還有我們的青春在流逝著。 等等，這些閃爍著哲理 光芒的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著演講者對(duì)生活的真知灼見(jiàn)，也透視出演講者的睿智，聽(tīng)了這些極有見(jiàn)地 的話(huà)語(yǔ)，我們會(huì)有 聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū) 的感覺(jué)，這是臆斷敘述性語(yǔ)言所無(wú)法比擬的， 演講中這些美好的言語(yǔ)就像是一串串美麗的音符，使整個(gè)演講樂(lè)章變得更加華美，更加富有 韻味。這種語(yǔ)言風(fēng)格是值得我們每一位演講者借鑒學(xué)習(xí)的。 再次，演講人在她的作品中大量運(yùn)用了詩(shī)一般的語(yǔ)言

9、。如： 不要再為落葉傷感， 為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而 失去熱情，則使靈魂起皺。 給聽(tīng)眾一個(gè)美好的意境， 這些語(yǔ)言是那么的讓人熟悉和感到親切， 使我們當(dāng)代大學(xué)生覺(jué)得不應(yīng)該具有傷感的情懷和觀念，而是讓我們的熱情之火重新點(diǎn)燃，重 新積極向上的面對(duì)生活。演講稿中還不乏大量使用排比的句式和正反式的對(duì)問(wèn)，加快了文章 的節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力。最后，文章中滲進(jìn)了形象的比喻， 如 能登上金字塔的生物只有兩種： 鷹和蝸牛。 雖然我們不 能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。 ，成功女神并不垂青所有

10、的人 說(shuō)明了更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。 一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題能夠在輕輕松松的聊天問(wèn)話(huà)中去表達(dá)是一種很高的境界，這種境界不是人人 都可企及的，它需要巧妙的構(gòu)思和精湛的寫(xiě)作技巧，我們這些學(xué)習(xí)演講的學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)這 方面的學(xué)習(xí)和模仿，最終應(yīng)用到自己的演講稿中去，從而達(dá)到運(yùn)用自如的目的，為自己的演 講稿添色。各位老師、同學(xué)： 大家好！今天的演講給我留下了很深的印象。如果從比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度去評(píng)價(jià)，我想 說(shuō)說(shuō)留給我印象最深刻的地方。從演講內(nèi)容看， 13 號(hào)選手的 < 芒果街上的小屋 > 輕叩 我心讓人印象深刻，可見(jiàn)她讀書(shū)的深入，細(xì)節(jié)的重敲，扣人心扉，激起聽(tīng)眾的欲望。由此 想到

11、這次比賽當(dāng)中在演講內(nèi)容上的一些不足，比如在演講稿中常常會(huì)出現(xiàn)名家名篇的羅列， 名言名句的串燒； 比如即興演講不扣題的現(xiàn)象， 讀書(shū)的地方 、 我的幾本工具書(shū) 、 使人聰 明的書(shū) 等等；還比如題目過(guò)大， 導(dǎo)致演講內(nèi)容的空泛， 同學(xué)們不妨借鑒一下我們每屆的即興 演講題目，這些題目不僅啟發(fā)我們關(guān)注書(shū)的內(nèi)容，還提醒我們應(yīng)該關(guān)注讀書(shū)的方法，分享讀 書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。從語(yǔ)言表達(dá)看， 12 號(hào)香港來(lái)的選手，她真誠(chéng)、自然、投入、用情的演講，大量的反問(wèn)句、感嘆句的使用，似一聲聲吶喊，叩擊心靈，其實(shí)演講本來(lái)就該具 有感召力和鼓動(dòng)性??！從儀表儀態(tài)看， 5 號(hào)選手最具演講氣質(zhì)，表情、眼神、恰當(dāng)有力的手 勢(shì)與演講內(nèi)容相得益彰，似

