注意實(shí)驗(yàn)研究

1、2021-7-51Attention 雷玉菊雷玉菊心理學(xué)教研室心理學(xué)教研室2021-7-52OUTLINE o 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)信息加工方法對(duì)注意的現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)信息加工方法對(duì)注意的研究：行為實(shí)驗(yàn)研究：行為實(shí)驗(yàn)n 注意的過濾器衰減理論模型和實(shí)驗(yàn)注意的過濾器衰減理論模型和實(shí)驗(yàn)n 注意的能量有限理論和實(shí)驗(yàn)注意的能量有限理論和實(shí)驗(yàn)n 兩種加工過程的理論及其實(shí)驗(yàn)依據(jù)兩種加工過程的理論及其實(shí)驗(yàn)依據(jù)n 注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)o 注意的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究注意的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究o 注意研究中的自變量因變量和控制變量注意研究中的自變量因變量和控制變量2021-7-53心理學(xué)

2、對(duì)注意的研究歷史o 馮特馮特情感和注意心理學(xué)情感和注意心理學(xué)關(guān)于注意的探討關(guān)于注意的探討和論述。和論述。o 美國(guó)機(jī)能主義代表任務(wù)詹姆斯把注意作為意美國(guó)機(jī)能主義代表任務(wù)詹姆斯把注意作為意識(shí)的四大特征之一。識(shí)的四大特征之一。o 行為主義和格式塔心理學(xué)不研究注意行為主義和格式塔心理學(xué)不研究注意o 認(rèn)知心理學(xué)把注意作為重要的研究領(lǐng)域之一認(rèn)知心理學(xué)把注意作為重要的研究領(lǐng)域之一。2021-7-54現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)對(duì)注意的研究現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)對(duì)注意的研究o 注意的過濾器衰減理論模型和實(shí)驗(yàn)注意的過濾器衰減理論模型和實(shí)驗(yàn)n Broadbent(1958):注意的過濾器模型注意的過濾器模型2021-7-55過濾器模型

3、（早期選擇模型）及其驗(yàn)證刺激感覺通道感覺通道選擇性選擇性過濾器過濾器容量有限的通道容量有限的通道瓶頸瓶頸反應(yīng)2021-7-56o 實(shí)驗(yàn)證據(jù)：實(shí)驗(yàn)證據(jù)：n （非追隨程序）：右耳呈現(xiàn)（非追隨程序）：右耳呈現(xiàn)3 3個(gè)數(shù)字：個(gè)數(shù)字：493493；左耳呈現(xiàn)；左耳呈現(xiàn)3 3個(gè)數(shù)字：個(gè)數(shù)字：627627n 向被試兩耳同時(shí)呈現(xiàn)刺激的速度為每秒向被試兩耳同時(shí)呈現(xiàn)刺激的速度為每秒2 2個(gè)個(gè)數(shù)字。數(shù)字。n 報(bào)告的兩種方式：以單個(gè)耳朵為單位或以雙報(bào)告的兩種方式：以單個(gè)耳朵為單位或以雙耳同時(shí)接受的信息為單位。如報(bào)告耳同時(shí)接受的信息為單位。如報(bào)告493493和和629629，或或46 92 3746 92 37。正確率分

4、別為。正確率分別為6565和和2020。雙耳分聽實(shí)驗(yàn)雙耳分聽實(shí)驗(yàn)2021-7-57雙耳分聽實(shí)驗(yàn)中的因素混淆o BroadbentBroadbent的理論假設(shè)：存在某種開關(guān)激活的理論假設(shè)：存在某種開關(guān)激活了某個(gè)通道了某個(gè)通道( (如左耳如左耳) )，從而使注意在指向這，從而使注意在指向這一通道的同時(shí)，衰減或?yàn)V掉了其余通道的信一通道的同時(shí)，衰減或?yàn)V掉了其余通道的信號(hào)，因此注意是由受到刺激的感覺通道所控號(hào)，因此注意是由受到刺激的感覺通道所控制。制。n 根據(jù)這種觀點(diǎn)，我們只能通過在不同通道之根據(jù)這種觀點(diǎn)，我們只能通過在不同通道之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，才可能監(jiān)測(cè)多個(gè)通道。間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，才可能監(jiān)測(cè)多個(gè)通道。 2021

5、-7-58o 問題是：如果存在一個(gè)可以激活感覺通道的問題是：如果存在一個(gè)可以激活感覺通道的內(nèi)在開關(guān)，那么個(gè)體并不在意非追隨耳的信內(nèi)在開關(guān)，那么個(gè)體并不在意非追隨耳的信號(hào)，如何將注意從一個(gè)通道信號(hào)轉(zhuǎn)到另一個(gè)號(hào)，如何將注意從一個(gè)通道信號(hào)轉(zhuǎn)到另一個(gè)通道信號(hào)呢通道信號(hào)呢? ?o 通道和刺激內(nèi)容的混淆：被試注意的是通道通道和刺激內(nèi)容的混淆：被試注意的是通道還是刺激內(nèi)容？還是刺激內(nèi)容？2021-7-59o 格雷和韋德伯恩格雷和韋德伯恩(1960) (1960) 發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的雙耳分聽發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的雙耳分聽實(shí)驗(yàn)中存在的混淆現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中存在的混淆現(xiàn)象。o 信號(hào)的內(nèi)容直接隨著信號(hào)的呈現(xiàn)通道而變化。信號(hào)的內(nèi)容直接隨著

