企業(yè)安全教育總結(jié)

1、企業(yè)安全教育總結(jié)企業(yè)安全教育總結(jié)【一】安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項(xiàng)重要工作，尤其對于我們公 司這樣的化工企業(yè)。 安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于安全意識的塑造與培養(yǎng)， 回顧半年來，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績，這與公 司一貫地堅(jiān)持安全教育是分不開的。全員參與，覆蓋面廣公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個 員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。在上半年，我們舉辦了全員參加 的消防安全培訓(xùn)活動，從 2 月份的消防逃生演練， 6 月的安全生 產(chǎn)月活動。此外，每個新員工入公司前都必須進(jìn)行三級安全教育， 做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，車間和班組的安全教育，同時對員工 進(jìn)行以班會、早會的形式宣講安全生產(chǎn)知識，

2、形成不僅一線員工， 對班組長、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識培訓(xùn)等等，一系列 的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受 教育的目標(biāo)。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)安 全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。安全教育，形式豐富提高安全教育的實(shí)效性，教育者必須講求教育時機(jī)，運(yùn)用靈 活多樣的教育方法，把枯燥的說教變成學(xué)生自身的需要。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心， 同時，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展 的特色活動富有針對性和實(shí)效性，對學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推 動作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。安全責(zé)任，逐級落實(shí)

3、安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責(zé)任 上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門安全責(zé)任書，并逐級落實(shí) 簽訂安全責(zé)任書，各部門落實(shí)了安全生產(chǎn)責(zé)任，同時也保證了安 全教育日?；?、細(xì)致化的開展。安全意識，自我升華安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心 中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習(xí)慣。企業(yè)安全教育總結(jié)【二】企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不 可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意 識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位 就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題，而是你中有 我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、

4、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是 一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故， 一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán) 重違反安全生產(chǎn)法 ;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違 章;某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。 這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安 全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那 么的脆弱 !（九 ）安全生產(chǎn)月期間， 公司還開展了 “我為安全做什么” 論文 征集活動。廣大職工和管理人員熱情參與、積極投稿?；顒庸彩?到論文稿件 91 件，評選出優(yōu)秀稿件 9 件。這些稿件的內(nèi)容涉及到 安全工作的各個方面

5、，為公司今后的安全生產(chǎn)提出了很好的建議 和意見。開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭 活動 ,認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施 ,堅(jiān)持“從 細(xì)微處著眼 ,從最小處抓起” 的原則 ,加大安全工作人力、 物力的投 入 ,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整 ,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下 ,擠出資金 , 進(jìn)行校園安全整改 ,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié) 假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記 心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法 ! 讓人人都清 楚地認(rèn)識到違章就是

6、走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至 走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng) 意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我 們每個人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能 做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全 和諧的環(huán)境中幸福生活。企業(yè)安全教育總結(jié)【三】按照上級和鎮(zhèn)綜治辦的部署，我預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的方針， 通過安全教育，增強(qiáng)職工的安全意識和防護(hù)能力 ;通過齊抓共管，營造全員關(guān)心和支持本單位安全工作的局面，從而實(shí)現(xiàn)切實(shí)保障單位、職工及服務(wù)對象的安全和財產(chǎn) 不受損失 。一、重視，有力。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)

7、加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)， 我單位 把安全工作列入重要議事日程， 主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓， 分管領(lǐng) 導(dǎo)具體抓， 、物資科、總務(wù)科等科室 具體負(fù)責(zé)日常管理。二、制度保證，措施到位。繼續(xù)深入開展了檢修質(zhì)量提升活動。公司及各車間認(rèn)真總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，查找問題和不足，進(jìn)一步完善了檢修質(zhì)量提升月活動規(guī)劃 措施，并把提升檢修質(zhì)量工作當(dāng)做一項(xiàng)常項(xiàng)工作來抓。一是我們將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)科室的目標(biāo)內(nèi)容， 嚴(yán) 格 追究制度，對造成重大安全事故的，嚴(yán)肅追究直接及相關(guān)責(zé)任人 的責(zé)任。如今我長大了，背負(fù)父母的期望，我投身到礦區(qū)發(fā)展建設(shè)的 宏偉藍(lán)圖中，從事了和礦區(qū)生產(chǎn)休戚相關(guān)的工作，耳濡目染了安全生產(chǎn)事例，我更深深感受到安全所帶來的深

8、刻含義。安全就意 味著責(zé)任，一個人的安全不僅是對自己負(fù)責(zé)，更多地是對關(guān)心你 的家人負(fù)責(zé) ;安全等同于效益，親自體會到安全生產(chǎn)帶給礦區(qū)的勃 勃生機(jī)。于是，我不再讓家人把我的安全掛在心上，我要把更多 的安全希望帶給為礦山事業(yè)奮斗的礦山兄弟。 每天我快樂地工作， 看到一個個走過我工作窗口的礦工，他們臉上的堅(jiān)毅傳達(dá)的是礦 區(qū)安全生產(chǎn)的訊息，是我們企業(yè)生生不息的力量之源，我通過自 己的努力工作為他們構(gòu)筑安全希望，為他們的家人承擔(dān)一份安全 囑托。二是建立 健全單位安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度， 并根據(jù)安全保 衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。三是 建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度， 以及門衛(wèi)值班、

