小學四年級體育《快速跑》教學設計

1、小學四年級體育快速跑教學設計一、指導思想： 本課以“健康第一”為指導思想。結(jié)合我校的情況，本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”的原則依據(jù)低年級學生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容，采用游戲教學法，給學生創(chuàng)造了一個愉快、活潑的運動氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學練中，使學生在“玩中學、學中練”，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真正體會到快樂體育。從而促進學生創(chuàng)造性的學習，激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣，增強學生的自信心和團隊意識。二、教材分析：本節(jié)課教材是走、跑與游戲中的快速跑內(nèi)容，快速跑的教學主要讓學生掌握快速

2、跑的動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學生跑的正確姿勢，發(fā)展學生的奔跑能力。三、學生分析：四年級學生年齡大都在1012歲，他們正處于長身體和心理發(fā)育高峰階段，是速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)發(fā)展的最佳階段，他們興趣廣泛，模仿力強，注意力集中時間能持續(xù)約25分鐘；他們的自學能力有所提高，自我評價意思也逐步得到發(fā)展。教學目標：1、通過學習讓95%的學生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢；2、發(fā)展學生靈敏、反應、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高學生快速跑奔跑的能力；3、培養(yǎng)學生敢于競爭，善于合作的精神和集體意識。五、教學重難點： 重點：快速跑時用前腳掌著地難點：快速跑中腿的蹬擺結(jié)合六、教學流程圖：課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求熱身慢跑

3、（后踢腿跑、前踢腿跑、側(cè)身跑）韻律操（配音樂）專門性練習（擺臂練習、腳前掌跑、原地高抬腿、）嘗試體驗（游戲：叫號賽跑）（通過游戲讓學生體會如何才能跑得快）小組合作探究學習（結(jié)合掛圖探究如何能夠快速跑） 學生展示教師精講點撥并示范鞏固提高練習游戲：“往返接力”（培養(yǎng)學生敢于競爭和團隊合作意識）身心放松（音樂梁祝）集合互評下課八、效果預計：通過本節(jié)課的學習力爭讓全體學生能夠掌握快速跑的動作要領(lǐng)，95%的學生能夠掌握做到快速跑的正確姿勢，通過小組合作探究學習培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作的意識，通過接力比賽培養(yǎng)了學生敢于競爭和善于合作的團隊意識。預計課的平均心率120130次分；練習密度405?？焖倥苷n時計劃

4、 學校：安丘市青云山小學 年級：四年級 人數(shù)：60 教師：陳玉明教材1、快速跑2、游戲：“往返接力”水平三教具彩球4個標志物4個錄音機1臺學習目標1、 通過學習讓95%的學生能夠掌握正確的快速跑的正確姿勢；2、發(fā)展學生靈敏、反應、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)；提高學生快速跑奔跑的能力；3、培養(yǎng)學生敢于競爭，善于合作的精神和集體意識。課的部 分課的內(nèi)容教師活動學生活動組織與要求練習時間開 始 部 分1、體委整隊、匯報人數(shù)；2、師生問好；3、宣布課內(nèi)容、目標，安排見習生、檢查學生著。；1、宣布上課2、向?qū)W生問好3、向?qū)W生說明本課任務及要求1、體委整隊2、向?qū)W生問好3、見習生出列組織隊形 四列橫隊站立要求：

5、集合快靜齊1準 備 部 分熱身跑：后踢腿前踢腿、側(cè)身跑韻律操（音樂伴奏）專門性練習1、教師帶領(lǐng)學生熱身跑，口令指揮2、教師示范，帶領(lǐng)學生一起練習1、聽口令練習與教師一起熱身跑3、認真練習、充分熱身組織隊形：圍繞籃球場的邊線活動最后跑成一個圓形 要求：精神飽滿，注意力集中，活動充分22 3基 本 部 分導入：利用平板電腦播放播放2008年奧運會博爾特100米決賽視頻以及運動員在跑的過程中摔倒的圖片，讓學生對快速跑建立初步概念，激發(fā)他們的學習興趣，了解快速跑在跑的過程中的重要性。1、學生嘗試性體驗游戲 ：叫號賽跑游戲規(guī)則：每排學生1-4報數(shù)，記住自己的編號，聽到教師喊數(shù)字時，被喊到的同學向后轉(zhuǎn)繞過

6、排尾，然后繞過排頭跑回原來位置。2、小組合作探究學習3、學生展示4、教師精講點撥快速跑動作要領(lǐng)：反應迅速起動快前后擺臂幅度大后蹬充分高抬腿著地要用腳前掌快速蹬地向前跑這樣才能快速跑5、鞏固提高練習（1）擺臂練習（2）腳前掌跑（3）原地高抬腿7、游戲往返接力比賽規(guī)則：將學生分成人數(shù)均等的4組，站在起跑線后，當聽到哨音時，第1名同學手持接彩球，向前跑繞過標志物跑回來將彩球傳遞給第2名同學，第二名同學再跑，第一名同學回到隊尾，依次類推，當最后一名同學跑回起跑線后，舉起彩球，用時最少的組獲勝。1、 講解游戲規(guī)則2、 學生報數(shù)3、 游戲開始學生通過游戲叫號賽跑結(jié)合掛圖小組合作探究如何才能跑得快每一組推薦

7、學生也可自愿參加展示快速跑動作教師講解動作要領(lǐng)并示范教師指導糾正錯誤1、 講解游戲方法和游戲規(guī)則2、 學生分組3、 語言提示 游戲開始1、 認真聽游戲規(guī)則2、 學生記清楚自己的號碼3、 集中注意力，開始游戲結(jié)合自己的體會和掛圖，積極探究總結(jié)主動展示快速跑1、 認真聆聽老師的講解，仔細觀察老師的動作積極練習盡全力跑 1、 認真聽游戲方法規(guī)則2、 分組進行游戲3、 開始游戲組織隊形： 要求：四列橫隊，左右間隔1米。組織隊形： 組織隊形： 6 3 2 2 63 3結(jié)束部分1、跟音樂放松2、師生共同總結(jié)3、回收器材4、師生再見1、播放音樂，語言帶領(lǐng)學生放松2、引導學生總結(jié)評價3、布置分工回收器材4、下課師生再見1、聽音樂，根據(jù)老師的語言引導進行身心放松2、積極思考參