6、信號(hào)的呈現(xiàn)通道而變化。產(chǎn)生了信號(hào)的內(nèi)容和通道就的混淆。產(chǎn)生了信號(hào)的內(nèi)容和通道就的混淆。2021-7-510o 對(duì)對(duì)BrondbentBrondbent的理論進(jìn)行了檢驗(yàn)。的理論進(jìn)行了檢驗(yàn)。o 在他們的分聽任務(wù)中，格雷和韋德伯思對(duì)實(shí)在他們的分聽任務(wù)中，格雷和韋德伯思對(duì)實(shí)驗(yàn)中所要用的單詞加以分解，使同一個(gè)單詞驗(yàn)中所要用的單詞加以分解，使同一個(gè)單詞的連續(xù)音節(jié)在兩耳之間轉(zhuǎn)換，具體形式如下：的連續(xù)音節(jié)在兩耳之間轉(zhuǎn)換，具體形式如下： 2021-7-5112021-7-512o 發(fā)現(xiàn)被試對(duì)呈現(xiàn)于兩耳的信號(hào)內(nèi)容敏感，被試發(fā)現(xiàn)被試對(duì)呈現(xiàn)于兩耳的信號(hào)內(nèi)容敏感，被試報(bào)告的內(nèi)容為報(bào)告的內(nèi)容為“PsychologyPsy

7、chology，而不是呈現(xiàn)于，而不是呈現(xiàn)于同一通道的數(shù)字和單詞音節(jié)的混合物。同一通道的數(shù)字和單詞音節(jié)的混合物。o Treisman(1960)Treisman(1960)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要求被試追隨呈現(xiàn)于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要求被試追隨呈現(xiàn)于一只耳朵的句子時(shí)，他們?nèi)匀粚?duì)非追隨耳信號(hào)一只耳朵的句子時(shí)，他們?nèi)匀粚?duì)非追隨耳信號(hào)的意義保持敏感。的意義保持敏感。o 例如，當(dāng)句子開始于追隨耳，而結(jié)束于非追隨例如，當(dāng)句子開始于追隨耳，而結(jié)束于非追隨耳則被試會(huì)自動(dòng)將注意轉(zhuǎn)移到非追隨耳，以耳則被試會(huì)自動(dòng)將注意轉(zhuǎn)移到非追隨耳，以使自己能夠保持所迫蹤句子意義的連續(xù)性。使自己能夠保持所迫蹤句子意義的連續(xù)性。2021-7-513o 上述結(jié)

8、果說明，上述結(jié)果說明，BroadbentBroadbent的所謂的所謂“開關(guān)開關(guān)”并非僅僅對(duì)刺激的輸入通道起作用，而是通并非僅僅對(duì)刺激的輸入通道起作用，而是通過對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行分析，以便可以從兩個(gè)通過對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行分析，以便可以從兩個(gè)通道中抽取意義。道中抽取意義。o 在此基礎(chǔ)上，在此基礎(chǔ)上，TreismanTreisman提出了注意的衰減模提出了注意的衰減模型。型。2021-7-514 衰減模型選擇性過濾器反應(yīng)刺激輸入通道2021-7-515o TreismanTreisman的衰減模型與的衰減模型與BroadbentBroadbent的過濾的過濾器模型都認(rèn)為高級(jí)分析水平有限，必須器模型都認(rèn)為高

9、級(jí)分析水平有限，必須由過濾器來加以調(diào)節(jié)；由過濾器來加以調(diào)節(jié)；o 兩者都認(rèn)為這種過濾器的位置處在初級(jí)兩者都認(rèn)為這種過濾器的位置處在初級(jí)分析和高級(jí)的意義分析之間。因而，這分析和高級(jí)的意義分析之間。因而，這種注意的選擇都具有知覺性質(zhì)。因此將種注意的選擇都具有知覺性質(zhì)。因此將這兩種注意模型叫做這兩種注意模型叫做過濾器衰減模型過濾器衰減模型，它被看作知覺選擇模型。它被看作知覺選擇模型。2021-7-516o NormanNorman等提出，在雙耳（追隨）分聽實(shí)等提出，在雙耳（追隨）分聽實(shí)驗(yàn)中，非追隨信號(hào)也能像追隨信號(hào)一樣驗(yàn)中，非追隨信號(hào)也能像追隨信號(hào)一樣得到注意，但因?yàn)槭艿綄?duì)追隨耳信號(hào)出得到注意，但因?yàn)?/p>

10、受到對(duì)追隨耳信號(hào)出聲報(bào)告并做出反應(yīng)的干擾，所以對(duì)非追聲報(bào)告并做出反應(yīng)的干擾，所以對(duì)非追隨耳的信息沒有進(jìn)一步加工，例如記憶隨耳的信息沒有進(jìn)一步加工，例如記憶比較差。比較差。2021-7-517諾曼的實(shí)驗(yàn)o 諾曼創(chuàng)設(shè)了一種新的實(shí)驗(yàn)情境，被試停諾曼創(chuàng)設(shè)了一種新的實(shí)驗(yàn)情境，被試停止了對(duì)追隨信號(hào)的出聲報(bào)告，以消除對(duì)止了對(duì)追隨信號(hào)的出聲報(bào)告，以消除對(duì)追隨信號(hào)的復(fù)述加工。追隨信號(hào)的復(fù)述加工。o 實(shí)驗(yàn)條件：實(shí)驗(yàn)條件：2021-7-518n 記憶并追蹤條件（記憶并追蹤條件（MSMS）：）：要求被試追隨一個(gè)要求被試追隨一個(gè)言語信號(hào)，同時(shí)記住一列呈現(xiàn)于另一耳的數(shù)言語信號(hào)，同時(shí)記住一列呈現(xiàn)于另一耳的數(shù)字。對(duì)數(shù)字記億的

11、檢查包括立即檢查字。對(duì)數(shù)字記億的檢查包括立即檢查( (在數(shù)在數(shù)字呈現(xiàn)完畢時(shí)進(jìn)行字呈現(xiàn)完畢時(shí)進(jìn)行) )和延緩和延緩2020秒后檢查兩種秒后檢查兩種情況。情況。n 沒有追蹤要求的記憶任務(wù)沒有追蹤要求的記憶任務(wù)( (M M) ) ：檢驗(yàn)單純的：檢驗(yàn)單純的數(shù)字記憶效果；數(shù)字記憶效果；n 記憶干預(yù)條件記憶干預(yù)條件( (MIMI) ) ：在數(shù)字呈現(xiàn)完畢，要在數(shù)字呈現(xiàn)完畢，要求被試追蹤一個(gè)言語信號(hào)。求被試追蹤一個(gè)言語信號(hào)。2021-7-519沒有追蹤要求的記憶任沒有追蹤要求的記憶任務(wù)成績(jī)總是好的！務(wù)成績(jī)總是好的！記憶并追蹤條件記憶并追蹤條件:記憶效果：即時(shí)回憶條記憶效果：即時(shí)回憶條件延遲回憶條件件延遲回憶條

