小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)試題

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)試題一一單項(xiàng)選擇題（本題包括8小題，每小題3分，共24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)1 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是 （ ）a校本課程 b地方課程 c必修課程 d選修課程2綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在主題選擇上不應(yīng)遵循的原則是 （） a有利于體現(xiàn)教師的教學(xué)特色 b尊重每個(gè)學(xué)生興趣、愛好和特長c反映學(xué)校所在地區(qū)特色 d引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題3學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與管理不正確的做法是 ( )a鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)與進(jìn)修 b配備好專職或兼職教師c教師可以隨意減少課時(shí) d結(jié)合本校實(shí)際開發(fā)課程資源4實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程周課時(shí)安排正確的是 （ ）a平均每周4課時(shí) b平均每周

2、3課時(shí)c平均每周2課時(shí) d平均每周6課時(shí)5按照國家規(guī)定，義教階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)在 （ ）a1 至6年級(jí) b2至6年級(jí)c3至9年級(jí) d2至9年級(jí)6下列說法中，不正確的是 （ ） a綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程b綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種實(shí)踐性課程c綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程d綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種突出知識(shí)傳授的課程7綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和組織通常圍繞著三條軸線進(jìn)行,下列不屬于三條軸線的是 （ ） a學(xué)生與自然 b學(xué)生與社會(huì) c學(xué)生與自我 d學(xué)生與家庭8實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師不應(yīng)該充當(dāng)?shù)慕巧?（ ）a主導(dǎo)者與支配者 b、支持者c指導(dǎo)者 d、參與者二、多

3、項(xiàng)選擇題（本題包括13小題，每小題2分，共26分。每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意。) 9下列有關(guān)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本理念敘述正確的有 （ ）a突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展b. 面向?qū)W生生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的發(fā)展空間c. 注重學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力d. 讓學(xué)生獲得知識(shí)的儲(chǔ)備，推進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化10下列屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指定領(lǐng)域的內(nèi)容有 （ ） a研究性學(xué)習(xí) b社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐 c勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育 d少先隊(duì)活動(dòng) 11下列有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科課程關(guān)系敘述正確的是 （ ）a綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展

4、和加深 b學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升 c綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是學(xué)科課程的附庸 d在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以與某些學(xué)科教學(xué)打通進(jìn)行12下列屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)提倡方式的有 （ ）a接受式學(xué)習(xí) b體驗(yàn)性學(xué)習(xí) c實(shí)踐性學(xué)習(xí)d研究性學(xué)習(xí)13學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)展示與交流的過程中,可采用的方式有（ ）a講演b表演 c圖片或文字說明 d勞技成果或作品說明與介紹14評(píng)價(jià)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的正確做法是 （ ）a注重對(duì)活動(dòng)結(jié)果科學(xué)性的評(píng)價(jià) b重視在活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)多少的評(píng)價(jià)c關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和感受 d重視學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)15下列有關(guān)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)教師表述正

5、確的是 （ ）a班主任老師可以做，其它學(xué)科任課教師不可以做b學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不可以做，其它學(xué)科任課教師可以做 c班主任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它學(xué)科任課教師都可以做 d有時(shí)家長或社區(qū)有關(guān)人員也可以做三填空題（本題包括5小題，每小題1分，共5分。）16綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國家制定課程綱要，（ ）實(shí)行管理，學(xué)校實(shí)施開發(fā)的一門課程。 17整體性、（ ）性、開發(fā)性、生成性和自主性綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)。18綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是（ ）和學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的課程 。 19整體觀、過程性和（ ）是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的基本原則 。 20綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的（ ），體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。四、

6、簡答題（本題包括2小題，每小題5分，共10分。） 21調(diào)查問卷法是綜合實(shí)踐活動(dòng)中常用的一種方法，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷主要應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容？22綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的非指定領(lǐng)域主要包括哪些方面 ？五、閱讀回答問題（本題包括2小題，共15分）23閱讀案例，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)要求回答問題（7分）王老師在家鄉(xiāng)巨變主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)1）通過調(diào)查、實(shí)地考察，了解到家鄉(xiāng)在各個(gè)方面所發(fā)生的變化。2）具有初步的訪問、記錄能力，掌握基本的收集信息與處理信息方法。3）學(xué)會(huì)和運(yùn)用一些與人交往的禮儀常識(shí)。你認(rèn)為該活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)是否符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的要求，為什么？中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科素

