11月教師年終工作總結(jié)與11月教師年終工作總結(jié)范文匯編

1、11月教師年終工作總結(jié)與11月教師年終工作總結(jié)范文匯編11月教師年終工作總結(jié)20年即將過去，我們也將迎來新的一年，回顧這一年的工作有苦也有甜， 回顧一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的 一舉一動在我的面前閃爍，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：一、思想方面熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加 學校組織的各項政治學習，認真的學習市里傳達的安全教育，認真做好學習記錄， 保證幼兒安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家 大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、工作方面認真學習幼兒園新綱要及幼兒園管理

2、規(guī)程，全面了解幼兒教育新動 態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的 身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi) 容、制定教學目標、設(shè)計可行的教學過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。 我和邱老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會 先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子 們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學 方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們

3、選 擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與 到其中，讓他們動手去制作三、家長工作幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園 單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。這學期我們中班老師調(diào)動 較大，家長有些誤會，我們本著“把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩”， 耐心的解釋，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作 了。很多家長都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要 帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的， 我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待

4、每一個孩子， 這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心， 還可以贏得家長朋友的心。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭 狀況。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長都不能進校園了，我就利用早上接待 和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒， 以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。四、其他方面在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼 兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，不斷的汲取知識，為此我報考了本科的學習， 讓自己永遠處于一灣活水之中。今年我撰寫的論文幼兒音樂教育的理論

5、基礎(chǔ)與科學特點在江蘇省教育學 會獲得了三等獎，還有如何在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的能力在江陰市教育學會 也獲得了三等獎。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美 好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支 持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一 步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!謝謝!11月教師年終工作總結(jié)范文回首一年，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、為了明天的教育而充實自我新課程實驗已經(jīng)進入正式實驗階段，為了保證新課程實驗能健康順利開展 , 重要的是教

6、師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一 步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改 革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學 習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到：當一名優(yōu)秀語文教師的不易，因為傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不適 應當前的課改，從教學理念的轉(zhuǎn)變到教學方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍，不學習則 落伍。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，除了學習理論 文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛 心向同行們學習，積極參與教研組的備課、聽課、評課

7、、觀摩、研討活動，不斷 吸收新鮮血液，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈 搏。我平時還及時進行實踐反思，寫出教后感，每學期二、三十篇，撰寫教育教 學論文數(shù)篇。二、用全新的教育理念，指導課堂教學改革今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心 的挑戰(zhàn)，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業(yè)務， 努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學思路，新的教學模式。平時認真鉆研業(yè)務, 在“五認真”上下功夫。嚴把備課關(guān)，做到備大綱，備教材，備學生，精心設(shè)計 每堂課。在教學中本著“教是為了不教”的觀念， 以“用好老教材，實踐新理念, 使每個學生生動活潑、

8、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標。努力創(chuàng)設(shè)語言訓練 的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂 成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。而我本人則 隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權(quán)力還給學生。 現(xiàn)在學生在新課前都能認真預習，特別是能在網(wǎng)上查資料，在圖書管找資料，課 堂上思維活躍，發(fā)言熱烈，常常高潮迭起。課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛我努力使自己成為 學生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂我努力讓學生的個性得到充分的 展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn) 權(quán)威。師生

9、互動，生生互動，組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學 生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”， 課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學 生思維活躍，閃光點頻頻，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學生普遍反應喜 歡上語文課。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。新課改不但要提高學生的課內(nèi)閱讀能力，還要提高學生的課外的閱讀能力和 寫作能力。我的授課既源于教材，又不唯教材，我經(jīng)常利用午間活動進行讀書體 會交流，優(yōu)秀作文賞評，還有新聞發(fā)布會，故事會等 ，最近又成立了研究性學習 小組.。讓學生在互動中求知，在活動中探索

10、，既輕松地掌握了知識，又潛移默 化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。特別是學生看課外書的興趣大 大增強。每天學生們都圍著圖書箱借圖書看，有的學生已經(jīng)在看水滸、三國演義、紅樓夢等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量，一學期學生寫小作 文幾十篇。隨著訓練量的增加，學生的寫作水平也在提高，發(fā)表、獲獎文章很多， 居年段之首。一個班級中難免有學習態(tài)度不端正、 接受能力差的學習困難生。對于這樣的 學生我循循善誘、耐心輔導，特殊照顧。三、民主管理，讓學生享受成功的快樂作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 這學年我覺得自己班主任工作最有特色是一一民主管理，讓學生享受成功的

11、快充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng) 造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生 管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務工作主旨是：讓每一 位學生都快樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班 主任，每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的 實踐中去，改變陳舊的教育模式，變埋怨、責怪學生為相信每一個學生，變教師 對學生外壓式的強制教育為學生內(nèi)調(diào)式的自我教育，變片面追求分數(shù)的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學生、發(fā)現(xiàn)學生，使他們在“我能行” 的指

12、導下，個個充滿自信，能夠抬起頭大膽往前走，有勇氣迎接風雨，樂于在困 難中微笑，人人有成功的體驗。平時，充分發(fā)揮隊員的自我管理能力，發(fā)動大家 參加班級管理的各項活動，讓每個人都有機會履行班級管理職責，人人都有自己 的發(fā)言權(quán)，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量，使全體 學生成為班級管理的主人。如，班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊 會的設(shè)計、雛鷹爭章臺的布置、爭章考核細則以及各類先進評比標準等，都充分 利用晨間活動、班隊活動，發(fā)動全班同學獻計獻策，取得共識。因為學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。如：陸悅、張藝 帆、楊奕琦、朱穎婷等同學經(jīng)常放棄休息時間整理圖書

13、，出黑板報等。在中隊活 動中，力求少一些老師的具體指導，多一些學生的互相探討少一些集體的共同規(guī) 矩，多一些學生的自我規(guī)范少一些共性需求，多一些個性發(fā)展?；顒有问揭捕喾N 多樣，如：我愛五、祖國頌、警鐘長鳴、水果拼盤賽、財富大考場， 研究性課題的設(shè)計等，平時還實行“值日班長制”，讓隊員嘗試做班級、學校的 主人。在活動中引導隊員進入小主人的角色，體驗主人翁的地位處境，增強勞動 服務意識，在親身實踐中增長才干，學會本領(lǐng)，增長了才干，為他們將來走上工 作崗位打下堅實基礎(chǔ)。由于在工作中，充分相信學生，重視學生個性的發(fā)展，提 高了全體學生的士氣，調(diào)動了他們的積極性，全體學生文明守紀，團結(jié)向上，集 體凝聚力和

14、班級凝聚力大大增強。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項監(jiān)督崗競賽中，我班 加分較多。平時我關(guān)心愛護每一個學生，經(jīng)常找學生談心，做細致的思想教育工 作。這學期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過我耐心細致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學生經(jīng)常偷 錢，已經(jīng)到了不能自拔的地步，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在是一星期談幾次心。 平時我經(jīng)常與家長聯(lián)系，通過家訪、打電話、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通， 便于更好地教育好孩子。四、其他工作教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現(xiàn)在自己的教學理 念上，更體現(xiàn)在如何通過活動帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以 適應教育改革。我能認真做好教研組的常規(guī)工作，把教研活動的重點放在對新課 程標準的學習和對課題的研究上，以學習和研究帶動青年教師的成長。在活動中