12、件記憶干預(yù)條件：記憶干預(yù)條件：即時(shí)即時(shí)回憶條件延遲回憶回憶條件延遲回憶條件條件2021-7-520o MMSMMS：追蹤干擾記憶：追蹤干擾記憶o MSMS即時(shí)回憶即時(shí)回憶MSMS延遲回憶：表明被試在停止延遲回憶：表明被試在停止追隨言語信號(hào)時(shí)，數(shù)字系列仍然保存在短時(shí)追隨言語信號(hào)時(shí)，數(shù)字系列仍然保存在短時(shí)記憶中；記憶中；o MIMI即時(shí)即時(shí) 延遲：數(shù)字系列不再停留在短時(shí)記憶延遲：數(shù)字系列不再停留在短時(shí)記憶( (也沒有轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶也沒有轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶) )。因此，即使短時(shí)記。因此，即使短時(shí)記憶中的數(shù)字系列可供提取，但后繼的追蹤任憶中的數(shù)字系列可供提取，但后繼的追蹤任務(wù)隨即消除了這一記憶。務(wù)隨即消除了這

13、一記憶。2021-7-521o 任何記憶衰減必定是由追蹤任務(wù)的干預(yù)所引任何記憶衰減必定是由追蹤任務(wù)的干預(yù)所引起的，而不是注意的問題。起的，而不是注意的問題。o NormanNorman認(rèn)為，被試在追蹤信號(hào)時(shí)的記憶衰減，認(rèn)為，被試在追蹤信號(hào)時(shí)的記憶衰減，并不是因?yàn)楸辉嚥荒芡瑫r(shí)注意兩個(gè)信號(hào)，而并不是因?yàn)楸辉嚥荒芡瑫r(shí)注意兩個(gè)信號(hào)，而是對(duì)某個(gè)通道的信息沒有進(jìn)行進(jìn)一步加工，是對(duì)某個(gè)通道的信息沒有進(jìn)行進(jìn)一步加工，導(dǎo)致沒有作出反應(yīng)，如果需要作出反應(yīng)，同導(dǎo)致沒有作出反應(yīng)，如果需要作出反應(yīng)，同樣也會(huì)得到注意加工。樣也會(huì)得到注意加工。2021-7-522o Deutsch、Norman等提出了注意的反應(yīng)選等提出了

14、注意的反應(yīng)選擇模型。擇模型。2021-7-523刺激感覺登記感覺登記知覺分析知覺分析過濾器反應(yīng)選擇過濾器反應(yīng)選擇工作記憶工作記憶反應(yīng)反應(yīng)選擇模型2021-7-524o 知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型的比較知覺選擇模型和反應(yīng)選擇模型的比較 各有不同的實(shí)驗(yàn)證據(jù)支持各有不同的實(shí)驗(yàn)證據(jù)支持 主要不同是主要不同是注意加工機(jī)制注意加工機(jī)制在信息加工系在信息加工系統(tǒng)中所處的統(tǒng)中所處的位置位置不同不同 各自對(duì)對(duì)方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了批評(píng)，如各自對(duì)對(duì)方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了批評(píng)，如反應(yīng)選擇模型批評(píng)知覺選擇模型的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)選擇模型批評(píng)知覺選擇模型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中追隨耳和非追隨耳處于不等的地設(shè)計(jì)中追隨耳和非追隨耳處于不等的地位位202

15、1-7-525 聽取批評(píng)意見重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)聽取批評(píng)意見重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 兩種強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，研究的側(cè)面不兩種強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，研究的側(cè)面不同，研究方法不同，具體問題不同，同，研究方法不同，具體問題不同，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論解釋不同。所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論解釋不同。2021-7-526注意能量有限理論及其實(shí)驗(yàn)依據(jù)注意能量有限理論及其實(shí)驗(yàn)依據(jù)o 注意能量分配模型注意能量分配模型n 如何確定各種任務(wù)所需要的注意量或心理努如何確定各種任務(wù)所需要的注意量或心理努力？力？n 假設(shè)：對(duì)注意需求的增加，將伴隨有緊張的假設(shè)：對(duì)注意需求的增加，將伴隨有緊張的增加；緊張的增加將表現(xiàn)為軀體機(jī)能生理指增加；緊張的增加將表現(xiàn)為軀體機(jī)能

16、生理指標(biāo)上的變化。標(biāo)上的變化。2021-7-527o 首先需要選擇一個(gè)任務(wù)，并確認(rèn)在這一任務(wù)首先需要選擇一個(gè)任務(wù)，并確認(rèn)在這一任務(wù)中：中：n 存在注意的參與；存在注意的參與；n 通過通過改變?nèi)蝿?wù)的難度改變?nèi)蝿?wù)的難度從而能夠改變所需注意從而能夠改變所需注意的量。的量。2021-7-528雙耳同時(shí)分聽的追隨程序的實(shí)驗(yàn)依據(jù)雙耳同時(shí)分聽的追隨程序的實(shí)驗(yàn)依據(jù)o 四個(gè)實(shí)驗(yàn)條件四個(gè)實(shí)驗(yàn)條件n 1.感覺可辨度低感覺可辨度低.(如如,靶子詞和非靶子詞都由男靶子詞和非靶子詞都由男聲讀出聲讀出)2.感覺可辨度高感覺可辨度高.(如如,靶子詞由男聲讀出靶子詞由男聲讀出,非靶子非靶子詞由女聲讀出詞由女聲讀出)3.語義可辨