12、乎讓我們看到了一個(gè) 小奧巴馬 。還有一些小小的遺憾，這次演 講比賽，似乎多了一些小資情調(diào)，也許是女生過(guò)多的原因，只有 5 個(gè)男生參加比賽，僅占總 人數(shù)的 20%，可謂鳳毛麟角。讀書(shū)的視野還應(yīng)該再?gòu)V闊些，讀書(shū)不應(yīng)僅僅只限于文學(xué)類(lèi)的書(shū) 籍，偶爾跳出的貝布托傳 人類(lèi)群星閃耀時(shí)讓人欣慰，生活何其廣闊，讀書(shū)更該豐富。 我們不僅需要纏綿悱惻的婉約，更應(yīng)該有大氣磅礴的豪邁。各位老師、同學(xué)：下午好！本屆的演講比賽較之往屆有了很大的進(jìn)步，前面幾位評(píng)委已經(jīng)做 了肯定。在這里我想說(shuō)說(shuō)自己印象最為深刻的一點(diǎn)，那就是高中生的演講個(gè)性十足，令人可 喜。2 號(hào)選手把米蘭昆德拉讀到了骨髓， 4 號(hào)選手在麥田里的多次守望，讓人

13、唏噓感嘆，一 輩子讀透一本書(shū)，一生不虛此行。 8 號(hào)選手娓娓道來(lái)，讓觀眾真正感受到他在讀書(shū)中獲得的 心靈自由， 3 號(hào)選手對(duì) 在線(xiàn)閱讀 的創(chuàng)意理解，并將即興演講和自備演講有機(jī)交融令人感慨 萬(wàn)千。5 號(hào)選手裝扮的很李宇春， 氣質(zhì)很有俠氣， 這與她本有的纖秀外表形成了巨大的反差， 長(zhǎng)發(fā)飄飄的 12號(hào)選手， 滔滔不絕的即興演講顯示出 快樂(lè)讀書(shū) 帶給她的深刻與睿智。 這些個(gè) 性的展示，讓他們的演講散發(fā)著迷人的魅力。感慨驚喜之余，還有點(diǎn)遺憾。高中的同學(xué)們， 再多一點(diǎn)激情吧！也許高考的壓力太重，蹂躪太深，可是青春的歲月何其短暫，拼命趕路的 時(shí)候別忘了身邊的風(fēng)景，和欣賞風(fēng)景的熱情 ?演講比賽點(diǎn)評(píng)稿用什么吸引

14、人，用什么打動(dòng)人，用什么說(shuō)服人，用什么感染人，用什么激勵(lì) 人一、用新鮮的內(nèi)容，新穎的構(gòu)思，獨(dú)特的角度吸引人。來(lái)了就很不容易了 , 在注重分?jǐn)?shù)不注重素質(zhì)的應(yīng)試教育背景下, 今天來(lái)參加比賽的同學(xué)都很不容易,但是，從對(duì)比賽的重視程度來(lái)看 , 同學(xué)們可能都很忙 , 所以,大部分選手沒(méi)有很好的準(zhǔn)備。 有的對(duì)演講稿很生疏。更主要地體現(xiàn)在演講稿的寫(xiě)作上。好的演講稿是成功演講的基礎(chǔ)。好 的演講稿要求選材要新，角度要新，這樣才能吸引人，比如：10 號(hào)選手周謙隨同學(xué)的演講稿選用雪災(zāi)和汶川地震的最新資料和感人故事作為例證的材料，新鮮、與眾不同、吸引人。同 時(shí)，在開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)方面有獨(dú)到的地方， 而不是千篇一律的開(kāi)場(chǎng)就

15、說(shuō) 同學(xué)們， 我今天演講的 題目是什么什么 。另外，演講者在論證自己的觀點(diǎn)時(shí)必須尋找新穎的論證角度，以產(chǎn)生意想不到的效果。在演講稿的寫(xiě)作時(shí)，除了開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)外，高潮的安排也很重要，同時(shí)，在句 子安排上，必要時(shí)安排一連串的排比句，步步逼近，產(chǎn)生節(jié)奏上的變化。沒(méi)有好的演講稿 巧婦也難為無(wú)米之炊 ，吳一帆同學(xué)的演講技巧豐富， 表現(xiàn)手法多樣， 但內(nèi)容空泛， 這樣表現(xiàn) 就機(jī)械、缺乏真情，所以沒(méi)有獲得最高分，很可惜。二、用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。 脫下自己的棉襖給戰(zhàn)士裹上，說(shuō) 孩子，娘心疼啊！ 。演講者在舉出具體事例的時(shí)候，一定 要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)是打動(dòng)人的關(guān)鍵，在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要情景再現(xiàn)（力求在現(xiàn)當(dāng)時(shí)的感人場(chǎng)面） 四、要

