普通話等級考試《評分細(xì)則》

1、湖北省普通話水平測試評分細(xì)則根據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會頒布的普通話水平測試大綱 （教語 用20032 號文件），結(jié)合湖北方言特點(diǎn)，制定本細(xì)則。湖北省普通話水平測試包括 4 個部分，滿分為 100分。一、讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)）, 限時3.5 分鐘,共10分 該題測查應(yīng)試人掌握聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。（一）評分1語音錯誤（含漏讀） ，每個音節(jié)扣 0. 1分； 2語音缺陷，每個音節(jié)扣 0. 05分；3. 超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5分；超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分；4每個音節(jié)允許應(yīng)試人改讀一次，并以第二次讀音作為評分依據(jù)，隔音節(jié)改 讀無效。多音字，只需準(zhǔn)確

2、讀出一個正確的讀音，如果有詞語語境的要求，必須 按要求讀出。（二）有關(guān)概念的解釋1 .語音錯誤將普通話語音系統(tǒng)中的一個音位發(fā)為另一個音位就是語音錯誤。湖北常見語 音錯誤舉例（見附件二） 。2. 語音缺陷 未將普通話語音系統(tǒng)中的一個音位發(fā)為另一個音位，但尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音位就 是語音缺陷。湖北常見語音缺陷舉例（見附件二） 。二、讀多音節(jié)詞語（ 100個音節(jié)），限時 2.5 分鐘，共 20分該題測查應(yīng)試人掌握聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。（一）評分1 .語音錯誤（含漏讀） ，每個音節(jié)扣 0.2 分；2. 語音缺陷，每個音節(jié)扣 0.1 分；3. 超時 1 分鐘內(nèi)，扣 0. 5分；超時

3、 1 分鐘以上 （含 1 分鐘），扣 1 分；4. 一個詞語允許應(yīng)試人改讀一次，并以第二次讀音作為評分依據(jù)，隔詞語改 讀無效。(二) 有關(guān)概念的解釋1多音節(jié)詞語的語音錯誤(1) 聲、韻、調(diào)語音錯誤的確定，參照“讀單音節(jié)字詞”部分；(2) 必讀輕聲詞沒有讀作輕聲，或不該讀輕聲的讀作輕聲；(3) 該讀兒化而沒有讀作兒化，或把兒化韻母讀成兩個音節(jié)；沒有兒化的音 節(jié)，讀作兒化，且兒化不合適；(4) “一，不”，或該讀變調(diào)的上聲字沒有變調(diào)，或變調(diào)錯誤。 2多音節(jié)詞語的語音缺陷(1) 聲、韻、調(diào)語音缺陷的確定，參照“讀單音節(jié)字詞” 部分；(2) 該讀輕聲的字，輕度不夠，不該讀輕聲字的有輕化傾向；(3) 兒

4、化韻母發(fā)音不夠準(zhǔn)確自然；(4) “一”、“不”及“上聲”變調(diào)不完全到位或不夠自然。(5) 多音節(jié)詞語連讀時發(fā)音不完全到位或發(fā)音不自然等。三、朗讀短文( 1篇， 400個音節(jié))，限時 4 分鐘，共 30分該題測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào) 讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。(一)評分1每錯讀、漏讀、增讀 1個音節(jié)，扣 0.1分；2聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷 ,視程度扣 0. 5分(1-2 類)、1分(3 類以上)； 3語調(diào)偏誤，視程度扣 0. 5 分、1 分、1.5 分、2 分。主要依據(jù)概念解釋中對 “語調(diào)偏誤”描述的 5類問題判定，出

5、現(xiàn) 1類扣 0.5 分、2-3 類扣 1分、 4類以上 視程度扣 1.5 分或 2 分；4停連不當(dāng)，視程度扣 0.5分(1 次)、1分(2-3 次)、2分(4 次以上)； 5朗讀不流暢，視程度扣 0. 5分、1分、2 分。如果只出現(xiàn)回讀情況， 1句扣 0.5 分、2-3 句扣 1分、4句以上扣 2分，或 3個詞語以內(nèi)扣 0.5 分、4-6 個詞語 扣 1 分、 7 個詞語以上扣 2 分，扣回讀分則不扣增讀分。朗讀中如果還同時出現(xiàn)概 念解釋中對“朗讀不流暢”描述的另兩種情況，酌情加重扣分。6 .超時扣1分。(二)有關(guān)概念的解釋1. 朗讀中的語音錯誤(1) 應(yīng)讀輕聲的單音節(jié)助詞、語氣詞等未讀輕聲；

6、(2) 語氣詞“啊”未按音變規(guī)律讀；(3) 疊字形容詞中AA式帶上“-兒”尾讀兒化韻時，第二個音節(jié)沒有變調(diào)的；(4) 除以上情形外，其他語音錯誤參照“讀多音節(jié)詞語”部分。 2聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷 指朗讀過程中，某類聲母或韻母至少出現(xiàn) 5次以上語音缺陷。3語調(diào)偏誤(1) 語流中聲調(diào)有系統(tǒng)性缺陷；(2) 語句音高的高低升降曲折等變化失當(dāng)；(3) 詞語的輕重音格式及句重音失當(dāng)；(4) 語速過快、過慢或忽快忽慢；音長的變化不規(guī)范；(5) 語氣詞帶有明顯的方言痕跡。4停連不當(dāng)(1) 停頓造成對一個雙音節(jié)或多音節(jié)詞語的肢解；(2) 停頓造成對一句話、一段話的誤解，形成歧義。 5朗讀不流暢(1) 在語

