全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽項(xiàng)方案

1、2016 年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽項(xiàng)方案征求意見公告根據(jù) 2016年教育信息化工作要點(diǎn)和職業(yè)教育與繼續(xù)教育 2016 年工作 要點(diǎn)安排， 2016 年教育部將繼續(xù)舉辦全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。大賽組委會(huì)組織研究制訂了 2016 年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽項(xiàng)方 案（征求意見稿），現(xiàn)面向社會(huì)公開征求意見， 歡迎各界人士提出寶貴意見和建 議。從即日起至 2016年6月 24日可通過以下渠道反饋：4. 信函郵寄：北京市西單大木倉胡同 37 號 教育部職業(yè)教育與成人教育司教 學(xué)與教材處（郵政編碼： 100816）附件： 2016 年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽項(xiàng)方案 （征求意見稿） 教育部職

2、業(yè)教育與成人教育司 2016年 6月 8日 附件2016年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽項(xiàng)方案（征求意見稿）一、比賽項(xiàng)目1. 中等職業(yè)教育組（1）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程一組（德育）、公共基礎(chǔ)課程二組 （英語）、專業(yè)課程一組（農(nóng) 林牧漁類）、專業(yè)課程二組（土木水利類） 、專業(yè)課程三組（加工制造類） 、專業(yè) 課程四組（交通運(yùn)輸類） 、專業(yè)課程五組（財(cái)經(jīng)商貿(mào)類） 、專業(yè)課程六組（旅游服 務(wù)類）。（2）信息化課堂教學(xué)比賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程組（除德育、英語外的其他公共基礎(chǔ)課程） 、專業(yè)課程一組 （資源環(huán)境類、能源與新能源類、石油化工類、輕紡食品類、信息技術(shù)類、醫(yī)藥 衛(wèi)生類）、專業(yè)課程二組（休閑保健類

3、、文化藝術(shù)類、體育與健身類、教育類、 司法服務(wù)類、公共管理與服務(wù)類） 。（3）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽設(shè)“配線子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與檢測” “多功能控制器的裝配與維修”兩個(gè) 教學(xué)內(nèi)容組。2. 高等職業(yè)教育組（1）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程一組（職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程） 、公共基礎(chǔ)課程二組 （數(shù)學(xué)）、專業(yè)課程一組（能源動(dòng)力與材料大類） 、專業(yè)課程二組（水利大類） 、 專業(yè)課程三組（裝備制造大類） 、專業(yè)課程四組（生物與化工大類） 、專業(yè)課程五 組（文化藝術(shù)大類）、專業(yè)課程六組（公安與司法大類） 。（2）信息化課堂教學(xué)比賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程組 （除職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程、 數(shù)學(xué)外的其他公共基 礎(chǔ)

4、課程）、專業(yè)課程一組（農(nóng)林牧漁大類、資源環(huán)境與安全大類、 土木建筑大類、 輕工紡織大類、食品藥品與糧食大類、交通運(yùn)輸大類、電子信息大類、醫(yī)藥衛(wèi)生 大類）、專業(yè)課程二組（財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、旅游大類、新聞傳播大類、教育與體育 大類、公共管理與服務(wù)大類） 。（3）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽 設(shè)“水平角的測量”“簡易數(shù)字電壓表的裝配與調(diào)試”兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容組。3. 軍事職業(yè)教育組具體方案由中央軍委訓(xùn)練管理部院校局另行通知。二、賽項(xiàng)要求1. 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師合理、 充分運(yùn)用信息技術(shù)、 數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境， 解決教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成教學(xué)任務(wù)的能力。教學(xué) 設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教

5、育思想和教學(xué)理念， 遵循職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律， 科學(xué)、合理、 巧妙地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互 動(dòng)方式、考核與評價(jià)等方面有所創(chuàng)新， 在課堂教學(xué)中應(yīng)用效果突出。 教學(xué)設(shè)計(jì)可 針對 12 課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。2. 信息化課堂教學(xué)比賽本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)， 實(shí)施課堂教學(xué)， 達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的 能力。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的特點(diǎn)， 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境， 優(yōu)化教與學(xué)的 過程。所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也 可以是某個(gè)知識點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí) （訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長原則上控制在 35 45

6、分鐘。3. 信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽 本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師針對給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和完成規(guī)定 操作的能力。參賽教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境， 完成信息 化教學(xué)設(shè)計(jì)， 并結(jié)合規(guī)定的設(shè)施設(shè)備完成實(shí)際操作， 展現(xiàn)良好的實(shí)踐教學(xué)能力和 職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)已用于實(shí)際教學(xué)，效果突出。三、比賽內(nèi)容1. 參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程和大類專業(yè)基礎(chǔ)課程的， 應(yīng)依據(jù)教 育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成 20093 號）或大類 專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成 20098 號）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革 國家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。2. 參賽作品為職業(yè)生涯

