班主任指導(dǎo)老師心得體會

1、班主任指導(dǎo)老師心得體會 班主任工作很繁重，他既是教化者也是學(xué)生前進道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生，有細心、有恒心、有信念，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。下面是由我?guī)淼挠嘘P(guān)班主任心得體會5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。 班主任心得體會1 從起先接這個班起，我就始終努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)切學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，主動為他們在校內(nèi)外找尋勤工助學(xué)的機會，以減輕他們的負擔(dān)。本人也賜予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學(xué)談心，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特別的學(xué)生則實行個別溝通的方式，剛好解開他們思想上的疙瘩，做

2、好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么主動活躍。我做班主任工作的閱歷是：除了學(xué)習(xí)方面嚴格要求，思想生活方面主動關(guān)切，著重培育學(xué)生的自信、實力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平常注意與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)切他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)賜予確定和激勵，平常常常提前進入課堂，給學(xué)生答疑，供應(yīng)輔導(dǎo)，為正式上課進行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作實力與看法也得到了學(xué)生的認可，被評為本年度“最受學(xué)生歡迎的老師”。 在班級管理上，

3、我做了以下幾個方面的工作; 1.民主選拔得才兼?zhèn)涞陌喔桑蔀閹熒g的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的學(xué)生都有機會參加。常常保持與班干聯(lián)系。 2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸學(xué)問的價值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與主動協(xié)作，我班學(xué)風(fēng)始終比較向上，每學(xué)期補考人次較少。同時，我班有一批成果優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研打算，他們進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 3.心里始終裝著學(xué)生。我注意與學(xué)生溝通，和他們進行同等的溝通，從學(xué)習(xí)上關(guān)切他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)賜予確定和激勵，增加他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本學(xué)問，并且常常結(jié)合自己的體會與學(xué)生溝通

4、做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少指責(zé)或埋怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點，我從心里愛惜并關(guān)切他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的專心。 4.盡力扶植學(xué)生解決一些難題，做他們的知心摯友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不簡單，這些學(xué)生簡單產(chǎn)生心理問題。他們特別須要老師的指引。我也醒悟地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的激勵，請心理老師給他們指引。 5.增加班級凝合力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開了幾次班會及活動就這話題與大家探討。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。 6.主動

5、參與班主任例會，剛好把相關(guān)信息傳達到學(xué)生。激勵及支持學(xué)生參加一切院系活動。通過參加活動，熬煉了他們的實力及自信。 7.與任課老師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的狀況;發(fā)覺問題剛好解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。 8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人，培育學(xué)生樂觀向上的人生看法。這是我認為及其重要的。當然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。 班主任心得體會2 平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高本領(lǐng)、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我擔(dān)當?shù)氖且?1)班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏

6、實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾。下頭我就介紹一下班級的一些詳細情景和以及我所做的主要工作。 1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的進取性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不能夠離開自我的位子，并且每一天都有班長和副班長管理。學(xué)生從早晨

7、上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌，影響到良好團體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際情景，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 2、培育良好的班團體 我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，經(jīng)過每一天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們明白哪些事情能做，那些事情不能做，常常給他們講講班級的團體榮譽，比如：讓他們看看四項競賽的流淌紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎樣樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮

8、譽，我們應(yīng)當向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生構(gòu)成酷愛班級的感情，并且時刻想為自我的班團體爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。 3、培育有管理本領(lǐng)的小干部 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的，所以，我在班級管理中異樣重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納輪值班長制，一年級學(xué)生年齡小，本領(lǐng)強的也不多，所以我著重培育了班長、副班長，他負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的本領(lǐng)。 4、平常加強與家長的聯(lián)系 一開學(xué)我把自我的電話也剛好地告知家長，讓他們有問題隨時能夠打電話詢問。當家長打來電話時，我總是

9、耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，取得家長的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自我覺得做得比較勝利的地方。 在對個別學(xué)生的教化中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)切與愛，使他們情愿以自我好的方面展示給老師看。 一年級的孩子就猶如一張白紙，上頭的五彩斑斕總是漸漸積累，此刻的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我期望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!

