2009——2010學(xué)年度上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)科教案

1、20092010學(xué)年度上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)科教案 主備人：朱麗娜賈曲鄉(xiāng)三義小學(xué)得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法（第十課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)并歸納有關(guān)10的所有加減法算式。2、培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力，加強(qiáng)小組合作交流的意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會計(jì)算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法教學(xué)難點(diǎn):理解算理，認(rèn)識加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系教學(xué)過程:一、學(xué)前準(zhǔn)備1、今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)新朋友小貓（圖片）小貓最喜歡吹泡泡了。大家看：小貓第一次吹了9個(gè)泡泡，第二次吹了8個(gè)泡泡2、每行再畫幾個(gè)就是10個(gè)泡泡了？請同學(xué)們說說二、新知：1、10的組成（1）出示下圖老師這有

2、10個(gè)蘋果，請同學(xué)們把他們分成兩堆，并說出相應(yīng)的算式。板書算式（3）填表123451098765三、想想做做，鞏固練習(xí)。第1題：做游戲，找朋友。老師拿出一張卡片，學(xué)生就要找出能與該數(shù)字湊成10的數(shù)字卡片并說出相應(yīng)的加減法算式。老師可以根據(jù)學(xué)生舉卡片的情況檢查學(xué)生掌握的情況，適時(shí)作出輔導(dǎo)。第2題：同桌同學(xué)合作完成。一個(gè)人報(bào)算式一個(gè)人說答案。再調(diào)換角色做一遍。第3題：比一比，看誰說得多。四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)：做書上練習(xí)20092010學(xué)年度上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)科教案主備人：朱麗娜賈曲鄉(xiāng)三義小學(xué)多些少些（第十一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：操場上教學(xué)要求：1、通過比較男、女生人數(shù)，進(jìn)一步體驗(yàn)

3、加減法的含義。2、初步學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：投影、小圓片教學(xué)過程：一、學(xué)前準(zhǔn)備1、從一數(shù)到十2、數(shù)小圓片二、新知1、出示情境圖下課了，同學(xué)們來到操場，有跳皮筋的，有排球，還有的頭沙包，更多的是踢毽子，大家看，還有誰?請大家數(shù)數(shù)老師有幾人？學(xué)生有幾人？男同學(xué)有幾人？女同學(xué)有幾人？2、提問題并列式計(jì)算（1）、根據(jù)圖意請學(xué)生自由提出問題。、嘗試解決“學(xué)生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。、學(xué)習(xí)解決書中其它的幾個(gè)問題，說說你是怎么想的？三、鞏固練習(xí)課本練一練實(shí)踐活動“小調(diào)查”1、組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。2、你可以