17、度低語義可辨度低.(如如,靶子詞和非靶子詞是同義靶子詞和非靶子詞是同義詞詞)4.語義可辨度高語義可辨度高.(如如,兩類詞屬非同義詞兩類詞屬非同義詞.)2021-7-529o 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求回憶所呈現(xiàn)的非靶子詞。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求回憶所呈現(xiàn)的非靶子詞。o 結(jié)果：結(jié)果：n 不論語義可辨別度高低，在感覺可辨別度低條不論語義可辨別度高低，在感覺可辨別度低條件下所回憶的非靶子詞的數(shù)量都多于感覺可辨件下所回憶的非靶子詞的數(shù)量都多于感覺可辨別度高條件下的。別度高條件下的。n 表明，非專注信息得到了一定加工、對(duì)非靶子表明，非專注信息得到了一定加工、對(duì)非靶子詞加工需要較多的資源，回憶的數(shù)量較多。詞加工需要較多的

18、資源，回憶的數(shù)量較多。2021-7-530o 在能量有限理論的前提下，在能量有限理論的前提下，Schneider和和Shiffrin提出了兩種加工過程理論提出了兩種加工過程理論控制控制性加工和自動(dòng)加工。性加工和自動(dòng)加工。兩種加工過程的理論及其實(shí)驗(yàn)依據(jù)兩種加工過程的理論及其實(shí)驗(yàn)依據(jù)2021-7-531 ： 一種需要應(yīng)用注意的加工，一種需要應(yīng)用注意的加工，其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境。其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境。由于這種加工受人的意識(shí)控制，所以稱為由于這種加工受人的意識(shí)控制，所以稱為控制性加工，又稱注意性加工?？刂菩约庸?，又稱注意性加工。 是不需應(yīng)用注意，無一定的容是不需應(yīng)用注意

19、，無一定的容量限制，不受人的意識(shí)控制的加工并且一量限制，不受人的意識(shí)控制的加工并且一旦形成就難于改變。旦形成就難于改變。控制性加工控制性加工自動(dòng)加工自動(dòng)加工2021-7-532練習(xí)與自動(dòng)加工練習(xí)與自動(dòng)加工 o 視覺搜索實(shí)驗(yàn)視覺搜索實(shí)驗(yàn) 要求被試在一系列字母中搜尋目標(biāo)字母，而目要求被試在一系列字母中搜尋目標(biāo)字母，而目標(biāo)字母數(shù)從標(biāo)字母數(shù)從16個(gè)隨機(jī)變化；因變量為反應(yīng)個(gè)隨機(jī)變化；因變量為反應(yīng)時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 未經(jīng)練習(xí)的被試，其反應(yīng)時(shí)隨目標(biāo)字母數(shù)增未經(jīng)練習(xí)的被試，其反應(yīng)時(shí)隨目標(biāo)字母數(shù)增加而增加，如圖加而增加，如圖77所示。所示。 經(jīng)反復(fù)練習(xí)的被試，其結(jié)果是他們搜尋經(jīng)反復(fù)練習(xí)的被試，其結(jié)

20、果是他們搜尋6個(gè)個(gè)目標(biāo)字母與搜尋目標(biāo)字母與搜尋1個(gè)目標(biāo)字母的反應(yīng)時(shí)間幾個(gè)目標(biāo)字母的反應(yīng)時(shí)間幾乎相同，如圖乎相同，如圖78所示。所示。2021-7-5332021-7-534o 未經(jīng)練習(xí)的被試，其反應(yīng)時(shí)是目標(biāo)數(shù)量的函未經(jīng)練習(xí)的被試，其反應(yīng)時(shí)是目標(biāo)數(shù)量的函數(shù)，這種現(xiàn)象稱為搜尋的目標(biāo)物數(shù)量效應(yīng)。數(shù)，這種現(xiàn)象稱為搜尋的目標(biāo)物數(shù)量效應(yīng)。可是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)之后，被試對(duì)可是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)之后，被試對(duì)6個(gè)目標(biāo)物個(gè)目標(biāo)物的反應(yīng)與對(duì)一個(gè)目標(biāo)物的反應(yīng)，其速度趨于的反應(yīng)與對(duì)一個(gè)目標(biāo)物的反應(yīng)，其速度趨于相同，即搜尋目標(biāo)物數(shù)量效應(yīng)的消失。為什相同，即搜尋目標(biāo)物數(shù)量效應(yīng)的消失。為什么這種效應(yīng)會(huì)消失呢么這種效應(yīng)會(huì)消失呢?o Sh

21、iffrin等人認(rèn)為，因經(jīng)反復(fù)練習(xí)，被試對(duì)等人認(rèn)為，因經(jīng)反復(fù)練習(xí)，被試對(duì)于搜尋目標(biāo)物已經(jīng)形成了自動(dòng)化于搜尋目標(biāo)物已經(jīng)形成了自動(dòng)化。 2021-7-535兩種加工過程理論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)兩種加工過程理論的實(shí)驗(yàn)依據(jù) o 記憶掃描實(shí)驗(yàn)記憶掃描實(shí)驗(yàn) 2021-7-536記憶掃描實(shí)驗(yàn) o 先讓被試識(shí)記先讓被試識(shí)記14個(gè)項(xiàng)目，然后視覺呈個(gè)項(xiàng)目，然后視覺呈現(xiàn)再認(rèn)項(xiàng)目現(xiàn)再認(rèn)項(xiàng)目14個(gè)，要求被試判定在再個(gè)，要求被試判定在再認(rèn)項(xiàng)目中是否有以前識(shí)記過的項(xiàng)目，認(rèn)項(xiàng)目中是否有以前識(shí)記過的項(xiàng)目，“有有”按按yes鍵；鍵；“無無”按按no鍵。在實(shí)鍵。在實(shí)驗(yàn)中，識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目設(shè)置兩種條驗(yàn)中，識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目設(shè)置兩種條件：件：