10、班主任心得體會3 經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名一年級的班主任更是不簡潔。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培育。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注意行為規(guī)范教化，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。 班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展;要有

11、劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作： 一、常規(guī)教化重點抓。 剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)實小一日常規(guī)、小學(xué)生守則、弟子規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加

12、強學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動實行了一些有意義的主題班團會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí) 二、進取發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參加管理班級。 1、實行班干部監(jiān)督制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部監(jiān)督管理，能夠很大程度減輕老師的管理任務(wù)。 2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情景。經(jīng)過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，仔細地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 三、加強平安教化工作，增加小學(xué)生的平安意識。 1、利用班會，講解平安學(xué)問，如交通、防火、防溺水等平安學(xué)問。 2、利用班

13、會進行主題平安教化。如開展班會主題“交通平安學(xué)問宣講”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過;“防溺水平安學(xué)問宣揚”，明白四不是什么。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭菗?dān)心全的行為，都不能做，來杜絕擔(dān)心全的行為。 四、衛(wèi)生方面是重點。 本學(xué)期為了預(yù)防、遠離疾病，我一向注意學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的堅持。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和午時放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。 2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。 五、教學(xué)工作 教學(xué)工作中，主要在

14、培育學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)較弱，所以預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的愛好，以嬉戲的形式來完成教學(xué)，這樣既能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生激勵他們從課外吸取養(yǎng)分，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進行資料搜集，課堂上展示溝通;后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，基礎(chǔ)學(xué)問之外不再提過高要求，而是激勵他們進行自我寵愛的活動，發(fā)展所長。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的摯友，要想得到每一個學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。可是，這一切都很值得，因為，你得到的

15、將是一個漂亮的世界! 一分耕耘，一分收獲;看著自我的學(xué)生在一每天健康成長，看著他們一點一滴的提高，我感到無比欣慰。我會接著努力做好我的班主任工作?？傊粚W(xué)期來，本班各項活動開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班團體。努力完成教化教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成果。 班主任心得體會4 在勞碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、靜默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我更對這份工作加深了酷愛。 今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與華蜜。這份快樂與華蜜是孩子

16、們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心高興，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的職責(zé)感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教化和愛護他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學(xué)校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教化他們。這樣的情感使我對孩子少了一份指責(zé)，

17、多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自我的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。 在工作中，我嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還進取參與園內(nèi)外的各項活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自我，一心一意地做好教化教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理本領(lǐng)也較差，所以我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細心教化下，孩子的自理本領(lǐng)有了很大提高，例如原先大部分孩子常常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努

18、力下，我班幼兒學(xué)會了自我照看：例如會正確運用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小摯友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。 在教研活動中，我仔細投入，仔細學(xué)習(xí)。并仔細學(xué)會許多的東西，如：教化活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。經(jīng)過自我反思與實踐，我覺得自我只要堅持仔細學(xué)、仔細做，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必需會把幼兒工作越做越好的。 作為新世紀、新時期的老師，我認為還要接著學(xué)習(xí)增長學(xué)問，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教化改革的長久和深化。敬重

19、幼兒，關(guān)注每個孩子的教化發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進一步深化學(xué)習(xí)、探討探討。 在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長剛好了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和駕馭幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。 在生活中我無微不至的關(guān)切、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。 雖然這學(xué)期既忙也很累

20、，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當作自我的其次個家，更愛和老師小摯友們在一齊，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著! 班主任心得體會5 本學(xué)期我擔(dān)當了我校五年級的教化教學(xué)工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下頭幾點工作： 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣 (1)培育學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。 已故偉人毛澤東主席以往指出：“紀律是執(zhí)行路途的保證?！痹趯W(xué)校

21、，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，常常利用班會課和品德課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教化才做好一陣兒，以后還要加強教化。 (2)培育學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。 即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，搞好班級衛(wèi)生工作，堅持班級的潔、凈、美，這

22、些都由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 二、培訓(xùn)班干部 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期起先就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自我所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出提議，教化他要留意改善，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 三、家校溝通工作。 1、落實家校制度。 仔細辦好家長學(xué)校，開好學(xué)校家長會，同時開好班級家長會，介紹閱歷，指導(dǎo)家庭教化。 建立并落實家校互訪制度，促使家長和老師能剛好、全面地駕馭問題學(xué)生的教化動態(tài)，確保家校信息暢通，教化協(xié)調(diào)