《彩色的非洲》教學(xué)案例

1、隨著教育現(xiàn)代化的普及,多媒體輔助教學(xué)得到了廣泛的運用。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，有效地運用多媒體電教手段，能增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、趣味性，使教師講解的內(nèi)容形象化，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特征，讓學(xué)生在倍感枯燥的語文課堂中主動地去看、去聽、去思考、去答疑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的。下面是筆者在蘇教版我們愛你啊，中國教學(xué)時的案例片段：教材簡析 彩色的非洲是人教新課標(biāo)小學(xué)語文第十冊的最后一課。課文向我們講述了遼闊的非洲，是一個多彩的世界。作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出表

2、現(xiàn)了作者的真切感受“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀后大開眼界，十分向往。 這篇課文在篇章布局、語言表達(dá)上的特色十分鮮明。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。開頭“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊”和結(jié)尾“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!”既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。 設(shè)計理念 嘗試運用英特爾未來教育理念,設(shè)計框架問題，改變傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣和思維定式,把本節(jié)課教育形式設(shè)計成學(xué)生為中心,老師為引導(dǎo)的模式,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獲得相關(guān)更多的學(xué)習(xí)知識，獲得豐富的情感體驗。 學(xué)情分析 五年級的學(xué)生已經(jīng)接觸了如桂林山水草原等許

3、多描寫我國地域風(fēng)情的美文佳作，對于作者寫這類文章的方法已經(jīng)有初步的印象，而對國外的異域風(fēng)情卻知知甚少，心中總是懷著一份神奇，和一份想往。 環(huán)境分析 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室，配有10臺學(xué)生機(jī)，能保證兩人一臺，五年級學(xué)生對信息技術(shù)課有了一定的知識儲備，具備了一定電腦操作技術(shù)技能，加之Internet的普及，學(xué)生在網(wǎng)上開展學(xué)習(xí)已經(jīng)變得輕松自如。這些都為建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式提供了可能。 平臺搭建 教師制作彩色的非洲主題網(wǎng)頁，（鏈接到網(wǎng)上相關(guān)的非洲網(wǎng)頁）整合學(xué)習(xí)媒體、學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)上資源，形成大容量、開放性、互動性的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺。教師在課前將制作好的網(wǎng)頁放入學(xué)生機(jī)，學(xué)生只要點擊相關(guān)鏈接就可進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。 三維目

4、標(biāo) 知識與能力： 1正確、流利、有感情地誦讀課文,能夠快速瀏覽課文 2通過看彩色非洲教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解非洲自然風(fēng)光和異域文化。 過程與方法： 1充分利用教材和網(wǎng)絡(luò)，嘗試從不同角度去欣賞，去感悟彩色的非洲.2自讀自悟，與人交流，感受“非洲真是一個色彩斑斕的世界！ 情感態(tài)度與價值觀： 通過朗讀，感受文章的意境美和語言美，使學(xué)生能夠體會到作者對非洲的贊美之情。 教學(xué)重、難點 使學(xué)生感悟到非洲真是一個色彩斑斕的世界！ 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件，網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)流程實錄 一、回顧以往，談話交流，產(chǎn)生疑問。 1.師：今天我們先來聊聊非洲。板書：非洲（同學(xué)們交流以前對非洲的了解。） 生：我從以前學(xué)過的課

5、文夢想的力量，知道非洲是一個缺飲用水的地方！ 生：非洲黑種人居多，非洲是野生動物的天堂！ 生：非洲是個貧窮落后，怪病叢生的地方 2.師：在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲（師板書：彩色）請大家讀一下，有什么疑問嗎？ 生：老師，為什么說非洲是彩色的？ 師：是??！孩子們，為什么說非洲是彩色的呢？大家想知道嗎？ 生：（齊答）想 3.師：這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨特的自然風(fēng)光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開始了。 二、帶入情境，走進(jìn)文本，感受非洲之彩色 1.師播放課

6、件：非洲風(fēng)光視頻 2.欣賞后交流感受。 師：說一說，你現(xiàn)在的感受又是什么？ 生：非洲原來如此美麗！ 生：非洲有著很多美麗、迷人的風(fēng)光， 生：非洲是一個美麗的世界，足以讓人滿懷贊嘆。 3.師讓學(xué)生快速瀏覽課文（課文網(wǎng)頁,即:index），找出表達(dá)作者對非洲真切感受的兩個句子。 生：非洲真是一個色彩斑斕的世界！ 生：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！ 師隨學(xué)生匯報，課件出示這兩個句子。（課件） 師：同學(xué)們，讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：都是感嘆句； 生：一個在課文的前面，一個在文章的最后，前后呼應(yīng)，與課題照應(yīng) 生：表達(dá)出了作者對非洲的贊嘆之情！ 師：作者在贊嘆什么？ 生：（齊）非洲真是一個色

