2022年圖書室工作計劃

1、2022年圖書室工作計劃 2019年圖書室工作計劃篇一 一、指導(dǎo)思想 圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、愛好、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡進展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎(chǔ)上加快素質(zhì)教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動，指導(dǎo)好學生利用圖書館中的知識來充實自己。 圖書治理員應(yīng)樹立“以人為本“的治理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館治理理論研究，對圖書報刊治理、讀者服務(wù)等進行科學的組織和治理。 二、工作目標 1.主動配合學校各項活動，做好服務(wù)工作。 2.開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者

2、充分利用圖書館資源。 3.不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。 4.利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹介紹新書，調(diào)動學生讀書主動性。 5.報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為老師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。 三、具體安排 1、完善圖書館常規(guī)工作治理 落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等治理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。重視一庫三室的日常治理，做到書刊排放有序，整潔美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注重創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學生的閱讀活動。 2、進行科學、規(guī)范的文獻治理 仔細采購、訂閱圖

3、書、報刊資料，注重選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避開學校損失。 根據(jù)圖書分類標準，分類編目科學、細致，做到分類合理、便于檢索。 3、加強電腦化治理 不斷完善和更新圖書館網(wǎng)頁，讓師生及時了解圖書館的信息，進一步為師生服務(wù)。 4、抓好流通治理，發(fā)揮圖書育人功能 提高學生圖書治理員的治理質(zhì)量 進一步加強學校圖書治理員隊伍的建設(shè)，抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務(wù)水平。 重視圖書借閱陣地建設(shè) 落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。 5、主動推動讀書活動的開展 指導(dǎo)學生選擇好書。 開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學生選擇閱讀有意義的好

4、書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新熟悉，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書介紹活動，給學生的讀書活動導(dǎo)向。 進行讀書方法的指導(dǎo)。 引導(dǎo)學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓舞學生仔細做好讀書摘記，主動寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身愛好愛好、與課堂教學、與自身知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)點及不足相結(jié)合。 開展形式多樣的活動。 開展蓓蕾讀書活動，與學校德育處和教導(dǎo)處聯(lián)合開展各類讀書活動。 6、根據(jù)學校圖書館的實際情況，結(jié)合學校工作目標，仔細制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學工作服務(wù)。 2019年圖書室工作計劃篇二 圖

5、書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。老師進行教育教學要利用圖書館，學生要全面進展、探索各類科技知識同樣離不開圖書館。為推動教育教學改革，提高教學質(zhì)量，學校圖書館應(yīng)主動配合學校進行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其基本職能。 一、指導(dǎo)思想 以“為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽愛好，開創(chuàng)讀書新局面。 二、工作要點 1、主動配合學校各項活動，做好服務(wù)工作。 2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。 3、不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目

6、和上架工作。 4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹介紹新書，調(diào)動學生讀書主動性。 三、具體安排 1、完善圖書館常規(guī)工作治理 落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等治理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。注重創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學生的閱讀活動。 2、進行科學、規(guī)范的文獻治理 仔細采購、訂閱圖書、報刊資料，注重選擇，力求發(fā)揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關(guān)，避開學校損失。 3、抓好流通治理，發(fā)揮圖書育人功能 提高學生圖書治理員的治理質(zhì)量 進一步加強學校圖書治理員隊伍的建設(shè)，本學期重點進行三班級的小圖書治理員的培育。明確職責，提高服務(wù)水平。 重視圖書借閱陣地建設(shè) 落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。 4、主動推動讀書活動的開展 指導(dǎo)學生選擇好書。 開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新熟悉，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書介紹活動，給學生的讀書活動導(dǎo)向。 進行讀書方法的指導(dǎo)。 引導(dǎo)學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓舞學生仔細做好讀書摘記，主動寫讀后感。并做到三結(jié)合：閱讀與自身愛好愛好、與課堂教學、與自身知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)點及不足相結(jié)合。 5、根據(jù)學校圖書館的實際情況，結(jié)合學校工作目標，仔細制訂有關(guān)