22、 2021-7-537 不同范疇條件，其中識(shí)記項(xiàng)目均為字母，不同范疇條件，其中識(shí)記項(xiàng)目均為字母，而再認(rèn)項(xiàng)目中只含一個(gè)字母，其余的為而再認(rèn)項(xiàng)目中只含一個(gè)字母，其余的為數(shù)字或再認(rèn)項(xiàng)目均為數(shù)字?jǐn)?shù)字或再認(rèn)項(xiàng)目均為數(shù)字 。 相同范疇條件，其中識(shí)記項(xiàng)目均為字母相同范疇條件，其中識(shí)記項(xiàng)目均為字母（或均為數(shù)字或均為數(shù)字），再認(rèn)項(xiàng)目中也全部為，再認(rèn)項(xiàng)目中也全部為字母字母（或全為數(shù)字或全為數(shù)字），在再認(rèn)項(xiàng)目中可，在再認(rèn)項(xiàng)目中可包含也可不包含曾識(shí)記過的項(xiàng)目。包含也可不包含曾識(shí)記過的項(xiàng)目。2021-7-538實(shí)驗(yàn)結(jié)果 在相同范疇條件下，當(dāng)識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目在相同范疇條件下，當(dāng)識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目均為均為1個(gè)時(shí)，要達(dá)到個(gè)

23、時(shí)，要達(dá)到80的正確反應(yīng)率，再的正確反應(yīng)率，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間需認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間需120ms；而當(dāng)識(shí)記項(xiàng)目；而當(dāng)識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目均為和再認(rèn)項(xiàng)目均為4個(gè)時(shí)，要達(dá)到個(gè)時(shí)，要達(dá)到70的正確的正確反應(yīng)率，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間需反應(yīng)率，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間需800ms。 2021-7-539 在不同范疇條件下，不論識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)在不同范疇條件下，不論識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的數(shù)量多少，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間只需目的數(shù)量多少，再認(rèn)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間只需80ms，就可達(dá)到，就可達(dá)到80以上的正確反應(yīng)率。以上的正確反應(yīng)率。 表明：不同范疇條件下的再認(rèn)或搜索優(yōu)于相表明：不同范疇條件下的再認(rèn)或搜索優(yōu)于相同范疇條件，而且識(shí)記項(xiàng)目

24、和再認(rèn)項(xiàng)目的數(shù)同范疇條件，而且識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的數(shù)量對(duì)不同范疇條件下的反應(yīng)沒有什么影響。量對(duì)不同范疇條件下的反應(yīng)沒有什么影響。但是在相同范疇條件下，隨著識(shí)記項(xiàng)目和再但是在相同范疇條件下，隨著識(shí)記項(xiàng)目和再認(rèn)項(xiàng)目的增多，判定所需的時(shí)間也增加。認(rèn)項(xiàng)目的增多，判定所需的時(shí)間也增加。2021-7-540o Schneider& &Shiffrin認(rèn)為，在相同范疇條件下，認(rèn)為，在相同范疇條件下，被試所進(jìn)行的是被試所進(jìn)行的是控制性加工控制性加工。它將每一個(gè)再。它將每一個(gè)再認(rèn)項(xiàng)目與同一范疇的每一個(gè)識(shí)記項(xiàng)目按順序認(rèn)項(xiàng)目與同一范疇的每一個(gè)識(shí)記項(xiàng)目按順序進(jìn)行比較，直到匹配為止。進(jìn)行比較，直到匹配為止。2021-7

25、-541n 在不同范疇條件下，被試從字母中搜索出數(shù)在不同范疇條件下，被試從字母中搜索出數(shù)字或從數(shù)字中搜索出字母，他們所進(jìn)行的是字或從數(shù)字中搜索出字母，他們所進(jìn)行的是自動(dòng)加工自動(dòng)加工。由于采用加工方式不同，所以表。由于采用加工方式不同，所以表現(xiàn)出判定速度的不同。被試在不同范疇條件現(xiàn)出判定速度的不同。被試在不同范疇條件下所進(jìn)行的自動(dòng)加工是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中分辨下所進(jìn)行的自動(dòng)加工是在長(zhǎng)期的實(shí)踐中分辨字母和數(shù)字的結(jié)果。字母和數(shù)字的結(jié)果。 2021-7-542o 兩種加工過程理論分析兩種加工過程理論分析: :n 注意可以成功地在幾個(gè)輸入或作業(yè)中間進(jìn)行注意可以成功地在幾個(gè)輸入或作業(yè)中間進(jìn)行分配。但這種分配是有

26、條件的，即當(dāng)兩個(gè)作分配。但這種分配是有條件的，即當(dāng)兩個(gè)作業(yè)同時(shí)進(jìn)行時(shí)，至少其中有一個(gè)作業(yè)是自動(dòng)業(yè)同時(shí)進(jìn)行時(shí)，至少其中有一個(gè)作業(yè)是自動(dòng)加工，則兩個(gè)作業(yè)能順利地進(jìn)行。加工，則兩個(gè)作業(yè)能順利地進(jìn)行。o 騎車和聊天騎車和聊天2021-7-543n 若兩個(gè)都需控制加工，就難以順利地若兩個(gè)都需控制加工，就難以順利地同時(shí)進(jìn)行。此時(shí)，若需要將注意集中同時(shí)進(jìn)行。此時(shí)，若需要將注意集中于某種信息輸入時(shí)，控制加工還需排于某種信息輸入時(shí)，控制加工還需排除另一些信息輸入。當(dāng)自動(dòng)加工過程除另一些信息輸入。當(dāng)自動(dòng)加工過程對(duì)無關(guān)信息作出反應(yīng)，則它會(huì)干擾主對(duì)無關(guān)信息作出反應(yīng)，則它會(huì)干擾主作業(yè)的操作，從而降低主作業(yè)的操作作業(yè)的操

27、作，從而降低主作業(yè)的操作水平。水平。2021-7-544特征整合論特征整合論 o 特征整合論的核心是將客體知覺過程分成早特征整合論的核心是將客體知覺過程分成早期的期的和和。它的出發(fā)。它的出發(fā)點(diǎn)是知覺的特征分析。點(diǎn)是知覺的特征分析。o 知覺在前注意階段是對(duì)特征進(jìn)行自動(dòng)的平行知覺在前注意階段是對(duì)特征進(jìn)行自動(dòng)的平行加工，無需注意，而在整合階段，通過集中加工，無需注意，而在整合階段，通過集中注意將特征整合為客體，其加工方式是系列注意將特征整合為客體，其加工方式是系列的。即對(duì)特征和客體的加工是在知覺過程的的。即對(duì)特征和客體的加工是在知覺過程的不同階段實(shí)現(xiàn)的。不同階段實(shí)現(xiàn)的。2021-7-545o Tre

