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文檔簡介

1、關(guān)于2011級計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學意見根據(jù)本人當前所任班級（園林，審計）學生的計算機操作水平和自己的親身經(jīng)歷為鑒，特向領(lǐng)導提出以下幾點關(guān)于計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學意見：一、 課時安排現(xiàn)在的課時是每星期1節(jié)理論課，1節(jié)上機課（分班上機），每周只有6個課時。但計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門操作性很強的課程，主要的教學目的也是為了讓學生通過對此門課程的學習，最終達到了解計算機的組成，認識計算機系統(tǒng)，熟悉常用計算機系統(tǒng)及常用辦公常用軟件的操作，也可以看出此門課程對學生以后的職業(yè)發(fā)展道路的重要性。然而通過每學期64課時的學習來掌握以上這些知識點對學生來說是比較困難的。所以建議能在在這門課程上再稍加課時，讓

2、學生有更多的上機操作時間來練習理論課上的知識點。（本人意見：可以考慮每周1節(jié)理論課，2節(jié)上機課/每班）。二、 提高學生的積極性照目前我所任班級的學生看，學生的自學能力差。課后幾乎不溫習知識點，學習的氣氛差，沒有養(yǎng)成良好的自學能力，學習氛圍不足。針對這種情況的意見：本人覺得可以每個月組織學生一次學習競賽(同學與同學之間，班級與班級之間，年級與年級之間)。無論是打字比賽，文字處理競賽或者是設(shè)計類競賽（設(shè)計類專業(yè)）都能提高學生自己的動手操作能力和競爭意識，以此來提高學校的學習氛圍。三、 考試方式計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的最終教學目的是通過本課程實驗的操作學習，使學生掌握計算機應(yīng)用的基本知識和操作技能。從以后的適用性來看，可以考慮此門課程放棄傳統(tǒng)的筆試考試，改為上考試及（跟等級考試相關(guān)聯(lián)甚至可以直接使用計算機一級b等級考試的模擬軟件），考完當場統(tǒng)計分數(shù)。以下是一級b等級考試的模擬軟件的截圖：1、打開云南省計算機一級b等級考試模擬軟件，次模擬軟件由倆個部分：a、理論考試 b、上機考試。2、理論考試得分加上機考試得分等于總得分。缺點：不能查看考生答題文件，可能出現(xiàn)誤讀分數(shù)。（云南省一級c模擬軟件不會存在此類問題，全國計算機一級b等級考試模擬軟件不出分數(shù)不便于計算成績）。以上是本人作為新

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