電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編五篇

1、電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編五篇 在生活中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上有肯定的技巧。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是我收集整理的電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 暑期入手下手后，利用了大抵半個(gè)多月的時(shí)候在*電視臺(tái)專題部練習(xí)，知曉并切身實(shí)踐了專題節(jié)目標(biāo)建筑，這此中包括了關(guān)聯(lián)采訪人、籌謀、拍攝采訪、后期撰寫(xiě)文稿以及后期編纂建筑這一系列的流程。 從第一天進(jìn)入電視臺(tái)的束手無(wú)策到其后純熟的結(jié)束教育教授支配的任務(wù)，在這個(gè)進(jìn)程中，我成長(zhǎng)了許多。練習(xí)中最終對(duì)采訪有了一個(gè)開(kāi)端的認(rèn)知，其次慢慢上手采訪了養(yǎng)鴿專業(yè)戶、拍攝采訪了東廬中學(xué)初三畢業(yè)生典禮，并參

2、與了后期的文稿的料理與查對(duì)。深化領(lǐng)悟了專題建筑結(jié)束的不簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)議定這一段時(shí)候的練習(xí)，收獲頗豐。這是將表面與實(shí)踐精密聯(lián)合的一次練習(xí)。針對(duì)今后想要選擇的專業(yè)方向和竭力目標(biāo)有了更明白的熟悉。當(dāng)然緊急的是，本身的軟氣力和硬氣力獲得了必定的提拔。軟氣力的提拔緊急包括三方面：明白了采訪的一些技巧和今后作為記者所必要具有的本質(zhì)以及采訪、撰寫(xiě)文稿的方法、留意事變。比如在采訪之前，如何關(guān)聯(lián)大略和被采訪者雷同讓他（她）承諾我們的采訪要求，在采訪時(shí)如何應(yīng)對(duì)被采訪者的謝絕、如何和被采訪者建立精良的彼此信任的干系、如何發(fā)問(wèn)使受采訪者便于明白答復(fù)等。后期如何撰寫(xiě)文稿才華清晰得敘述變亂、凸起重點(diǎn)并且有必定的樂(lè)趣性使得觀眾

3、有樂(lè)趣。又如如何剪輯拍攝的電影才華和文稿保存對(duì)應(yīng)、彼此承接。相對(duì)應(yīng)的硬氣力為：應(yīng)付拍攝硬件的明白和大略應(yīng)用和應(yīng)付軟件的利用。經(jīng)過(guò)議定查看以及詢問(wèn)請(qǐng)教大抵明白了拍攝的內(nèi)容素材、取景、角度位置、緊急性次序等等。練習(xí)中，利用到了專業(yè)表面學(xué)問(wèn)，驗(yàn)證了一些表面的精確性。比方：擬態(tài)環(huán)境、利用與滿意表面、把關(guān)人等，如許的表面和實(shí)踐的彼此對(duì)應(yīng)使我應(yīng)付實(shí)踐和表面有了更深化的熟悉。學(xué)乃至用和反饋真學(xué)的習(xí)不網(wǎng)錯(cuò)。 當(dāng)然練習(xí)進(jìn)程中遇到了許多堅(jiān)苦。入手下手面對(duì)的不是和專業(yè)有關(guān)的題目，而是如何讓本身靈敏的適應(yīng)所處的環(huán)境，如何和練習(xí)基地的教育教授以及其他的工作人員建立精良的干系。感覺(jué)很深的是，作為練習(xí)生必定要自動(dòng)，自動(dòng)去查

4、看、自動(dòng)去救助、自動(dòng)去請(qǐng)教、自動(dòng)去結(jié)束任務(wù)才華找到得當(dāng)本身的方向。原來(lái)這也是相稱緊急的。這些辦理了以后，面對(duì)的便是應(yīng)付專題節(jié)目標(biāo)生疏、不明白帶來(lái)的茫然感和無(wú)措感?？墒墙?jīng)過(guò)議定細(xì)致查看節(jié)目標(biāo)建筑流程，有了大抵的熟悉，應(yīng)付知曉更多的學(xué)問(wèn)有了樂(lè)趣和自動(dòng)摸索的欲望。在如許的良性輪回下學(xué)到了許多，就垂垂的可以在教育教授的救助下緩緩去熟識(shí)應(yīng)用?？墒侨缃竦奈抑荒茏鲆恍┐舐缘墓ぷ鳎瑧?yīng)付把握一個(gè)專題，確定其切入點(diǎn)和敘述角度、采訪、撰寫(xiě)文稿我仍舊欠缺太多。抓不住一個(gè)選題的大旨，總是以為把握不了大略想的太紛亂了，反而讓思路變的很混亂，感受剪連續(xù)，理還亂。在采訪時(shí)，我仍舊會(huì)比較緊急，教育教授報(bào)告我握話筒也有講究，話筒

