高三化學(xué)復(fù)習(xí)：有關(guān)固定搭配

1、 高三化學(xué)復(fù)習(xí)：有關(guān)固定搭配一、實(shí)驗(yàn)方面：（一）物質(zhì)的檢驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)答題的答題要點(diǎn)“四必須” 一是必須說明使用儀器規(guī)格（容量瓶、量筒）二是必須說明藥品用量（少量、適量、足量 ）三是必須說明操作順序四是必須說明現(xiàn)象和結(jié)論1.試劑（說明量）儀器（規(guī)格）現(xiàn)象結(jié)論2.現(xiàn)象描述：自下向上；自左向右；海陸空（二）沉淀從溶液中取出：1.定性實(shí)驗(yàn)的操作：過濾洗滌干燥 2.儀器和用品：（1）過濾：（自下而上）漏斗架（或帶鐵圈的鐵架臺(tái)）、燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒 記憶：讓學(xué)生在大腦中浮現(xiàn)整套裝置；老師可以提供裝置圖（2）洗滌：用過濾裝置（3）干燥：自然干燥或烘干（注意不能使用通常的氣體干燥裝置或通常說的干燥器）

2、3.定量實(shí)驗(yàn)的操作：過濾洗滌干燥稱量記錄（三）從溶液中得到固體（把溶解在溶液中的固體取出）： 結(jié)晶的方法與操作步驟（結(jié)晶有降溫結(jié)晶和蒸發(fā)結(jié)晶）（1）蒸發(fā)結(jié)晶：適用于溶解度隨溫度變化較小的物質(zhì)，如nacl；操作：加熱蒸發(fā)，用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)出現(xiàn)較大量晶體時(shí)，停止加熱，用余熱蒸干。儀器：（自下而上）三角架（或帶鐵圈的鐵架臺(tái)）、蒸發(fā)皿、玻璃棒、坩堝鉗記憶：讓學(xué)生在大腦中浮現(xiàn)整套裝置；老師可以提供裝置圖（2）冷卻結(jié)晶：適合于溶解度隨溫度升高顯著增大的物質(zhì)，如kno3；特別是受熱易分解的物質(zhì)如nahco3和一切結(jié)晶水合物如cuso4 5h2o。冷卻結(jié)晶操作的固定搭配是：“蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾”。若

3、實(shí)驗(yàn)中需要稱量沉淀質(zhì)量，操作的固定搭配是：“過濾、洗滌、干燥（烘干）、稱量”。（四）試紙的使用1.ph試紙的使用：（1）操作：?。ㄒ欢危┓牛úＡ虮砻婷螅┱狐c(diǎn)比（較）讀（數(shù)）（2）儀器或用品：（自下而上）玻璃片（或表面皿）、試紙、玻璃棒、比色卡記憶：讓學(xué)生在大腦中定格操作圖片（如右圖）2.石蕊試紙的使用：（1）測(cè)溶液性質(zhì)：?。ㄒ欢危┓牛ㄔ诓Ａ虮砻婷螅┱狐c(diǎn)觀（察）判（2）測(cè)氣體的性質(zhì)：取（一段）濕（潤(rùn)）粘（在玻璃棒一端）移（到試管口或出氣口處）觀（察）判記憶：讓學(xué)生在大腦中定格操作圖片（如右圖）（五）萃取分液：1.操作：?。ㄈ芤夯蚰敢海┘樱ㄝ腿┱瘢ㄊ帲╈o（置）下下（下層液體從下口流出）

4、上上（上層液體從上口倒出）2.儀器：漏斗架（或帶鐵圈的鐵架臺(tái)）燒杯分液漏斗（六）沉淀的洗滌：1.洗滌：移（入新的過濾器中或在原過濾器中）加（蒸餾水至浸沒沉淀）流（蒸餾水自然流下）（重）復(fù)（23次）2.驗(yàn)證是否洗干凈：?。ㄗ詈笠淮蜗匆海┪觯ǚ治鱿匆褐斜幌闯龅碾x子）本步不是操作加（相應(yīng)試劑）觀（察是否有沉淀）判（斷是否洗凈）后續(xù)（因?yàn)橐话闶嵌繉?shí)驗(yàn)）：干燥稱量記錄二、理論方面（一）涉及化學(xué)平衡移動(dòng)簡(jiǎn)答題的規(guī)范要求1.寫：寫出反應(yīng)的平衡方程式 2.找：找出影響平衡移動(dòng)的條件3.判：由條件改變判斷平衡移動(dòng)方向4.得： 由平衡移動(dòng)方向得出正確的結(jié)論適用范圍：四大平衡（化學(xué)平衡，電離平衡，水解平衡，沉淀溶

5、解平衡）（二）離子濃度大小比較1.找：找溶質(zhì)（要分清母體物質(zhì)和子體物質(zhì)）2.寫：寫產(chǎn)生離子的各種表達(dá)式（電離的、水解、溶解的、平衡的、不平衡的等全寫）3.若等式關(guān)系：列：（1）電荷守恒；（2）元素守恒（或物料守恒） 若大小關(guān)系：判：判主次定大?。ㄈ?fù)雜電池電極反應(yīng)式書寫的一般思路“兩看一查”1、看反應(yīng)，找產(chǎn)物2、看介質(zhì)，處理氧3、兩守恒，來檢查（四）復(fù)雜氧化還原方程式的書寫1.書寫依據(jù)：化合價(jià)升降總數(shù)相等（得失電子數(shù)相等）；質(zhì)量守恒定律；電荷守恒關(guān)系2.有關(guān)反應(yīng)物、生成物中氧原子的處理 （此規(guī)律的應(yīng)用也適用于電極反應(yīng)式的書寫） a 、若反應(yīng)物中需要氧原子時(shí) 酸性溶液：由h2o提供氧原子（生成

6、h+） 堿性溶液：由oh- 提供氧原子（生成h2o）b 、若生成物中釋放氧原子時(shí) 酸性溶液： 生成h2o (反應(yīng)物中加h+ ) 堿性溶液：生成 oh- (反應(yīng)物中加h2o)解化學(xué)平衡圖像題三步曲一看 二想 三判斷1、看圖像：一看面（即橫縱坐標(biāo)的意義）；二看線（即看線的走向和變化趨勢(shì)）；三看點(diǎn)（即曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)）；四看輔助線（如等溫線、等壓線、平衡線等）；五看量的變化（定量圖像中有關(guān)量的多少）。2、想規(guī)律；聯(lián)想外界條件的改變對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響規(guī)律。3、作判斷：據(jù)圖像中表現(xiàn)的關(guān)系與所學(xué)的規(guī)律對(duì)比，作出符合題目要求的判斷。解決沉淀溶解平衡問題的一般思路：“看到”微粒“找到”平衡“根據(jù)”因素（依據(jù)數(shù)據(jù)