中考化學(xué)工業(yè)流程圖的解題策略初探

1、中考化學(xué)工業(yè)流程圖的解題策略初探 中考化學(xué)工業(yè)流程圖的解題策略初探近年來，工業(yè)流程圖逐漸成為化學(xué)中考的“寵兒”.它把化學(xué)工藝的反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)操作以框圖、表格、圖像、文字信息等多種形式結(jié)合起來，考查初中生對知識的綜合分析和靈活運(yùn)用的能力.由于其問題設(shè)計(jì)角度廣泛，信息和思維量較大，致使不少中學(xué)生對該類試題感覺無從下手，從而產(chǎn)生了畏難心理.下面筆者談?wù)剬I(yè)流程圖的一些認(rèn)識和應(yīng)對策略.一、工業(yè)流程圖常見出題形式1.題頭：多以文字形式介紹某個(gè)化學(xué)工藝的原料、原理和產(chǎn)物.2.題干：多以框圖形式，突出表達(dá)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的方法和操作步驟.3.題尾：出現(xiàn)了提問環(huán)節(jié)，不僅考查初中生對元素化合物知識和實(shí)驗(yàn)基本操作的

2、熟練掌握程度，還利用提供的信息考查對新知識的提煉歸納和運(yùn)用的能力.二、應(yīng)對策略1.題頭：從眾多文字中提煉出有用的信息如原料、產(chǎn)物和原理，并用筆勾圈點(diǎn)劃出來.2.題干：學(xué)會通過觀察箭頭的指向，看懂框圖.具體示例如下：（1）凡是有進(jìn)入框圖趨勢的物質(zhì)都可暫時(shí)認(rèn)為是反應(yīng)的原料，離開框圖的物質(zhì)為該步驟的產(chǎn)物.（2）出現(xiàn)走“回頭路”的箭頭就可視為可以循環(huán)利用的物質(zhì).3.題尾：需要解決的問題雖然不止一個(gè)，但每道題目相對比較獨(dú)立，若其中一個(gè)問題無法解決，也不影響解答其他問題.一般一個(gè)問題針對一個(gè)具體框圖，所以帶著問題找準(zhǔn)相對應(yīng)的框圖是處理問題的有效方法.三、案例分析題目（2013年鎮(zhèn)江中考）某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫

3、酸液制備caso42h2o并研究1.考查原料的預(yù)處理將caco3研成粉末的目的是.分析：工業(yè)生產(chǎn)中為增大原料利用率，常會粉碎固體原料.其目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，使之充分反應(yīng)，并加快反應(yīng)速度.工業(yè)中常見原料處理還有水洗（目的：除去原料的可溶性雜質(zhì)）；酸洗（目的：除去雜質(zhì)中的金屬氧化物，堿和某些鹽）；堿洗（目的：除去某些非金屬氧化物和兩性氫氧化物）；對含量低的原料如海水和空氣中的成分在反應(yīng)前還要想辦法富集，提高含量.2.考查流程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和循環(huán)流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有co2和.分析：循環(huán)利用的目的是節(jié)約原料，降低成本.在一些簡單的工業(yè)流程圖中有“回頭箭頭”的標(biāo)志，但本題卻無回頭箭頭.我們的策

4、略就是找出生成物和反應(yīng)物中某些相同物質(zhì)，做出記號，這也是尋找循環(huán)物質(zhì)的一種方法.本題框圖中顯示co2和caco3都在反應(yīng)物和生成物中出現(xiàn)，所以co2和caco3都能循環(huán)利用.3.利用提供的有效信息解題反應(yīng)中相關(guān)物質(zhì)溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是.物質(zhì)kclk2so4nh4clm溶解度/g（25）34.011.137.219.5分析：根據(jù)反應(yīng)可知nh3+co2+caso4m+caco3，由質(zhì)量守恒定律可以推出m是（nh4）2so4；根據(jù)反應(yīng)可知（nh4）2so4+kclk2so4+nh4cl；根據(jù)初中復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件判斷，該反應(yīng)并沒有出現(xiàn)不溶物，所以很多初中生無法解釋該反應(yīng)實(shí)

5、現(xiàn)的原因.其實(shí)出題人提供的某些信息本身就是一種“善意的提醒”，上面的溶解度表實(shí)際上在告訴我們：常溫下k2so4溶解度最小，在生成物中將會以沉淀的形式出現(xiàn).所以該反應(yīng)能夠發(fā)生.但是作為考生不要錯誤地認(rèn)為題目中出現(xiàn)的所有信息都有“用武之地”，有些信息其實(shí)與解題無關(guān)，純屬干擾信息，這就需要考生擦亮眼睛，認(rèn)真鑒別.4.考查實(shí)驗(yàn)的操作和名稱不用水而用飽和k2so4溶液洗滌反應(yīng)所得晶體（k2so4晶體）的目的是；為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入，振蕩、靜置，再向上層清液中滴加，觀察現(xiàn)象即可判斷.a.agno3溶液b.過量的bacl2溶液c.過量的ba（no3）2溶液分析：洗滌晶體常用兩

6、種方法.（1）冰水洗滌：對大多數(shù)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)來說.0冰水可減少洗滌時(shí)晶體的損失.（2）用該晶體的飽和溶液洗滌：既然是飽和溶液，就不能繼續(xù)溶解該物質(zhì)，但仍可以溶解其他物質(zhì)，所以用飽和溶液洗滌就基本不存在該晶體的損失，所以比水洗滌的效果更好.判斷k2so4晶體是否洗滌干凈就需要檢驗(yàn)是否還存在cl-，檢驗(yàn)前還需要排除k2so4溶液中so2-4的干擾.所以先用過量的ba（no3）2溶液除去so2-4，再在靜置后的上層清液中加入agno3溶液檢驗(yàn)cl-.5.考查物質(zhì)的分離和除雜分離所得的caso42h2o含有caco3，可用除去，反應(yīng)方程式是.分析：利用caso4和caco3不同化學(xué)性質(zhì)，caco3作為雜質(zhì)可用鹽酸除去.化學(xué)方程式為caco3+2hclcacl2+co2+h2o常見的除雜方法還包括過濾（分離固體和液體）、蒸發(fā)（除去水分）、結(jié)晶（蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶）灼燒（除去受熱易分解的物質(zhì)）洗氣（除去氣體雜質(zhì)）等.總之，目前中考試題中的工業(yè)流程圖題都有一定的出題格式和