7.三、課內(nèi)文言文2018

1、三、課內(nèi)文言文 教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.1.回顧有關(guān)文言文的知識點。2.2. 了解文言文的考點及常見題型。3.3. 掌握答題的技巧，從容應(yīng)對中考。重點：掌握文言文閱讀的答題技巧。難點：文言文閱讀題的答題技巧應(yīng)。教法：1.1.啟發(fā)引導(dǎo)法；2 2、整理歸納法。學(xué)法：“自主一一合作一一歸納一一應(yīng)用”教學(xué)設(shè)想：利用多媒體課件，目標(biāo)點擊，示例精析，突破重難點；專項練習(xí)，及時鞏固。課時安排： 教時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課二、 中考考查方向何陋之有？20172017 年文言文閱讀考試內(nèi)容及要求：1參考注釋，結(jié)合語境，靈活運用課內(nèi)文言文知識，理解課外文言文語段的主要內(nèi)容。2理解文中文言詞語（包括文言實詞、文言虛

2、詞、通假字、詞類活用、古今異義等）的含義及用法。3掌握基本的文言文句式（判斷句、被動句、省略句、倒裝句）。4將文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。三、 近五年中考題型：1 1、實詞解釋；2 2、虛詞用法；3 3、特殊句式；4 4、文意理解；5、句子翻譯。四、 文言文閱讀解題思路和答題技巧（一）中考題型一：實詞解釋結(jié)合天津中考試題學(xué)習(xí)方法：解釋文言字詞的方法一：聯(lián)想推斷法：當(dāng)試卷上給出某一個加點實詞時，應(yīng)該聯(lián)想到課文中有關(guān)此詞的用法和意義，將二者 比較，再確定其含義。（二）中考題型二：虛詞用法師：聯(lián)想推斷法可解答普通實詞和特殊詞類中的通假字、古今異義和詞類活用等詞，但對于一詞多義詞和虛詞來說，僅用這一種方法

3、就不夠了，下面再給大家介紹另一種方法：結(jié)合天津中考學(xué)習(xí)方法：解釋文言字詞的方法二：語境代入法：結(jié)合整段選文、整個句子上下文的意思來確定某個詞的意思，將詞義代入原句，看它 是否通順正確。實戰(zhàn)演練：做試題研究精練版（三）中考題型三：特殊句式1知識回顧：文言文特殊句式有四種（）、（）、（）、（）；其中判斷句翻譯時要譯出（）；省略句有（）、（）、（）、（）；倒裝句有（ ）、（）、（）、（）；被動句有（ ）和（）。2. .判斷句式：南陽劉子驥，高尚士也。陶淵明桃花源記魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。孟子魚我所欲而山不加增，何苦而不平？愚公移山屠懼，投以骨。蒲松齡狼貧者自南海還，以告富者。彭端淑為學(xué)三顧臣于

4、草廬之中。諸葛亮出師表嘗貽余核舟一。魏學(xué)伊核舟記此則岳陽樓之大觀也。范仲淹岳陽樓記3. .實戰(zhàn)演練：做故事兩則第10題，王翦伐楚第3題（四）中考題型四：文意理解1. .方法指導(dǎo)：如何快速整體把握全文的內(nèi)容？第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：A.A.有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思（如第一題后面的詞語解釋，有一個是錯的， 其它三個是對的，可以幫助理解文章內(nèi)容。）B.B.有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。（如第四題）瀏覽題目，有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先 應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題有的課外文言文閱讀文段會給出標(biāo)題

5、。大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。我們 看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了?？傊?，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。第三步：結(jié)合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué) 們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋。另外，需要注意：在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng) 繼續(xù)閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“對癥下藥”解答問題。用原文句子或者關(guān)鍵的詞語來檢驗答項是否正確。2. .實戰(zhàn)演練：做故事兩則第11題，王翦伐楚第4題（五）中考題型五：句子翻譯

6、1.文言文翻譯三大原則：信：忠于原文； 達(dá)：文意通達(dá)流暢； 雅：語言富有文采。要求：直譯為主，意譯為輔2.句子翻譯的方法：對：指把原句中的單音節(jié)詞對譯為現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。留：凡朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。刪：把無意義或沒必要譯出的襯詞（同義連用、偏義復(fù)詞等）、虛詞刪去。換：對古今異義、通假、詞類活用，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。調(diào)：文言文倒裝句應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代正常語序進(jìn)行調(diào)整。補(bǔ)：對句中省略成分，須據(jù)上下文文意，適當(dāng)補(bǔ)充，使語意完整。貫：指要根據(jù)上下文，靈活貫通地翻譯。首先要“直譯”（對留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成 時，

7、不得已才用“意譯”，這個“貫”就是所謂的“意譯”。3.翻譯下面一篇短文：越人溺鼠鼠好夜竊粟。越人置粟于盎，恣鼠嚙不顧。鼠呼群類入焉，必飫而后反。越人乃易粟以水， 浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，復(fù)呼群次第入，咸溺死。【注釋】盎（engeng）:腹大口小的盆子。4結(jié)合句子理解掌握對譯方法。5翻譯歌訣：通讀全文，掌握大意。古今同義，保留不譯。古今異義，辨析仔細(xì)，以今換古，要合原義。 句中省略，括號補(bǔ)齊。如遇倒裝，調(diào)整語序。個別虛詞，無法翻譯，沒有影響，不妨刪去。 直譯為主，輔以意譯，忠于原作，貫通順利。6. .實戰(zhàn)演練：試題研究精練版（六）總結(jié)：1 1 . .依據(jù)課本，夯實基礎(chǔ)注意積累常用實詞（現(xiàn)代漢語中還在用的，通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等），“之、 其、而、以、于”等重要虛詞。2 2 多讀多背，培養(yǎng)語感3 3調(diào)動積累，提高能力課外文言文中見到重現(xiàn)的語言知識，要能聯(lián)系已掌握的文言知識，比較異同，分析其內(nèi)在聯(lián)系, 以解決新問題。遇到疑難詞句，要能聯(lián)系所掌握的知識，把已知代入未知，根據(jù)上下文尋求隱含信息，推斷出 疑難詞句的意思，以訓(xùn)練推斷能力。鞏固練習(xí)：試