28、ismanTreisman將特征看作是某個(gè)維度的一個(gè)特定將特征看作是某個(gè)維度的一個(gè)特定值，而客體則是一些特征的結(jié)合。值，而客體則是一些特征的結(jié)合。n 例如，圖形、顏色都是維度，三角形、紅色則分例如，圖形、顏色都是維度，三角形、紅色則分別為這兩個(gè)維度的值，而紅色三角形是紅色和三別為這兩個(gè)維度的值，而紅色三角形是紅色和三角形這兩個(gè)特征值所組成的客體。角形這兩個(gè)特征值所組成的客體。2021-7-546實(shí)驗(yàn)依據(jù)實(shí)驗(yàn)依據(jù)o 視覺非對(duì)稱性搜索實(shí)驗(yàn)視覺非對(duì)稱性搜索實(shí)驗(yàn)o 錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn) 2021-7-547o 視覺搜索實(shí)驗(yàn)視覺搜索實(shí)驗(yàn)o 向被試視覺呈現(xiàn)向被試視覺呈現(xiàn)130個(gè)不同顏色的字母，個(gè)不

29、同顏色的字母，要求從中搜尋一個(gè)特定的靶子，靶子或者是要求從中搜尋一個(gè)特定的靶子，靶子或者是客體（如綠色字母客體（如綠色字母T），或者是特征（如藍(lán)），或者是特征（如藍(lán)色字母，或者一個(gè)字母色字母，或者一個(gè)字母S）。因變量是被試）。因變量是被試的反應(yīng)時(shí)和準(zhǔn)確率。的反應(yīng)時(shí)和準(zhǔn)確率。2021-7-548o 結(jié)果：結(jié)果：n 靶子為客體時(shí)，項(xiàng)目數(shù)量對(duì)覺察靶子所需時(shí)靶子為客體時(shí)，項(xiàng)目數(shù)量對(duì)覺察靶子所需時(shí)間有很大影響。間有很大影響。n 靶子是特征時(shí)，項(xiàng)目數(shù)量對(duì)覺察靶子所需時(shí)靶子是特征時(shí)，項(xiàng)目數(shù)量對(duì)覺察靶子所需時(shí)間沒有實(shí)際的影響。間沒有實(shí)際的影響。n 認(rèn)為，對(duì)特征加工是自動(dòng)的平行加工，搜索認(rèn)為，對(duì)特征加工是自動(dòng)的

30、平行加工，搜索客體則是系列加工。客體則是系列加工。2021-7-549視覺非對(duì)稱性搜索實(shí)驗(yàn)Q Q QQ Q 0 QQ QQ Q Q0 Q 0 000 00 0 0 0 0 2021-7-550o 搜索速度有顯著差異。猜測(cè)一下結(jié)果搜索速度有顯著差異。猜測(cè)一下結(jié)果o 為什么，怎么解釋？為什么，怎么解釋？o Treisman的觀點(diǎn)的觀點(diǎn)n 對(duì)第二種材料的加工屬前注意加工的快速過程，對(duì)第二種材料的加工屬前注意加工的快速過程，以平行方式進(jìn)行。對(duì)第一種材料的加工屬集中以平行方式進(jìn)行。對(duì)第一種材料的加工屬集中注意階段的慢速加工，以系列方式進(jìn)行。注意階段的慢速加工，以系列方式進(jìn)行。n 前注意階段加工，表征前注

31、意階段加工，表征“特征有特征有”或或“特征特征無無”。具有方法學(xué)意義。具有方法學(xué)意義。2021-7-551錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)6 T S N 2字母錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)刺激卡字母錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)刺激卡2021-7-552錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)9 A G L 7字母錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)刺激卡字母錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)刺激卡2021-7-553錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)錯(cuò)覺性結(jié)合實(shí)驗(yàn)5 F S H 1字母錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)刺激卡字母錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)刺激卡2021-7-554o 要求被試報(bào)告兩側(cè)數(shù)字（第一作業(yè)），報(bào)告要求被試報(bào)告兩側(cè)數(shù)字（第一作業(yè)），報(bào)告字母及其顏色和位置。字母及其顏色和位置。o 結(jié)果：第一作業(yè)正確率結(jié)果：第一作業(yè)正確率90，第二作業(yè)，第二作業(yè)

32、52。第二作業(yè)兩類錯(cuò)誤：特征錯(cuò)誤，如沒有。第二作業(yè)兩類錯(cuò)誤：特征錯(cuò)誤，如沒有的字母或顏色。結(jié)合錯(cuò)誤，即字母和顏色及的字母或顏色。結(jié)合錯(cuò)誤，即字母和顏色及位置的錯(cuò)誤結(jié)合。位置的錯(cuò)誤結(jié)合。o 不注意條件下產(chǎn)生的，前注意階段可對(duì)單個(gè)不注意條件下產(chǎn)生的，前注意階段可對(duì)單個(gè)特征獨(dú)立編碼。特征獨(dú)立編碼。2021-7-555注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)2021-7-556賭神他是誰？2021-7-557v 注意的核心問題是對(duì)信息的選擇分析。注意的核心問題是對(duì)信息的選擇分析。v 注意的選擇性通常被認(rèn)為是一個(gè)促進(jìn)過程，注意的選擇性通常被認(rèn)為是一個(gè)促進(jìn)過程，即在信息加工系統(tǒng)中，