5、間隔被采訪者最好要有必定的間隔，同時(shí)不要讓話筒在兩人之間來(lái)回瓜代，只需讓話筒對(duì)著被采訪者便可，如許會(huì)帶給被采訪者自然的感受，那么也就會(huì)更加放松，采訪自然也會(huì)很順當(dāng)。發(fā)問(wèn)時(shí)，不要應(yīng)用太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，只需大略易懂便可，使得被采訪者簡(jiǎn)潔接納，用最真實(shí)的說(shuō)話答復(fù)才是精確的。傾聽(tīng)時(shí)，眼睛要注視對(duì)方，心情自然，要專心當(dāng)真。許多小的細(xì)節(jié)簡(jiǎn)潔被忽視，可是原來(lái)這些細(xì)節(jié)是值得留意的，也能夠表現(xiàn)出采訪人的本質(zhì)與伶俐。后期的文稿撰寫(xiě)和電影剪輯也很麻煩，很大程度上，應(yīng)付主題的把握和對(duì)采訪的緊急性的熟悉決議了節(jié)目標(biāo)導(dǎo)向。當(dāng)然，記者的文化程度與寫(xiě)風(fēng)格致的差別會(huì)使得電影產(chǎn)生差別的結(jié)果。那么觀眾應(yīng)付這個(gè)專題節(jié)目標(biāo)感知就會(huì)不雷同

6、，所以拔取精確的角度，精確的風(fēng)致特殊緊急。在這傍邊，團(tuán)隊(duì)互助闡揚(yáng)出來(lái)的氣力是巨大的，專題部以其凝集力以及責(zé)任心去建筑節(jié)目，他們的目標(biāo)便是令觀眾在觀看后，有了很深的感覺(jué)大略是產(chǎn)生了共識(shí)，而這便是一部告成的專題節(jié)目。 練習(xí)進(jìn)程中，應(yīng)付社會(huì)有了更深的明白，社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，人們?cè)谖枧_(tái)上演著本身的人生戲劇，或哭或笑，或喜或憂，每個(gè)人是觀眾亦是演員。在這個(gè)紛亂的舞臺(tái)前，記者便是去采訪并報(bào)導(dǎo)這些人們，但同時(shí)還要扮演好本身的角色。社會(huì)上的人們都在必定程度上保衛(wèi)著本身，許多人原來(lái)其實(shí)不愿意成為鏡頭前的主角大略是采訪東西，可是承諾在電視上看到產(chǎn)生在他人身上的故事，做津津有味的評(píng)論。大略其實(shí)不是應(yīng)付掃數(shù)人都是如許，

7、實(shí)際環(huán)境下是如許的。我們?nèi)绨苍谧疃痰臅r(shí)候里與被采訪者進(jìn)行雷同，建立信任。這還必要時(shí)候的磨礪和實(shí)踐的歷練。同時(shí)，應(yīng)付電視節(jié)目標(biāo)熟悉不敷，貧乏閱歷積聚。應(yīng)付專題節(jié)目無(wú)從脫手，不會(huì)抓住中間，依據(jù)其緊急性進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。說(shuō)話筆墨功底另有極大待提拔的空間，對(duì)案牘寫(xiě)作也不敷明白，練筆太少，貧乏新奇和樂(lè)趣性。社會(huì)查看太少，不知道觀眾究竟必要甚么樣的節(jié)目。凡是人們會(huì)承諾成為看客過(guò)客大略是議客，依據(jù)寧?kù)o的螺旋表面和群體壓力表面，當(dāng)人們發(fā)覺(jué)本身的定見(jiàn)偏向于主體定見(jiàn)時(shí)，會(huì)更加自動(dòng)的去表達(dá)。而我們記者面對(duì)如許的題目是，該如何去處理呢？是復(fù)合大家發(fā)出的聲音還是與眾差別、另辟門(mén)路、標(biāo)新立異？我們可以挑釁主體定見(jiàn)嗎？當(dāng)定見(jiàn)一邊倒

8、時(shí)，我們可以站出來(lái)講出本身的見(jiàn)解嗎？這又會(huì)不會(huì)令我們墮入無(wú)盡的麻煩當(dāng)中？當(dāng)我們報(bào)導(dǎo)社會(huì)題目時(shí)，大略會(huì)讓此中一些有勢(shì)力和職位處所的人負(fù)氣，進(jìn)而接受一些軟硬兼施的方法。我們面對(duì)這類環(huán)境又該如那邊理？ 作為記者要有必定的敏捷度和洞察力，能夠靈敏抓住變亂的核心，進(jìn)行深切報(bào)導(dǎo)。同時(shí)作為社會(huì)人大略是作為電視人，精確明白本身的位置，應(yīng)付社會(huì)變亂做最精確的定位和報(bào)導(dǎo)。我想不行是中間電視臺(tái)的核心訪談必要“輿論監(jiān)督，大眾喉舌，當(dāng)局鏡鑒，改革尖兵?！比缭S的精神，掃數(shù)的動(dòng)靜工都必要。要成為一名合格的記者，最終要具有必要的本質(zhì)，其次報(bào)導(dǎo)要符合真正性、精確性等要求，公道應(yīng)用動(dòng)靜學(xué)、傳播學(xué)、告白學(xué)、心理學(xué)等學(xué)問(wèn)。而如今我要

