五年級語文上冊 雞毛信2課件 北師大版 課件

1、北師大版五年級語文上冊第七單元北師大版五年級語文上冊第七單元視頻素材（asf） 北師大版影像資料 電影電影雞毛信雞毛信是著名電影藝術(shù)家張駿是著名電影藝術(shù)家張駿祥根據(jù)華山同名小說改編的，是新中國首部祥根據(jù)華山同名小說改編的，是新中國首部正面反映我國少年兒童在抗日戰(zhàn)爭時期對敵正面反映我國少年兒童在抗日戰(zhàn)爭時期對敵斗爭的兒童影片。雞毛信是抗日戰(zhàn)爭時期華斗爭的兒童影片。雞毛信是抗日戰(zhàn)爭時期華北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報的特殊北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報的特殊郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。影郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。影片以海娃送雞毛信作為全片的主要線索，結(jié)片以海娃送雞毛信作為全片

2、的主要線索，結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)曲折，一個懸念接著一個懸念。構(gòu)單純，情節(jié)曲折，一個懸念接著一個懸念。正是在曲折跌宕的驚險情境中，影片以生動正是在曲折跌宕的驚險情境中，影片以生動細致的成功地塑造了一個堅貞頑強、機智勇細致的成功地塑造了一個堅貞頑強、機智勇敢的抗日小英雄海娃的藝術(shù)形象。敢的抗日小英雄海娃的藝術(shù)形象。 烽火年代烽火年代學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字 nng zi kng k din 擰擰打打 宰宰殺殺 吭吭聲聲 瞌瞌睡睡 墊墊腳腳 g b du mo ch jio 胳膊胳膊 哆哆嗦嗦 峁峁上上 岔岔路路 收收繳繳 思考：課文主要講了件什么事？思考：課文主要講了件什么事？ 抗日戰(zhàn)爭時期兒童團長海娃克服重重

3、抗日戰(zhàn)爭時期兒童團長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊并配合游困難，把一封雞毛信送給游擊隊并配合游擊隊消滅敵人的故事。擊隊消滅敵人的故事。 海娃送信一路上遇到了哪些困海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？難，他是怎樣克服的？ 課文探究課文探究 這篇文章是按什么順序?qū)懙?？你能這篇文章是按什么順序?qū)懙?？你能用幾句話概括一下課文的主要內(nèi)容嗎？用幾句話概括一下課文的主要內(nèi)容嗎？ 本文按照事情發(fā)展順序來寫，重點寫了四個方面的內(nèi)容：傍晚送信被敵所困逃跑被抓引敵入圍 從課文的哪些地方可以看出海娃的機智？ 把雞毛信藏在老綿羊的尾巴底下把雞毛信藏在老綿羊的尾巴底下海娃機海娃機智表現(xiàn)之一。智表現(xiàn)之一

4、。 佯裝佯裝“喂牲口的喂牲口的”躲過了敵人的哨兵躲過了敵人的哨兵海海娃機智表現(xiàn)之二。娃機智表現(xiàn)之二。 用白布小褂當小白旗搖晃，混過了敵人的用白布小褂當小白旗搖晃，混過了敵人的崗哨崗哨海娃機智表現(xiàn)之三。海娃機智表現(xiàn)之三。 以以“我走過的。放心走吧我走過的。放心走吧”把敵人引入了把敵人引入了我軍的陣地我軍的陣地海娃機智表現(xiàn)之四。海娃機智表現(xiàn)之四。 文章從開頭到結(jié)尾都貫穿著文章從開頭到結(jié)尾都貫穿著“雞毛信雞毛信”，它是文章的線索。機智勇敢的海娃毫不猶豫地它是文章的線索。機智勇敢的海娃毫不猶豫地接受了送信任務(wù)，遇到敵人把雞毛信藏在羊尾接受了送信任務(wù)，遇到敵人把雞毛信藏在羊尾巴底下，晚上被敵所困又擔心雞

5、毛信的安危，巴底下，晚上被敵所困又擔心雞毛信的安危，乘敵人熟睡，取信逃跑，為了躲避敵人，雞毛乘敵人熟睡，取信逃跑，為了躲避敵人，雞毛信曾失而復(fù)得，最后他不顧危險把敵人帶進埋信曾失而復(fù)得，最后他不顧危險把敵人帶進埋伏圈，順利地完成了送信任務(wù)，讓部隊砸了敵伏圈，順利地完成了送信任務(wù)，讓部隊砸了敵人的炮樓。人的炮樓?！半u毛信雞毛信”的背后歌頌的是小英雄的背后歌頌的是小英雄海娃熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優(yōu)秀品海娃熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。質(zhì)。 感悟主旨感悟主旨 1. 1.寫海娃。寫海娃。2.2.畫海娃。畫海娃。3.3.演海娃。演海娃。4.4.說海娃。說海娃。5.5.唱海娃。唱海娃。贊

6、美小英雄贊美小英雄1.1.采用講故事比賽的方法，比一比看誰能把這個采用講故事比賽的方法，比一比看誰能把這個故事講好。故事講好。 2.2.尋找抗日小英雄尋找抗日小英雄 19371937年到年到19451945年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼年，是中華民族危亡的時刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時和我們相仿年紀的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛那時和我們相仿年紀的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。