7、句中出現(xiàn)一字一迸，或一詞一迸現(xiàn)象，不連貫；(2) 語速過慢，或較長時間停頓；(3) 朗讀中出現(xiàn)回讀情況。四、命題說話，限時 3 分鐘，共 40 分 該題測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn) 程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。(一) 評分 1語音標(biāo)準(zhǔn)程度，共 25 分，分六檔。 一檔：語音標(biāo)準(zhǔn) , 或極少有失誤?？?0 分、 0. 5 分、 1 分、 1. 5 分、 2 分。 二檔：語音錯誤在 10 次以下， 有方音但不明顯 (聲、韻、調(diào)偶有錯誤但不成系統(tǒng)； 語調(diào)偏誤方面只單純出現(xiàn)少數(shù)輕重音格式把握失當(dāng)) ?？?3 分、4 分。三檔：語音錯誤在 10 次以下，但方音

8、比較明顯 (聲、韻、調(diào)出現(xiàn) 1-2 類系統(tǒng)性錯 誤；有三類以內(nèi)系統(tǒng)性缺陷；有語調(diào)偏誤) ；或語音錯誤在 1015 次之間，有方音但不 明顯。扣 5 分、 6 分。四檔：語音錯誤在 1015次之間，方音比較明顯?？?7分、8 分。 五檔：語音錯誤超過 15 次，方音明顯 (聲、韻、調(diào)出現(xiàn) 3-4 類系統(tǒng)性錯誤；有三 類以上系統(tǒng)性缺陷；有明顯的語調(diào)偏誤) ?？?9 分、10 分、11 分。六檔：語音錯誤多，方音重 (聲、韻、調(diào)出現(xiàn) 4 類以上系統(tǒng)性錯誤，缺陷多，有濃郁2詞匯語法規(guī)范程度，共 10 分。分三檔。一檔：詞匯、語法規(guī)范。扣 0 分。二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的 （典型的方言詞匯或方言語法

9、） 情況。視程度扣 1 分、 2 分。三檔：詞匯、語法屢有不規(guī)范的 （典型的方言詞匯或方言語法） 情況。視程度扣3 分、 4 分。3自然流暢程度，共 5 分。分三檔。一檔：語言自然流暢。扣 0 分。二檔：語言基本流暢， 口語化較差， 有背稿子的表現(xiàn)。 視程度扣 0. 5 分、1 分。 三檔：語言不連貫 （長時間停頓或多次重復(fù)） ，語調(diào)生硬。視程度扣 2分、3 分。 4說話不足 3 分鐘，酌情扣分。如果應(yīng)試人說話停滯，經(jīng)提示仍不能說滿 3 分鐘時，缺時 1 分鐘以內(nèi)（含 1 分鐘），扣 1分、 2分、 3分；缺時 1分鐘以上，扣 4 分、5分、 6分；說話不滿 30 秒（含 30秒），本測試項計

10、為 0 分。5此題由應(yīng)試人單向說話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續(xù) 等表現(xiàn)時，主試人應(yīng)及時提示或引導(dǎo)。（二）有關(guān)概念的解釋1語音標(biāo)準(zhǔn)指應(yīng)試人在說話時，聲母、韻母、聲調(diào)以及輕聲、兒化 、“一”、“不”、“啊” 和“上聲”的變讀等符合普通話規(guī)范，輕重音格式把握恰當(dāng)，無方音出現(xiàn)。2方音 指應(yīng)試人在說話時存在方言語音現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：語調(diào)偏誤；聲、韻、調(diào)出現(xiàn)系統(tǒng)性錯誤與缺陷；語流音變失當(dāng)；典型的地方特點(diǎn)的發(fā)音。3詞匯語法規(guī)范 指應(yīng)試人在說話時，遣詞造句符合普通話規(guī)范；不出現(xiàn)典型方言性質(zhì)的詞匯、 語法現(xiàn)象。4自然流暢 指應(yīng)試人在說話時，語言表達(dá)符合口語習(xí)慣；語速恰當(dāng)，沒有長時間的停頓 或多次

11、重復(fù)，語調(diào)自然。五、級別與總分比照1 一級甲等：3 二級甲等：5三級甲等：97 以上。 287分91.99分。70分79.99分。一級乙等：4 二級乙等：6 三級乙等：92分96.99 分。80 分 86.99 分。60 分 69.99 分。7 60 分以下不入級別湖北省普通話培訓(xùn)測試中心 二九年二月 附件一計算機(jī)輔助普通話水平測試第四題評分補(bǔ)充規(guī)定（試行）計算機(jī)輔助普通話水平測試系統(tǒng)主要是對考生測試的前三項內(nèi)容進(jìn)行計算機(jī) 自動評測，第四項由測試員人工評測。但由于機(jī)測考場的特殊性，考生在出現(xiàn)背 稿、離題、說話難以繼續(xù)等情況時不能得到測試員的及時提示或引導(dǎo)，現(xiàn)對有關(guān) 問題做出以下補(bǔ)充規(guī)定。一、朗