7、彩斑斕的世界！ 4默讀課文，思考：“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？文中又用了哪些精美的詞句來具體描繪非洲的色彩斑斕?？梢宰鲆幌抡洠x后同桌之間交流。 師課件出示填空題： 非洲真是一個色彩斑斕的世界！ 那里的是彩色的， 那里的是彩色的， 那里的是彩色的， 那里的是彩色的， 那里的是彩色的。 啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！ 學(xué)生匯報 生：那里驕陽藍(lán)天是彩色的 生：那里的植物世界是彩色的 生：那里的動物世界是彩色的 生：那里的藝術(shù)是彩色的 生：那里的日常生活是彩色的 師結(jié)合此處課件，引導(dǎo)學(xué)生體會出文章在結(jié)構(gòu)上采用了總分總的寫作方法。 師：在文中作者又用了哪些精美的詞句來具體描繪非

8、洲的色彩斑斕呢，大家自由匯報（充當(dāng)小導(dǎo)游進(jìn)行介紹）。 生：那耀眼的金燦燦之光，映照得天空格外的藍(lán)，藍(lán)得發(fā)光，好似透明的藍(lán)寶石。我從“金燦燦、藍(lán)寶石”體會到了非洲的色彩斑斕 生：繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海；非洲無論是鄉(xiāng)村、市郊和城內(nèi)，可以說到處開放著五顏六色的花， 生：漫山遍野的芒果樹，開的是星星點點的白花，高大的仙人樹開的是金燦燦的黃花，極為普通的玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，更為常見的火炬樹，綻開的紅艷艷的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)烈火，一排是一片落霞。 生：在扎伊爾維龍加天然動物園里，有七彩的巨蟒，黑白相間的斑馬，有數(shù)不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥，有美麗溫順的梅花

9、鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群。 生：黑人兄弟的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房，但許多房子掩映在綠樹紅花之中。你若住在賓館里，房內(nèi)房外皆是綠色和彩色。 生：三、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，充分領(lǐng)略彩色的非洲。 1.欣賞風(fēng)情，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽教師制作的彩色的非洲網(wǎng)頁，讓學(xué)生從視覺上直觀感受非洲真是一個色彩斑斕的世界！。 2.再回文本讀文 3.拓展延伸，以學(xué)習(xí)小組為單位搜索更多的非洲相關(guān)網(wǎng)頁（明確小組分工：操作，朗讀，摘記。對操作有困難的同學(xué)，要體現(xiàn)了同伴互助。） 師：大家在廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界又知道了非洲的哪些知識！ 學(xué)習(xí)小組匯報交流。 生：非洲是世界第二大陸。黑人約占總?cè)丝诘娜种?生：非洲的全名叫“阿

10、非利加洲”。非洲大體是一個起伏不大的高原，赤道橫貫大陸中部，四分之三的地區(qū)年平均氣溫在20攝氏度以上，幾乎全年都是夏天，故被人們稱為“熱帶大陸”。 生：南非是世界上最大的黃金生產(chǎn)國和出口國。贊比亞素有“銅礦之國”的美稱。 生：非洲地大物博，資源非常豐富，人民吃苦耐勞。但是，非洲曾經(jīng)遭受長達(dá)500年之久的殖民統(tǒng)治，帝國主義、殖民主義的侵略、剝削和掠奪，將非洲變成世界上“最貧困的大陸”。 生：我知道了一些非洲之最非洲的尼羅河為世界最長的河流. 2.非洲的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。剛果盆地是世界上最大的盆地。位于非洲中部非洲第一大城市即阿拉伯國家人口最多的城市:開羅 生：我了解到疾病、饑荒、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水仍是這片土地上的人民面臨的嚴(yán)峻問題。非洲兒童是這些問題首當(dāng)其沖的受害者，一雙雙孩子的眼睛在苦難中掙扎。饑荒被認(rèn)為是非洲面臨的最嚴(yán)重問題之一，平均3人中就有1人營養(yǎng)不良。聯(lián)合國兒童基金會說，在5歲以下的非洲兒童中，38%的兒童身高偏矮，28%的兒童體重偏輕。 四、總結(jié)全文,德育滲透愛心將讓非洲變得更美麗 非洲是一方熱土，古樸自然、迷人美麗，它吸引了世界上眾多關(guān)注的目光，非洲是