5A文2017法碩考研資料法理學(xué)簡答題

1、5A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔 2017 法碩考研資料：法理學(xué)簡答題 1、馬克思主義關(guān)于法學(xué)本質(zhì)的學(xué)說。 答：馬克思主義法學(xué)同以往法學(xué)的根本區(qū)別，主要有下列幾點(diǎn)： 以往法學(xué)中，有的認(rèn)為法與經(jīng)濟(jì)無關(guān)，甚至說法是決定經(jīng)濟(jì)的;有的雖也承認(rèn) 法與經(jīng)濟(jì)有關(guān)， 但否認(rèn)經(jīng)濟(jì)對法的最終決定作用。 馬克思主義法學(xué)研究了社會的 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系， 認(rèn)為法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)， 但這種意志并不是 憑空產(chǎn)生的， 歸根結(jié)底是由這一階級的物質(zhì)生活條件決定的， 是由這一社會的經(jīng) 濟(jì)基礎(chǔ)決定并反過來為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。 以往法學(xué)在不同形式上否認(rèn)法的階級性 ,甚至認(rèn)為法是超階級的“全民意志” 的體現(xiàn)。馬克思主義法學(xué)認(rèn)為， 法并不是

2、超階級的， 它是由社會上居于統(tǒng)治地位 的階級通過國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則，是為統(tǒng)治階級的利益服務(wù)的。 以往法學(xué)也承認(rèn)實(shí)在法是國家制定的，但由于他們往往把國家說成是超階級 的，把國家制定的法律說成是社會公共意志的體現(xiàn)。 馬克思主義法學(xué)分析了社會 階級的關(guān)系， 認(rèn)為一定階級的國家和法都是實(shí)現(xiàn)階級統(tǒng)治的工具， 國家是有階級 性的，它所制定的法也是有階級性的。 剝削階級法學(xué)大都認(rèn)為法是超歷史的， 永恒存在的。 馬克思主義則認(rèn)為， 法并 不是超歷史的， 既不是永恒存在， 也不是永久不變的。 法是人類社會發(fā)展到一定 階段的產(chǎn)物，隨著私有制、階級和國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)。當(dāng)法存在的時代，它又隨 著社會的生產(chǎn)方式和

3、政權(quán)性質(zhì)的變遷而變遷。到了共產(chǎn)主義社會,隨著國家的消 亡,法也將趨于消亡。 2、法的基本特征。 答： (1)法是調(diào)整人們行為的規(guī)范，具有規(guī)范性。 (2) 法是由國家制定或認(rèn)可的社會規(guī)范，具有國家意志性和普遍性。 (3) 法是以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會規(guī)范，具有權(quán)利和義務(wù)的一致性。 (4) 法是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會規(guī)范，具有國家強(qiáng)制性和程序性。 3、簡述法律起源的一般規(guī)律。 答： (1)法的起源是從自發(fā)到自覺、由個別調(diào)整逐步發(fā)展為規(guī)范性調(diào)整的過程 (2)法的起源是由氏族習(xí)慣到習(xí)慣法，再由習(xí)慣法到制定法的發(fā)展過程 (3)法的起源是由與道德規(guī)范、宗教規(guī)范混為一體到相對獨(dú)立的過程 4、簡述資本主義

4、法的特點(diǎn)。 答：資本主義法是建立在資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的上層建筑， 是與以資本家占有生 5A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔 5A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔 產(chǎn)資料并剝削雇傭勞動為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的法律制度。 因此，資本主義法 體現(xiàn)和反映了資產(chǎn)階級的利益和意志。 與前資本主義法相比， 資本主義法具有以 下特點(diǎn)。 1. 維護(hù)以剝削雇傭勞動為基礎(chǔ)的資本主義私有制。 2. 維護(hù)資產(chǎn)階級代議制政府。 資本主義法維護(hù)資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治的作用主要體現(xiàn) 在通過法律手段保證代議制政府的有效運(yùn)行，具體體現(xiàn)在三項(xiàng)制度中：(1) 政黨 制。 (2)普選制。 (3)分權(quán)制。 3. 維護(hù)資產(chǎn)階級自由、平等和 GGGG 。 5、簡述英美法系的概念