12、讀文本應(yīng)試人背誦媒體刊載的文章（包括大綱 60 篇朗讀作品），扣 5 分。二、離題應(yīng)試人說話離題，視程度扣 4 分、5 分、6 分。三、缺時1 應(yīng)試人操作計算機(jī)時可能會因不熟練而耽擱時間，開頭空缺 10 秒可以不 計為缺時，從第 11 秒開始計算缺時時間，在缺時中扣分。2說話過程中，句中停頓次數(shù)較多、時間較長，在自然流暢中視程度扣分。3說話不到 3 分鐘，從應(yīng)試人說話完全終止時計算缺時時間， 在缺時中扣分。四、無效語料 應(yīng)試人說話不具備評判價值的可作為無效語料，如唱歌、有意讀數(shù)讀秒、反 復(fù)重復(fù)某一句話等，累計占時參照缺時扣分。附件湖北常見語音錯誤、語音缺陷舉例一、常見語音錯誤舉例（一）聲母1.

13、 zh、ch、sh 讀作 z、c、s，或 z、c、s 讀作 zh、ch、sh。如：“知、齒、 是”讀作 zi 、 ci 、 si ，“作、錯、思”讀作“ zhuo、 chuo、 shi ”。2. zh、ch、sh 讀作 j、q、x。如：“專、唇、順”讀作“ ju m、qun、xun”。3. n讀作l?？冢骸澳信弊x作“ I cnl u ”4. f讀作h,或h讀作f。如：“紅”讀作“ fon g” “飛”讀作“ hui ”。5. j、q、x 讀作 g、k、h。如“街、敲、項”讀作“ gai、kao、hag”6. z、c、s 讀作 j、q、x口：“醉”讀作“ ji ”。7. 不送氣音讀作送氣音。如

14、“捕、堤、概”讀作“pu、 ti 、 kai ”。8. 尖音明顯，把j、q、x讀作z、c、s。如“小”讀作“ si a”。9. r 讀作 l 、 z 或零聲母。如“肉”讀作“ lou 、 zou 、 ou”。10. 在零聲母音節(jié)前加上后鼻輔音。如“藕、襖”讀作“ngou、 ngao”。 （二）韻母1. 后鼻韻母讀作前鼻韻母。如：“湯、燈、洪”讀作“ tan、 den、 hun”。2. 把uen讀作on gen讀作en g。如“滾、很”讀作“gon g、he ng”3. 合口呼韻母 uei 、 uen、 uan 丟失 u 韻頭。如：“最、噸、團(tuán)”讀作“ zei 、 den、 t an”。4. u

15、讀作ou。如“粗魯”讀作“ coulou ”。5. ue、i a讀作yo。如“學(xué)、藥”讀作“ yo”。6. 撮口呼韻母讀成齊齒呼韻母， 。如“去、全”讀作“ qi 、 qi an”。7. 撮口呼韻母讀成韻母 ? 。如：“雨”讀作 ? 。8. 合口呼韻母讀成撮口呼韻母。如：“專、春、書”讀作“ ju an、 qun、 xu”9. ei 讀作 i 、 e 如: “梅、黑”讀作“ mi、 he”。10. i an 讀作 in 。如：“面”讀作“ min”。11. i 讀作 ei 。如“畢”讀作“ bei ”。12. “er”韻母讀作e或?，沒有卷舌動作。如“兒”讀作 e或?。13. e 讀作 uo、

16、o。如“歌、河”讀作 “g uo、huo”。（三）聲調(diào)1. 陰平與陽平相混。如：“潑”讀作“ po”，“研”讀作“ ym”。2. 陽平與上聲相混。如：“跑”讀作“ pb, “潛”讀作“ qi 0”。3去聲讀作陽平或讀成平調(diào)（近似陰平）口：“復(fù)習(xí)”讀作“ f （X或（四）語流音變1. “一、不”在語流中不變或變錯。如：“一律”讀作“ y il“一會兒”讀 作“ y ihu ir ”。2 上聲變調(diào)錯誤。如：“粉筆”讀作“ f岔bi”3. 必讀輕聲詞沒有讀作輕聲。如“眼睛”讀作“ ydiQ ig”4把兒化韻讀成了兩個獨(dú)立的音節(jié)。如：“花兒”讀作“ hud ”5.語氣詞“啊”未根據(jù)語境按規(guī)律變讀。如：“唱啊唱”讀作“ ch eng a ch an g ”二、常見語音缺陷舉例（一）聲母1 . zh、 ch、 sh 發(fā)音部位靠前，或發(fā)音部位靠后。2. j 、 q、 x 帶有輕微的尖音。3. 邊音 l 帶有鼻音色彩 , 或鼻音 n 帶有邊音色彩。（二）韻母1 . n、 ng 歸音不明確。2. 復(fù)韻母、鼻