7、規(guī)劃、職業(yè)禮儀、職業(yè)素質(zhì)教育、心理健康教育、就 業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程教學(xué)內(nèi)容的，可參加職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程組比賽。3. 參賽內(nèi)容為高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課的， 應(yīng)參照相關(guān)課程 “十二五”職業(yè) 教育國家規(guī)劃教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。4. 參賽內(nèi)容為專業(yè)技能課內(nèi)容的， 應(yīng)依據(jù)教育部已發(fā)布的 中等職業(yè)學(xué)校專 業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）或高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 的教學(xué)要求，參 照相關(guān)課程“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。5. 信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽具體方案見附件。四、比賽辦法1. 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽采取先初評后現(xiàn)場決賽的方式進(jìn)行。 參賽教師錄制不超過 10 分鐘的視頻（具

8、 體要求見附件），講解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。經(jīng)初評公示入圍決賽的作品，由參賽教 師按現(xiàn)場抽簽順序進(jìn)行比賽， 講解教學(xué)設(shè)計(jì) 10分鐘，答辯5分鐘，換場 3分鐘。2. 信息化課堂教學(xué)比賽采取網(wǎng)絡(luò)評審的方式進(jìn)行， 主講教師根據(jù)提交的教案實(shí)施課堂教學(xué)， 錄制課 堂教學(xué)視頻（具體要求見附件） 。視頻應(yīng)保證視頻音軌信號完整、連貫，清晰反 映師生課堂教學(xué)情況，畫面可在不同機(jī)位間切換，不允許另行剪輯。3. 信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽本賽項(xiàng)采取先初評后現(xiàn)場決賽的方式進(jìn)行，參賽教師錄制不超過 20 分鐘的 視頻（具體要求見附件） ，講解信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，完成規(guī)定的操作。經(jīng)初評公示 入圍決賽的作品， 由參賽教師按現(xiàn)場抽簽順序進(jìn)行比

9、賽， 講解教學(xué)設(shè)計(jì)并完成現(xiàn) 場操作 20分鐘，答辯 5 分鐘，換場 3 分鐘。五、參賽辦法及要求1. 以省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市為單位組織參賽隊(duì)參賽（計(jì)劃單列市 屬地高等職業(yè)學(xué)校納入所在省參賽隊(duì)） 。各參賽隊(duì)參賽教師須經(jīng)各省級職業(yè)院校 信息化教學(xué)大賽選拔產(chǎn)生。省級比賽原則上于 2016年 8 月 20 日前完成。2. 各賽項(xiàng)均可以個(gè)人（在職教師）或教學(xué)團(tuán)隊(duì)（同一院校在職教師）的名義 報(bào)名；以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，成員不超過 3 人，主講教師為第一完成人；同一 院校在同一賽項(xiàng)的同一組別中限報(bào) 1 件參賽作品，每位教師限報(bào) 1 件參賽作品。3. 已參加過往年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲得一、

10、 二等獎(jiǎng)的作品不得 參賽， 2014年以來的一等獎(jiǎng)作品第一完成人不得作為主講人參賽。4. 參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)， 資料引用應(yīng)注明出處。 作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾 紛，責(zé)任由參賽者承擔(dān)。5. 經(jīng)作者同意，大賽組委會(huì)統(tǒng)一組織對大賽成果的公益性共享。6. 比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行省市、學(xué)校和個(gè)人情況介紹。7. 各參賽隊(duì)報(bào)送的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、 信息化課堂教學(xué)比賽參賽作品， 每 個(gè)小組不超過 2 件；信息化課堂教學(xué)比賽參賽作品， 不得有課程（公共基礎(chǔ)課程） 或?qū)I(yè)類（大類）的重復(fù)；信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽參賽作品，每個(gè)教學(xué)內(nèi)容限報(bào) 1 件。六、資料報(bào)送要求2.請各參賽隊(duì)于 2016年 9 月

11、10日前完成網(wǎng)上報(bào)名工作。3. 請各參賽隊(duì)在官方網(wǎng)站生成 2016 年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表（單項(xiàng)表、匯總表），打印并加蓋公章后于 2016年 9月 20日前寄送至大賽組4. 請各參賽隊(duì)于 2016年 9月 10日前，完成信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和信息化實(shí) 訓(xùn)教學(xué)比賽講解視頻、教案、說課稿的網(wǎng)上提交工作；于 2016年 9月 20日前， 完成信息化課堂教學(xué)比賽參賽作品視頻、教案的網(wǎng)上提交工作。5. 各賽項(xiàng)提交的電子版材料均須查殺病毒，以免影響比賽。6. 除報(bào)名表、 匯總表外， 各賽項(xiàng)提交的參賽材料不得出現(xiàn)省市、 學(xué)校和參賽 教師的任何信息。7. 請各參賽隊(duì)指定專人， 負(fù)責(zé)本參賽隊(duì)本次大賽的網(wǎng)絡(luò)報(bào)名工作， 并及時(shí)與 大賽組委會(huì)取得聯(lián)系。 各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)認(rèn)真核對參賽作品的準(zhǔn)確性、 真實(shí)性和有效性。8. 各參賽隊(duì)在網(wǎng)上報(bào)名過程中有何技術(shù)司教學(xué)9. 上述各項(xiàng)材料提交后，請與組委會(huì)電話確認(rèn)。10. 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽經(jīng)初評后，公布入圍決賽教 師的名單及決賽材料報(bào)送要求。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1. 大賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。 單項(xiàng)獎(jiǎng)按比賽項(xiàng)目