5、和特點(diǎn)。 答：英美法系，又稱普通法法系、英國法系，是以英國自中世紀(jì)以來的法律，特 別是以它的普通法為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的法律的總稱。 英美法系的特點(diǎn)： (1) 以英國為中心，以英國普通法為基礎(chǔ) ;(2) 以判例法為主要表 現(xiàn)形式，遵循先例 ;(3) 變革相對緩慢，具有保守性，“向后看”的思維習(xí)慣;(4) 在法律發(fā)展中，法官具有突出作用 ;(5)體系龐雜，缺乏系統(tǒng)性 ;(6)注重程序的“訴 訟中心主義”。 6、簡述大陸法系的概念和特點(diǎn)。 答：大陸法系，又稱民法法系、羅馬法系、法典法系、羅馬一德意志法系，是以 羅馬法為基 礎(chǔ)而發(fā)展起來的法律的總稱。 大陸法系最先產(chǎn)生于歐洲大陸， 以羅馬法為歷史淵 源，

6、以民法為典型，以法典化的成文法為主要形式。 大陸法系的特點(diǎn)： (1) 全面繼承羅馬法，吸收了許多羅馬私法的原則、制度。 (2) 實(shí)行法典化，即法律規(guī)范的抽象化、概括化。 (3) 明確立法與司法的分工，強(qiáng)調(diào) 制定法的權(quán)威，一般不承認(rèn)法官的造法功能。 (4) 法學(xué)在推動法律發(fā)展中起著重 要作用。法學(xué)創(chuàng)立了法典編纂和立法的理論基礎(chǔ)，如自然法理論、分權(quán)學(xué)說、民 族國家理論等，使法律適應(yīng)社會發(fā)展需要的任務(wù)由法學(xué)家來完成。 教育： 考研成立于 20XX 年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研， 一直從事高端全日制輔導(dǎo)， 由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索 玉柱教授、 方浩教授等

7、一批高級考研教研隊(duì)伍組成， 為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、 答 疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。 考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣； 考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿； 5A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔 5A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔 使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上； 敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)； 服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員 服務(wù)，為學(xué)員引路。 如何選擇考研輔導(dǎo)班： 在考研準(zhǔn)備的過程中， 會遇到不少困難， 尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說， 通 過報(bào)輔導(dǎo)

8、班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足， 可以大大提高復(fù)習(xí)效率， 節(jié)省復(fù)習(xí)時間， 大 家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量： 師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素， 考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年 限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進(jìn)行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然 后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩 個教師包到底的， 是一批教師配合的結(jié)果。 還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、 資料 著述成就、輔導(dǎo)成就等?？佳忻麕熢萍詈Ｑ?、張鑫教授、方浩教授、盧營教 授、孫浩教授等一大批名師在授課。 而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課， 對知識 點(diǎn)把握和命題方向

9、，欠缺火候。 對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史： 必須對該專業(yè)深刻理解， 才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。 在 考研輔導(dǎo)班中， 從來見過如此輝煌的成績： 教育拿下 2017 五道口金融學(xué)院狀元， 考取五道口 15 人，清華經(jīng)管金融碩士 10 人，人大金融碩士 15 個，中財(cái)和貿(mào)大 金融碩士合計(jì) 20 人，北師大教育學(xué) 7 人，會計(jì)碩士保錄班考取 30 人，翻譯碩 士接近 20 人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自，法學(xué)方面，在人大、北大、 貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成 績請查看網(wǎng)站。 在官方網(wǎng)站的光榮榜， 成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多， 都是戰(zhàn)績的 最好證明。對于如此高的成績，集訓(xùn)營班主任邢老師說，如此優(yōu)異的成績，是與 我們嚴(yán)格的管理， 全方位的輔導(dǎo)是分不開的， 很多學(xué)生本科都不是名校， 某些學(xué) 生來自二本三本甚至不知名的院校， 還有很多是工作了多年才回來考的， 大多數(shù) 是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)， 是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。 建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素， 歷史越久，積累的人脈資源更多。 例如，教育已經(jīng)成立 10 年（ 20XX 年），一直以來專注于考研，成功率一直遙 遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。 有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)： 有些機(jī)構(gòu)比較小