7、養(yǎng)檢測(cè)試題二一、單項(xiàng)選擇題：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)3-9年級(jí)每周（ ）課時(shí)。a. 1課時(shí) b2課時(shí) c 3課時(shí)2、從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及（ ）。a手工勞動(dòng) b勞動(dòng)與技術(shù)教育 c基地活動(dòng)與家務(wù)勞動(dòng)3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的主要是引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、（ ）和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。a學(xué)校 b家庭 c. 社會(huì)4、義教階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容不包括（ ）。a研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) b.服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐 c.教材資源的開發(fā)5、綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程可分為活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、（ ）等階段。a活動(dòng)

8、總結(jié) b活動(dòng)展示 c活動(dòng)拓展6、下列說法不正確的是（ ）a、研究性學(xué)習(xí)課程等同于科技類活動(dòng)課程b、研究性學(xué)習(xí)課程不是優(yōu)等生的專利c、研究性學(xué)習(xí)課程不一定要在課堂里、在固定課時(shí)中進(jìn)行d、研究性學(xué)習(xí)課程不一定要有專人來教二、多項(xiàng)選擇題：7實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生指導(dǎo)投入力度表述正確的是 （ ）a年級(jí)越低投入力度越大 b年級(jí)越低投入力度越小c各年級(jí)投入力度完全相同 d各年級(jí)投入力度不完全相同8有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)使用安排正確的是 （ ）a可以與其他學(xué)科教學(xué)課時(shí)打通使用 b課時(shí)必須集中使用c課時(shí)必須分散使用 d課時(shí)可以集中使用與分散使用相結(jié)合9綜合實(shí)踐活動(dòng)中，有關(guān)對(duì)小組成員組成表述

9、不正確的是 （ ） a成員必須是本班同學(xué) b成員必須是本校同學(xué) c成員必須是本地區(qū)的同學(xué) d成員可以是跨班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校和地區(qū)的同學(xué) 10在綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)上，除了活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容之外，還需要有 （ ） a活動(dòng)過程 b.活動(dòng)時(shí)間安排 c 活動(dòng)準(zhǔn)備 d活動(dòng)保障措施11在社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主題的活動(dòng)中，以下做法正確的有（ ） a走出教室，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) b為了學(xué)生的安全，教師在課堂上講解實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)生模擬實(shí)踐 c引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)，調(diào)查研究 d走入社會(huì)生活，獲得生存體驗(yàn)12作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師，應(yīng)具備的能力有（ ） a教授學(xué)生活動(dòng)的能力 b活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力 c課程資源開發(fā)能

10、力 d活動(dòng)過程指導(dǎo)能力三、判斷題： 13、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的活動(dòng)結(jié)果。 （ ）14、綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門引導(dǎo)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題，開展多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)，注重知識(shí)和技能綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。 （ ） 15、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，參與社區(qū)和社會(huì)的體驗(yàn)性、服務(wù)性或公益性的實(shí)踐活動(dòng)。 （ ）16、對(duì)教師的評(píng)價(jià)，側(cè)重于對(duì)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度、指導(dǎo)的頻度等方面。 （ ）17、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在教材中學(xué)習(xí)，在生活中實(shí)踐。（ ）四、填空題：18、義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、（ ）、信息技術(shù)教育等方

11、面；在實(shí)施過程中，要聯(lián)系學(xué)生生活背景和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，突出（ ），保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容的整體性、綜合性。19、研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從（ ）中選擇和確定研究專題，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。20、在活動(dòng)過程中要遵循（ ）的原則，處理好（ ）的關(guān)系、（ ）的關(guān)系，倡導(dǎo)（ ）學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題或活動(dòng)主題持續(xù)、深入地探究與實(shí)踐，防止淺嘗輒止。四、簡答題：21、作為學(xué)習(xí)方式的“研究性學(xué)習(xí)”與作為課程的“研究性學(xué)習(xí)”，二者有何區(qū)別與聯(lián)系？22、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，可以開發(fā)利用的課程資源主要包括哪些方面 ？ 中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)試題三一、 填空題：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體性質(zhì)是（ ）、（ ）、（ ）和生成性、自主性。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理念：（ ），為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造空間；（ ），幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；（ ），謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)