33、注意能促進(jìn)對(duì)被注意即在信息加工系統(tǒng)中，注意能促進(jìn)對(duì)被注意的信息的加工。的信息的加工。注意的核心問題注意的核心問題2021-7-558v 過濾器理論和資源有限理論都認(rèn)為：過濾器理論和資源有限理論都認(rèn)為： 在不注意的情況下也能對(duì)一些信息進(jìn)在不注意的情況下也能對(duì)一些信息進(jìn)行加工（前注意加工）行加工（前注意加工） 注意機(jī)制對(duì)于被注意的信息起作用。注意機(jī)制對(duì)于被注意的信息起作用。 對(duì)進(jìn)一步的認(rèn)知加工而言，必須有注對(duì)進(jìn)一步的認(rèn)知加工而言，必須有注意參與。意參與。2021-7-559啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)方法啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)方法o 啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)程序啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)程序o 啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)舉例啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)舉例o 探測(cè)顯示與啟動(dòng)顯示的聯(lián)系對(duì)啟動(dòng)的影探測(cè)顯示

34、與啟動(dòng)顯示的聯(lián)系對(duì)啟動(dòng)的影響響o 擴(kuò)散激活理論對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的解釋擴(kuò)散激活理論對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的解釋2021-7-560啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)的程序啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)的程序o 啟動(dòng)效應(yīng)是指先前的加工活動(dòng)對(duì)隨后的加工活動(dòng)啟動(dòng)效應(yīng)是指先前的加工活動(dòng)對(duì)隨后的加工活動(dòng)所起的促進(jìn)或抑制作用。起促進(jìn)作用的啟動(dòng)效應(yīng)所起的促進(jìn)或抑制作用。起促進(jìn)作用的啟動(dòng)效應(yīng)被稱為正啟動(dòng)效應(yīng)或促進(jìn)性啟動(dòng)效應(yīng)。起抑制作被稱為正啟動(dòng)效應(yīng)或促進(jìn)性啟動(dòng)效應(yīng)。起抑制作用的啟動(dòng)效應(yīng)稱為負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)或抑制性啟動(dòng)效應(yīng)。用的啟動(dòng)效應(yīng)稱為負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)或抑制性啟動(dòng)效應(yīng)。o 啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)由啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)由啟動(dòng)顯示啟動(dòng)顯示與與探測(cè)顯示探測(cè)顯示組成，啟動(dòng)顯示組成，啟動(dòng)顯示在先，探測(cè)顯示在后。每種顯示都

35、包含目標(biāo)或靶在先，探測(cè)顯示在后。每種顯示都包含目標(biāo)或靶子（子（TargetTarget）和分心物（）和分心物（DistractorDistractor）。）。2021-7-561o 在實(shí)驗(yàn)中，要求被試只對(duì)目標(biāo)反應(yīng)，而在實(shí)驗(yàn)中，要求被試只對(duì)目標(biāo)反應(yīng)，而不理會(huì)分心物。不理會(huì)分心物。o 若啟動(dòng)顯示中的目標(biāo)（若啟動(dòng)顯示中的目標(biāo)（ T T0 0 ）與探測(cè)顯）與探測(cè)顯示（示（T T1 1）中的目標(biāo)相同，稱為）中的目標(biāo)相同，稱為目標(biāo)重復(fù)目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)啟動(dòng)（TTTT），它往往產(chǎn)生正啟動(dòng)效應(yīng)。），它往往產(chǎn)生正啟動(dòng)效應(yīng)。即即對(duì)對(duì)T T1 1的的反應(yīng)時(shí)間比控制條件下短。的的反應(yīng)時(shí)間比控制條件下短。控制條件是指兩種顯示

36、中的控制條件是指兩種顯示中的目標(biāo)物和分目標(biāo)物和分心物是無關(guān)的心物是無關(guān)的。2021-7-562啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)舉例啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)舉例o 例如，例如，o 啟動(dòng)顯示：同時(shí)視覺呈現(xiàn)啟動(dòng)顯示：同時(shí)視覺呈現(xiàn)“貓貓”和和“書書”， 探測(cè)顯示：同時(shí)視覺呈現(xiàn)探測(cè)顯示：同時(shí)視覺呈現(xiàn)“貓貓和和“燈燈”，若以若以“貓貓”作為目標(biāo)詞，就叫目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)，作為目標(biāo)詞，就叫目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)，這時(shí)對(duì)這時(shí)對(duì)“貓貓”的覺察反應(yīng)時(shí)會(huì)短于控制條件的覺察反應(yīng)時(shí)會(huì)短于控制條件下對(duì)目標(biāo)詞的反應(yīng)時(shí)。即產(chǎn)生了正啟動(dòng)效應(yīng)。下對(duì)目標(biāo)詞的反應(yīng)時(shí)。即產(chǎn)生了正啟動(dòng)效應(yīng)。 2021-7-563o 對(duì)左邊的詞進(jìn)行命名反應(yīng) 控制組控制組 桌子桌子 蘋果蘋果 護(hù)士護(hù)士 飲料飲料

37、 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組 醫(yī)生醫(yī)生 句子句子 護(hù)士護(hù)士 生日生日啟動(dòng)刺激啟動(dòng)刺激探測(cè)刺激探測(cè)刺激 目標(biāo)刺激目標(biāo)刺激分心刺激分心刺激2021-7-564o 在目標(biāo)在目標(biāo)重復(fù)重復(fù)條件下會(huì)出現(xiàn)這種條件下會(huì)出現(xiàn)這種反應(yīng)時(shí)的節(jié)省反應(yīng)時(shí)的節(jié)?。串a(chǎn)生正啟動(dòng)效應(yīng)），而且探測(cè)顯示中的（即產(chǎn)生正啟動(dòng)效應(yīng)），而且探測(cè)顯示中的目標(biāo)與啟動(dòng)顯示中的目標(biāo)有某種目標(biāo)與啟動(dòng)顯示中的目標(biāo)有某種聯(lián)系聯(lián)系，如語，如語義等聯(lián)系，那么也會(huì)出現(xiàn)類似的正啟動(dòng)效應(yīng)。義等聯(lián)系，那么也會(huì)出現(xiàn)類似的正啟動(dòng)效應(yīng)。o 例如，例如，MeyerMeyer等等(1971)(1971)的詞匯判定實(shí)驗(yàn)。的詞匯判定實(shí)驗(yàn)。 探測(cè)顯示與啟動(dòng)顯示的聯(lián)系對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的影響探測(cè)顯示與