16、用真情感染人，用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力。相同的文章用不同的方法去演講，產(chǎn)生的效果是截然不同的。比如：重音的處理、節(jié)奏的把 握。拿 10 號(hào)選手周謙隨前面的一系列的排比句來(lái)說(shuō)，三個(gè)排比句，在語(yǔ)氣上一步一步加重， 節(jié)奏上一步一步緊湊； （點(diǎn)評(píng)人現(xiàn)場(chǎng)示范略） 節(jié)奏把握好， 抑揚(yáng)頓挫十分好聽(tīng)。 由于時(shí)間關(guān)系 就不一一例舉了；有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，當(dāng)演講者情緒激昂需要高聲頌講或憤怒到極點(diǎn)需要抒 發(fā)強(qiáng)烈的感情的時(shí)候，千萬(wàn)不要叫嚷，越叫越發(fā)不出聲音，越想發(fā)出高亢激昂的聲音越要放 松自己的發(fā)聲狀態(tài)，比如孩子放學(xué)回家叫媽媽?zhuān)∥一丶伊耍?（示范），再比如：叫遠(yuǎn)方的人 喂 - 阿毛 - ！ ，嗓子狀態(tài)越放松

17、，聲音傳得越遠(yuǎn)。同時(shí)，演講要用真情感染人， 演講忌諱背書(shū)式的， 也不提倡裝腔作勢(shì)， 沒(méi)有情感不能打動(dòng)人， 情感不真更不能感染人。在講求聲情并茂的同時(shí)力求真情。 （真情還包括誠(chéng)懇的態(tài)度）比如： 今天有位同學(xué)感情雖然也很豐富， 一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑， 但感情不真切， 讓人聽(tīng)了很不舒服。 真情有時(shí)候需要你去跟觀眾交流，特別是眼睛的交流，是否真情 眼睛是心靈的窗戶(hù) ，在演 講者與受眾眼神的交往中，真情自然流露。五、用激情激勵(lì)人鼓舞人。 演講光用真情和簡(jiǎn)單的說(shuō)理是不夠的，用真情感染人的同時(shí)，往往需要包含激情的表演，演 講之所以叫演講，它不是一般的講解，而是激情的表演。激情可以增強(qiáng)說(shuō)服力和感人力，或 給人深

18、刻的啟迪，或鼓舞人的斗志！希望，今天的演講能夠激發(fā)更多的人對(duì)演講藝術(shù)的熱愛(ài)演講比賽點(diǎn)評(píng)同學(xué)們：今天是 20RR年新年的第二天， 高一年級(jí)在這里舉行以感恩為主題的演講比賽， 很有意義。 演 講比賽至始至終，我一直在感動(dòng)著：為同學(xué)們充滿(mǎn)感恩的真情真意所感染；為同學(xué)的理解了 感恩之心之后的堅(jiān)定誓言而感動(dòng)。是啊，如果說(shuō)，我們每一個(gè)人都懷有感恩之心，我們的校 園會(huì)多么美好；如果說(shuō)，世界上的每一個(gè)人都充滿(mǎn)感恩之心，世界上到處都充滿(mǎn)了愛(ài)，我們 的世界會(huì)多么美好！ 懷有感恩之心多么美好，是啊，我們?yōu)槭裁匆懈卸髦哪?？今天很多演講的同學(xué)都提到： 感恩父母，因?yàn)楦改附o了我們生命，哺育我們成人；感恩老師，因?yàn)槔蠋?/p>

19、傳授我們知識(shí)，教 我們做人，給我們指明前進(jìn)的道路；感恩朋友，因?yàn)?今天的演講，同學(xué)們或抒情，或議論，或通過(guò)具體的事實(shí)形象，表達(dá)對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。或慷慨 激昂，激情洋溢，或語(yǔ)重心長(zhǎng)，娓娓道來(lái)。大都主題明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。特別是有 的同學(xué)能通過(guò)自己對(duì)生活的切身體驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)朋友的感恩之情，情真 意切。有的同學(xué)還較好的掌握了演講的技巧，洋洋灑灑，聲聲入耳，動(dòng)人心弦。當(dāng)然，可能 是由于時(shí)間緊吧，有些同學(xué)準(zhǔn)備不充分，上臺(tái)后表現(xiàn)比較緊張。我想，這正也表明我們平時(shí) 還要加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加強(qiáng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，努力提高自己的語(yǔ)文能力和素質(zhì)。這里需要強(qiáng)調(diào) 的是，有些同學(xué)的演講不太像演講。演講需要有