9、巡邏值班、 防火防災(zāi)、 防火安全管理等規(guī)章制 度。對涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持做到有章可循，違章必究， 不 留盲點(diǎn)，不出漏洞。三、齊抓共管， 群防群治。四、定期檢查， 排查隱患我們還對辦公室進(jìn)行詳細(xì)的登記建檔，特別是室、 檔案室、機(jī)房、 庫房和消防通道等重點(diǎn)部位加強(qiáng)日常安全管理， 投入資金， 安裝了防盜網(wǎng)、防盜門， 配備了滅火器等硬件設(shè)施，提高防范意 識，確保安全。我們還不定期開展安全檢查，檢查重 點(diǎn)放在安全 責(zé)任落實(shí)情況、防火防盜、儀器設(shè)備用電安全等方面，做到排查 隱患，防患于未 然，實(shí)現(xiàn)了確保安全無事故的目標(biāo)。企業(yè)安全教育總結(jié)【四】一、安全文化的概念：按照其定義和在企業(yè)中的運(yùn)用情況，安全

10、文化”一詞來源于 美國。安全文化”對團(tuán)體、企業(yè)而言叫“安全文化”對個人而言 叫“安全素養(yǎng)”對于個人來說，其強(qiáng)調(diào)個人的安全素養(yǎng)決定個人 的安全狀態(tài)，即意識決定行為。安全文化是企業(yè)安全活動中創(chuàng)造的安全生產(chǎn)、風(fēng)險控制及勞 動保護(hù)的觀念、習(xí)慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和;員工工作活動中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個“總和”外在反 映。二、安全文化的本質(zhì)：安全文化的本質(zhì)就是以人為本，安全行事。對于一個團(tuán)體、 企業(yè)來講，就是把人的安全放在生產(chǎn)活動中的首位，從整體性安 全考慮，通過解決人所導(dǎo)致的不安全行為及條件來達(dá)到避免或減 少事故的目的。三、安全文化的發(fā)展歷史：1、無知階段：此階段人們持宿命論，被

11、動承受傷害。2、知覺階段：此階段人們持經(jīng)驗(yàn)論，知道事后補(bǔ)救。3、認(rèn)識階段：此階段人們持系統(tǒng)論，知道了采取人、機(jī)、環(huán) 境對策。484在活動月中，我們還積極開展了安全消防設(shè)施的年度檢測工 作，完成了公司 324 個防雷避電接地、 105 個漏電保護(hù)器和 個靜電、電器接地點(diǎn)的檢測工作，其中，漏電保護(hù)器全部合格， 對檢測過程中發(fā)現(xiàn)的不合格點(diǎn)，分別給責(zé)任單位下發(fā)了隱患整改 通知單， 督促限期整改?，F(xiàn)防雷避電接地的不合格點(diǎn)已整改完畢。4、認(rèn)知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動預(yù)防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通;提倡員工互動，全員參與 ;要求安全是作業(yè)的前提， 提前預(yù)測和控制風(fēng)險 ;提供人

12、性化 環(huán)境，使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具。我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。四、企業(yè)安全文化建設(shè)概述：在一個團(tuán)體、企業(yè)的安全文化建設(shè)中，安全措施的采取，安 全管理的實(shí)施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人 來解決 ;企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研 究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護(hù)和能力， 從而達(dá)到保護(hù)員工、預(yù)防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工 既是企業(yè)安全文體建設(shè)中的主體，又是客體。五、企業(yè)安全文化體系：企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全 精神文化三個大的層次。1、安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件;是指企業(yè)經(jīng)營活動中員工的具體

13、安全表現(xiàn)行為及其所使用的相關(guān)的安全工具，材料、工藝、勞保用品等安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見摸得著， 是硬件。該階段的建設(shè)要求：人、機(jī)、環(huán)境的和諧建設(shè);目的：實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)性，提高系統(tǒng)本質(zhì)安全化程度;具體工作從改工藝和設(shè)備，創(chuàng)造安全的工作環(huán)境等方面實(shí)施;重點(diǎn)在于人人參與事故的預(yù)防工作， 明確危險源， 使用本質(zhì)安全型設(shè)備、 工具、勞保用品等。2、安全管理文化：包括安全技術(shù)文化和安全制度文化。該層 次介于物質(zhì)文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得 見摸不著。該階段的建設(shè)要求：在制度上實(shí)行獎懲化，在技術(shù)上 鼓勵員工科技創(chuàng)新 ;目的：使規(guī)章制度、安全管理體系、安全

14、理念 及安全反唇相譏達(dá)到有機(jī)結(jié)合，使大家由“我要安全”實(shí)現(xiàn)“我 會安全” ; 工作重點(diǎn)：重在理解、執(zhí)行和深入人心。比如在實(shí)際工作中經(jīng)常提到的各種文化內(nèi)涵如下：執(zhí)行文化：一線領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的責(zé)任和力度 ;現(xiàn)場文化：我的安全我負(fù)責(zé)，別人的安全我有責(zé)溝通文化：提醒你，是因?yàn)殛P(guān)心你 事故文化：提前預(yù)防，內(nèi)外吸取教訓(xùn)，避免事故再發(fā)生 ;違紀(jì)文化：安全是被雇傭的前提。3、安全精神文化：包括安全理念和安全習(xí)慣。安全理念指人 的安全思想、安全價值 ;安全習(xí)慣是指人的安全心理素質(zhì)、安全思 維方式、行為安全潛規(guī)則等。該層次是企業(yè)安全文化建設(shè)中的深層文化，看不見摸不著， 是企業(yè)安全文化的軟件。該階段的建設(shè)要求：對員工安全素養(yǎng)的 培植，安全價值理念及行為規(guī)范的建設(shè) ;目的：改進(jìn)員工的安全工 作態(tài)度、 工作方法和作業(yè)方式， 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作 ;工作重點(diǎn)： 重在員工思想觀念的改變，由“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?。比如在實(shí)際工作中經(jīng)常提到的各種文化內(nèi)涵如下：意識文化：如果存在問題，就可能出問題，事故是可以預(yù)防的;建設(shè)文化：人人參與，領(lǐng)導(dǎo)重視，身體力行 投入文化：有效的安全投入是遵法的需要，是一種回報。