38、啟動(dòng)顯示的聯(lián)系對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的影響2021-7-565MeyerMeyer等等(1971)(1971)的詞匯判定實(shí)驗(yàn)的詞匯判定實(shí)驗(yàn)o 向被試呈現(xiàn)一串字母，要求被試判定字母串向被試呈現(xiàn)一串字母，要求被試判定字母串是否是英語單詞。字母串是成對(duì)地呈現(xiàn)的。是否是英語單詞。字母串是成對(duì)地呈現(xiàn)的。被試對(duì)第一個(gè)字母串作反應(yīng)后，立即呈現(xiàn)第被試對(duì)第一個(gè)字母串作反應(yīng)后，立即呈現(xiàn)第二個(gè)字母串。二個(gè)字母串。o 所采用的字母串是各式各樣的，其中有英語所采用的字母串是各式各樣的，其中有英語單詞，也有無意義字母的組合；單詞，也有無意義字母的組合；2021-7-566o 成對(duì)呈現(xiàn)的兩個(gè)單詞之間的意義聯(lián)系也不同，成對(duì)呈現(xiàn)的兩個(gè)單詞

39、之間的意義聯(lián)系也不同，其中有語義聯(lián)系的如其中有語義聯(lián)系的如nursedoctor”nursedoctor”，也，也有無語義聯(lián)系的如有無語義聯(lián)系的如“breaddoctor”breaddoctor”。o 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“護(hù)士護(hù)士醫(yī)生醫(yī)生”這一字母串判這一字母串判定定“醫(yī)生醫(yī)生”是單詞的反應(yīng)時(shí)間要比在是單詞的反應(yīng)時(shí)間要比在“面面包包醫(yī)生醫(yī)生”這一對(duì)字母串中判定這一對(duì)字母串中判定“醫(yī)生醫(yī)生”為為單詞的反應(yīng)時(shí)短。單詞的反應(yīng)時(shí)短。 2021-7-567o 在啟動(dòng)顯示中在啟動(dòng)顯示中目標(biāo)被激活目標(biāo)被激活了，那么在重復(fù)啟動(dòng)了，那么在重復(fù)啟動(dòng)中，該目標(biāo)反應(yīng)閾限已降低，所以反應(yīng)時(shí)縮短。中，該目標(biāo)反應(yīng)閾限

40、已降低，所以反應(yīng)時(shí)縮短。o 在有意義聯(lián)系的詞之間，一詞被激活，這種激在有意義聯(lián)系的詞之間，一詞被激活，這種激活會(huì)使與之有聯(lián)系的詞也從靜止向激活狀態(tài)轉(zhuǎn)活會(huì)使與之有聯(lián)系的詞也從靜止向激活狀態(tài)轉(zhuǎn)化，從而降低了激活的反應(yīng)閾限，因而反應(yīng)時(shí)化，從而降低了激活的反應(yīng)閾限，因而反應(yīng)時(shí)縮短，這種現(xiàn)象被稱為縮短，這種現(xiàn)象被稱為擴(kuò)散激活擴(kuò)散激活。擴(kuò)散激活理論對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的解釋擴(kuò)散激活理論對(duì)啟動(dòng)效應(yīng)的解釋2021-7-568負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究o 負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)最早是由負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)最早是由DalrympleAlfordDalrympleAlford和和Budayr (1966)Budayr (1966)在

41、在stroopstroop色詞研究色詞研究中提中提出的。出的。 o TipperTipper最早將負(fù)啟動(dòng)作為最早將負(fù)啟動(dòng)作為分心物抑制分心物抑制的研的研究方法。究方法。2021-7-569o TipperTipper等指出，涉及注意選擇性機(jī)制主要有兩等指出，涉及注意選擇性機(jī)制主要有兩種理論觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，選擇的主要作用種理論觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，選擇的主要作用是使專注信息得到進(jìn)一步加工是使專注信息得到進(jìn)一步加工( (即目標(biāo)激活即目標(biāo)激活) ) ，被忽略的信息可能很快地衰退。另一觀點(diǎn)認(rèn)為，被忽略的信息可能很快地衰退。另一觀點(diǎn)認(rèn)為，選擇具有雙重機(jī)制，即專注信息的進(jìn)一步加工選擇具有雙重機(jī)制，即專注

42、信息的進(jìn)一步加工和被忽略信息的積極抑制相結(jié)合和被忽略信息的積極抑制相結(jié)合( (即即目標(biāo)激活和目標(biāo)激活和分心物抑制分心物抑制) )。o TipperTipper認(rèn)為，考查這個(gè)問題的方法是采用啟動(dòng)認(rèn)為，考查這個(gè)問題的方法是采用啟動(dòng)范例。范例。2021-7-570負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)思想負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)思想u TipperTipper認(rèn)為，如果在專注刺激的選擇期間，認(rèn)為，如果在專注刺激的選擇期間，一個(gè)被忽略信息的內(nèi)部表征是與抑制相聯(lián)系一個(gè)被忽略信息的內(nèi)部表征是與抑制相聯(lián)系的，那么對(duì)要求相同內(nèi)部表征的一個(gè)隨后的的，那么對(duì)要求相同內(nèi)部表征的一個(gè)隨后的刺激加工就會(huì)像先前被忽略的信息一樣被削刺激加工就會(huì)像先前被忽略的信息一樣被削弱。弱。2021-7-571u TipperTipper的這一論述就是負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)的這一論述就是負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)思想。當(dāng)在啟動(dòng)顯示中作為分心物，其內(nèi)部思想。當(dāng)在啟動(dòng)顯示中作為分心物，其內(nèi)部表征與抑制相聯(lián)系，而在隨后的探測(cè)顯示中表征與抑制相聯(lián)系，而在隨后的探測(cè)顯示中此分心物作為目標(biāo)時(shí)，被試對(duì)此目標(biāo)的反應(yīng)此分心物作為目