20、很強(qiáng)的針對(duì)性和很強(qiáng)的感染力。既要以理服 人，又要以情感人。還要講求較好的演講技巧，除了很好的語(yǔ)言表達(dá)，還要有很好的肢體語(yǔ) 言配合。今天有些同學(xué)的演講，像朗誦，像朗讀，不像演講。態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用不好，與聽(tīng)眾的交 流也不夠。我在這里還想強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)。首先，我想自己生造一個(gè)詞，叫做 大感恩 。什么是大感恩？我 們感恩父母，感恩老師，感恩朋友，很樸實(shí)，很真摯，很好。但是，我想我們是不是還要把 這種情感再升華一下。所謂，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們是不是胸懷再寬廣一些，眼光再遠(yuǎn) 一些，理想再高一些。 暢想歷史， 諸葛亮， 感先主三顧茅廬之恩， 也為了實(shí)現(xiàn)自己恢復(fù)漢室， 收復(fù)中原的理想，兩朝開(kāi)濟(jì)，老臣之心，忠心耿耿，

21、鞠躬盡瘁，死而后已；范仲淹，感天下 蒼生之恩， 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) 。林則徐，感國(guó)家民族之恩， 茍利國(guó)家生死 以，豈因禍福避趨之 ；周總理，感民族人民之恩， 面壁十年圖破壁 ，為中華民族之崛起而 讀書(shū)。是啊，他們的感恩是大感恩，他們?yōu)榱藝?guó)家民族甘愿獻(xiàn)出自己的一切。我想，如果我 們有了這樣的境界，那么我們的胸懷就會(huì)更加廣，我的就會(huì)更有激情，動(dòng)力就會(huì)更加強(qiáng)大， 我們就會(huì)無(wú)往而不勝。 還有一點(diǎn)，就是我們感恩的方式，我們?nèi)绾稳ジ卸?。我想我們的感恩之心，?yīng)當(dāng)是強(qiáng)烈的責(zé) 任感，強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力。作為學(xué)生就要履行學(xué)生的職責(zé)，作為人子就要履行人子的職責(zé)，作為 華夏兒女就要履行華夏兒女的職責(zé)。 作為學(xué)生

22、， 我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律， 友愛(ài)同學(xué)， 尊敬老師， 刻苦努力，取得優(yōu)異成績(jī)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。我想，這應(yīng)當(dāng)是對(duì)給你恩惠的人的最好回 報(bào)。 同學(xué)們，從成長(zhǎng)角度來(lái)講，心理學(xué)家大都認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律，那就是：心的改變會(huì)帶來(lái)態(tài)度的改變，態(tài)度的改變會(huì)帶來(lái)習(xí)慣的改變，習(xí)慣的改變會(huì)帶來(lái)性格的改變，性格的改變會(huì)帶來(lái)人生的改變。所以，讓我們滿(mǎn)懷感恩之心，去擁抱生活，擁抱這個(gè)世界吧！讓我們用感恩的 心去改變我們的態(tài)度，用誠(chéng)懇的態(tài)度去改變我們的習(xí)慣，用良好的習(xí)慣去改變我們的性格， 用高尚的性格去升華我們的人生吧！篇四：演講點(diǎn)評(píng)演講點(diǎn)評(píng)（供參考）首先，很榮幸能和大家一起學(xué)習(xí)和交流。演講是一門(mén)藝術(shù)，內(nèi)容方面要求演講者能夠

23、圍繞主 題，深入剖析，喚起聽(tīng)眾的思考和共鳴，用自己的才情和智慧以理服人。形式方面要求演講 者能夠恰當(dāng)表達(dá)，激情投入，以情動(dòng)人。并且要對(duì)自己的形象有所設(shè)計(jì)，著裝要大方得體， 手勢(shì)、神情要協(xié)調(diào)自然，甚至目光都要要誠(chéng)摯、懇切，與聽(tīng)眾有交流。綜合今天參賽選手的 演講，總體上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一、主題突出。參加演講的同學(xué)，都緊扣演繹了 科學(xué)發(fā)展加快發(fā)展 這一主題，做到重點(diǎn)突出、絲絲入扣。第二、內(nèi)容精彩。選手們演講的內(nèi)容豐富，事例典型，生動(dòng)感人，謳歌了 戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的新聞宣傳工作者。第三、 語(yǔ)言流暢。 今天的演講， 大多數(shù)選手都基本上做到了聲音洪亮、 感情充沛、 抑揚(yáng)頓挫、 張馳有度，從而使演講具有感染力和

