24火燒云 (6)

1、課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入24.火燒云作者簡介作者簡介蕭紅：中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學(xué)洛神”。代表作：生死場小城三月呼蘭河傳生字查一查檀（檀木）（檀香）tnwi喂（喂豬）（喂牲口）盈yng（笑盈盈）（喜盈盈 ）跪（跪拜）（跪謝）gutng彤（紅彤彤）（彤云密布）廟（寺廟）（廟門）mio積累詞語紅彤彤 金燦燦 葡萄灰 茄子紫 半紫半黃 半灰半百合色火燒云 霞光 笑盈盈 威武 鎮(zhèn)靜 模糊 兇猛 恍恍惚惚 沉靜詞語解釋兇猛：勇猛強悍。本課把云比作兇猛的大狗，襯托火燒云的動態(tài)美。那條狗十分兇猛地向前跑?；谢秀便保盒稳萑诵纳癫欢?、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做

2、了一個夢。威武：威力強大，有氣勢。鎮(zhèn)靜：心情安定、平靜。我會寫必須 胡子 燦爛 兩三秒鐘 兇猛 威武 鎮(zhèn)靜什么是火燒云呢？清晨太陽出來或者傍晚太陽落山的時候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，人們把這種云叫做火燒云，又叫早霞和晚霞。課文是按什么順序敘述的呢？先寫火燒云上來后地面上發(fā)生的變化；接著寫火燒云的顏色變化；然后寫火燒云的形狀變化。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成了 。紅公雞變成了 。黑母雞變成了 。兩頭小白豬變成了 。喂豬的老頭兒的胡子變成了 。品讀第一自然段紅的金的紫檀色的小金豬金胡子霞光映照在大地上，一切都變了，你能想象出還會有哪些變化嗎？用“火燒云上來了，霞光照在大地

3、上_ 變成了_。”的句式說一說。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 火燒云上來了，大地籠罩在柔和明亮的霞光中，萬物都改變了自己原有的顏色，讓人產(chǎn)生一種置身于色彩斑斕的童話世界的感覺。那么，火燒云的顏色、形狀又有什么變化呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入紅彤彤 金燦燦 葡萄灰 茄子紫 半紫半黃 半灰半百合色火燒云 霞光 笑盈盈 威武 鎮(zhèn)靜 模糊 兇猛 恍恍惚惚 沉靜作者是怎樣描寫火燒云的顏色變化的呢？找出語句讀一讀，把自己的體會寫出來。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅形形的，好像是天空著了火?！盁弊钟玫煤茫瑢懗隽藙討B(tài)，表現(xiàn)了顏色，點名了主題。突出紅彤彤的特點。比喻這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，

4、一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。顏色多樣色彩斑斕排比默讀課文第4-7自然段。（1）課文給我們勾畫出了哪些動態(tài)的畫面？用簡練的語言概括出來。（2）火燒云的形狀變化有什么特點？（3）火燒云下去時的情景是怎樣的？（1）跑著的馬、兇猛的狗、威武的獅子。交流匯報（2）火燒云的形狀變化既多又快。A一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了?；馃频臉幼诱娑囿w會到

5、火燒云變化真快動態(tài)描寫B(tài).忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。大狗兇猛，后面跟著幾條小狗，可見作者觀察仔細，想象豐富。C.接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。這兩個詞突出獅子的莊重、肅穆。用生活中常見的廟門前的石獅子的形態(tài)來寫火燒云的形狀，使人感到具體形象。（3）A一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。火燒云瞬息萬變B可天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。孩子們看累了，低下頭，揉一揉眼睛，想沉靜一會兒再看，火燒云卻下去了，孩子們是多么留戀火燒云的美景啊，火燒云下去了，孩子們多么惋惜啊?；馃菩螤畹淖兓沁@樣多，這樣快，你能用個詞語來概括嗎？千變?nèi)f化、千姿百態(tài)、形態(tài)萬千課堂小結(jié)課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們一起領(lǐng)略了火燒云絢麗繽紛的色彩和千姿百