9、做的便是，在連續(xù)進(jìn)步本身本質(zhì)的同時(shí)，增加文化底細(xì)和學(xué)問(wèn)積聚（包括專業(yè)學(xué)問(wèn)和各種百般的課外學(xué)問(wèn)），令本身的眼界更加寬闊起來(lái)。同時(shí)，在課余時(shí)候要凡是存眷國(guó)表里產(chǎn)生的大事，經(jīng)過(guò)議定一切便捷的伎倆，富有利用身邊掃數(shù)的媒體?？梢苑唸?bào)刊雜志、涉獵手機(jī)報(bào)，可以觀看電視節(jié)目，可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，讓本身與社會(huì)更加精密關(guān)聯(lián)在一路。熟識(shí)并進(jìn)修動(dòng)靜工們的報(bào)導(dǎo)方法、切入角度、利用的媒介在成為一名優(yōu)秀的記者還要經(jīng)受太多的考驗(yàn)，另有很長(zhǎng)的一段路要走?？墒且钚疟旧砜梢?。深信大事產(chǎn)生的時(shí)候，我在！ 電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 永久難忘的日子從7月10日到8月28日這一個(gè)多月的時(shí)間里，是我在新聞中心實(shí)習(xí)的日子，在這里我收獲了一段歡樂(lè)而

10、寶貴的時(shí)間。在行文開(kāi)頭前，我要誠(chéng)心地感謝貴臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要誠(chéng)心地感謝欄目組里老師們的辛勤栽培，感謝您們?yōu)槲覀鞯?、解惑，我從老師們身上學(xué)到了太多的東西。在貴臺(tái)實(shí)習(xí)的這段幸福時(shí)間值得珍藏，實(shí)習(xí)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心也讓我經(jīng)受了一個(gè)漸漸成熟的心路歷程，這將是我一生的財(cái)寶。 一個(gè)月的采訪經(jīng)受讓我變得成熟和穩(wěn)重，讓我的內(nèi)心更加的豐富，所以我很感謝這個(gè)月的時(shí)間帶給我的采訪閱歷。 帶著真誠(chéng)去采訪 在采訪的過(guò)程中，我接觸到了各個(gè)階層的人群，在與他們打交道的同時(shí)，自己也學(xué)到了以前所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西，那就是溝通，溝通。這兩個(gè)詞看似簡(jiǎn)潔，而且人人都會(huì)，重要的是如何溝通如何溝通。

11、作為記者，要擅長(zhǎng)把新聞大事背后的故事挖掘出來(lái)，要讓被采訪對(duì)象能夠信任你，把積壓在心里的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來(lái)，而不至于只是個(gè)骨架沒(méi)有內(nèi)容。除了要擅長(zhǎng)溝通溝通外，還要對(duì)別人真誠(chéng)，只要你拿出真誠(chéng)對(duì)待他人，敬重別人，別人也會(huì)諒解你，協(xié)作你。 這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我參加了節(jié)目的很多環(huán)節(jié)，選題策劃、配音、采片，后期剪輯等，對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)崗位都有所了解，對(duì)新聞行業(yè)和新聞工作也有了更詳細(xì)、更直接、更深刻的熟悉。 專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌。 一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我劇烈地感受到了電視新聞工的辛苦和壓力，充分了解到什么叫做跟時(shí)間賽跑，同時(shí)，我見(jiàn)證了節(jié)目組老師們的敬業(yè)精神，感受到了什么是專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌。不管氣候條件如何，只要有任務(wù)，記者就得動(dòng)身。無(wú)論是暴曬的晴天還是潮濕的雨天里，只要有新聞發(fā)生，就得快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。加班趕稿更是家常便飯，就拿20分鐘的訓(xùn)練新聞來(lái)說(shuō)，稿子審定后，要將文字和影像以最完善的方式組合起來(lái)，其中要留意遠(yuǎn)、中、近景的搭配，光線強(qiáng)弱的組合，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖，畫(huà)面的角度和歷時(shí)，景別的運(yùn)用等等，鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂(lè)、配音、上字幕，編輯們?cè)陔娔X前一坐就是一天，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩，他們一遍又一遍地細(xì)心修改。我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專業(yè)學(xué)問(wèn)，更有作為一個(gè)新聞工的專注的，布滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們