24、吸引力。我個(gè)人認(rèn)為， 號(hào)、號(hào)選手在以上幾個(gè)方面表現(xiàn)更為優(yōu)秀。 當(dāng)然， 今天的演講， 也有一些不足。 個(gè)別選手準(zhǔn)備不夠充分，演講的內(nèi)容方面缺乏個(gè)性，沒(méi)有給人留下深刻的印象。有的選手稍 顯緊張，影響了演講的質(zhì)量。還有選手對(duì)演講內(nèi)容不太熟悉，使演講不夠流暢?？傊?，這次演講比賽是一次成功的比賽，選手們比出了精神，比出了風(fēng)采。在此，我向積極 報(bào)名、辛苦準(zhǔn)備、踴躍登臺(tái)、敢于表現(xiàn)的每一位參賽選手表示衷心的感謝！向表現(xiàn)突出、成 績(jī)優(yōu)異即將受到表彰的獲獎(jiǎng)選手表示熱烈地祝賀！篇五：班主任評(píng)語(yǔ)大全通知書(shū)評(píng)語(yǔ) 后進(jìn)生評(píng)語(yǔ)你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。你活潑樂(lè)觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，

25、有強(qiáng)烈的好奇心， 可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問(wèn)題不經(jīng)過(guò)深思熟慮，只想發(fā)表自己的見(jiàn) 解，也不愛(ài)聽(tīng)同伴的發(fā)言，因此問(wèn)題回答不全面，希望勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋 的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門(mén)一定會(huì)向你敞開(kāi)。 你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有 這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我 相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明

26、辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏 實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與 膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢 慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅 誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)?沒(méi)有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但 缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。老師建議你在這一

27、方面可以多 和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。外表秀氣柔弱的你， 卻有著灑脫的個(gè)性。 你的善良與寬容大度交相輝映， 贏得了同學(xué)的好評(píng)； 你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專(zhuān)注，成績(jī)有 一定的提升。希望不僅要勤學(xué)，更要好問(wèn)，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭(zhēng)取高三更大的 進(jìn)步。你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰(shuí)有難處你都熱情相助，同 學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)有所提高。老師 想提醒你面對(duì)學(xué)習(xí)中的

28、困難， 切勿焦躁， 你最需要的是要自信而不自卑， 認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法， 提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸 納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。你隨和、幽默、會(huì)玩愛(ài)樂(lè)，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見(jiàn)成效； 你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績(jī)不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與 世無(wú)爭(zhēng)，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前 提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。 男兒不展風(fēng)云 志，空負(fù)天生八尺軀 ，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。你

29、其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂(lè)觀，善于排解憂(yōu)愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒 廢了學(xué)業(yè)；你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑；你喜歡的事能很認(rèn)真 地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒(méi)有興趣，今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本， 未來(lái)的社會(huì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢？開(kāi)劈自己人生的道路不能借助別人的 力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過(guò)好今天。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 勤勉 會(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身 就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從 長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍

30、惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn) 生活就該如此陽(yáng)光燦爛！你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但 成績(jī)還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高。 人最大的敵人就是自己 ，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn) 場(chǎng)，要讓自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)！你忠實(shí)憨厚，聽(tīng)話(huà)懂事，你心系集體，樂(lè)意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫， 意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一 切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師

31、覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣(mài)力些，成績(jī)的進(jìn)步 會(huì)令你滿(mǎn)意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己， 把握好自己的今天和明天。老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你 帶來(lái)好的心情，只是無(wú)論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄！ 中等生評(píng)語(yǔ)：一直以來(lái)你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工 作做好。由于目標(biāo)明確、 態(tài)度認(rèn)真， 因此成績(jī)也不錯(cuò)。 但工作時(shí)要注意方法， 并要持之以恒， 有始有終，以身作則，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會(huì)更加出 色。你是一個(gè)心地善

32、良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向 身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿 意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)， 每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。 盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)， 答問(wèn)可能不夠完滿(mǎn)，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿(mǎn)意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你 準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。 不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼： 當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)， 放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎？相信你不會(huì)使我失望的。你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng) 任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的 插嘴 充分說(shuō)明你腦瓜敏捷