2021年年大學班主任工作總結

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年年大學班主任工作總結 期末工作總結是班主任對一學期來主要工作的高度概括，應當如何寫呢?下面是我整理的一些關于2021年大學班主任工作總結，供您參閱。 2021年大學班主任工作總結范文1 說:老師是太陽下最光芒神圣的職業(yè)。而作為一個班主任工作更是一種冗雜而艱難的任務，從教大同學多年來，一只擔當班主任工作，我能真實實在地感受到這光芒是老師辛勞汗水的反射，是勞碌身影的出現，是無私愛心的閃爍。假如說老師是太陽底下最光芒的事業(yè)，那班主任教師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹顏色。回憶本學期工作，總結如下: 一、加強同學思想品德訓練 這是班主任工作的主要任務，也

2、是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進展思想品德訓練訓練他們增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的支配。 二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 俗話說:火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求

3、自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中主動主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作主動性。 三、為人師表，領先垂范。 俗話說:身教重于言教。教師的外在行為表現對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要同學做到的，教師先要做到。比方，訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來

4、答復我。 四、加強家校聯(lián)絡。 孩子的訓練離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣同學在學校的表現也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策， 班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應了更多與同學接觸溝通的時機，信任在今后的工作中，我會以更大的信念和熱情投入到工作中去，加倍努力，讓我的教同學活更加豐富多彩。 2021年大學班主任工作總結范文2 回憶過去大一一學年的班主任工作，在我跟同學獲得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自

5、己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進展專業(yè)進展的支撐點基于理論的學習與反思，是你們賜予了我許多關于訓練、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管同學工作的指導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。 是工作，是理論，給我供應了進展訓練教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切! 一、班級同學狀況 我們信息科學學院2021年招收本科生新生近20xxxx，這些同學在第一學年不分專業(yè)，到其次學年再依據自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進展專業(yè)的選擇。因此，20xxxx同學在第一

6、學年被平均劃分為xxxx小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有6xxxx同學，其中有2位朝鮮國家留同學，還有3位是從2021級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數共有66位同學。 二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的工作是跟學校同學管理結合在一起的，或者說是學校同學管理工作的詳細施行，另一方面作為大一同學工作來說，有別于大二、大三的同學工作，大一同學有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要嚴密協(xié)作學校同學工作的部署，對同學的學習看法學習方法予以引導、對生活自理獨立力量予以引導、對寢室集體生活行為予以引導

7、、對人身財產平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以關心、落實常規(guī)的同學學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，表達在開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常工作行為當中。 三、我的班主任工作 我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務，非常的擔憂同學出意外事故。 于是在我被通知擔當班主任工作、同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上

8、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結，提煉合適自己、合適大一同學、合適本班同學的班主任工作方案。 班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動全身的互相關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更杰出。那么對我來說，我的大一班主任的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想，以質的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建立為幫助手段，以人文關心為落腳點形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。

9、1.大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣 狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予大學的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應試訓練的結果，同學步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習看法上要進展極大的轉變?？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到同學大學四年的成長，從長期來說關系到同學一生的成長;從小的方面來說關系同學個人的進展，從大的方面來說關系到我們整個社會的進展。而能否在大一就開頭培育同學學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會轉變的人才培育目的的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培育目的，培育適應二十一世紀生存力

10、量的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。 狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的談天等等。 關心同學形成獨立自主探究協(xié)作學習的力量，快速成為終身學習者，促進人才自身學習力量的可持續(xù)進展，這也是執(zhí)行和落實在人才培育上科學進展觀的指導和應用作用。 2.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的詳細施行是建立在跟同學的溝通、理解和觀看的根底上。同學工作中會涉及到特別

11、詳細的一些事情，比擬典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提早消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題事實上也是我們大同學一個綜合素養(yǎng)的詳細表達。 如何對同學進展良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培育方案談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)： (1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關心;(創(chuàng)新、探究、務實、獨立、批判、法制) (3)協(xié)作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、指導) (4)思維力量;(對問題有深入見解、多角度看問題) (5)科學方法;(事半功倍，用數據說話)

12、 (6)信息力量;(效率) (7)外語力量;(要自主、制造性地進展外語學習) (8)表達力量;(書面表達、思維表達、口頭表達) (9)關注社會、關注國際科技進展 (10)體育熬煉，安康體魄;(讓熬煉成為生活的一局部) 董校長對大同學提出這十點盼望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對同學鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中同學這些力量和習慣的養(yǎng)成而采納的，是在對同學狀況審勢度勢總體理解和把握的根底上，以班會、講故事讀書、談天等多種形式對同學進展引導，甚至通過笑話都可以。 大衛(wèi).休謨有句名言習慣是人類生活的宏大向導，因此，無論

13、是學習還是生活，關心和引導同學形成良好的習慣，是訓練工、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才勝利的保障。 最終我的一點工作心得和建議，要把對同學的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，提升管理品質。 2021年大學班主任工作總結范文3 在過去一年的班主任工作中，我認為是我和同學共同成長的過程，在這一年里，在學校和學院指導和同志們的支持關心下，同學們的思想品德、學業(yè)學問有了進一步提升，我自身也得到了熬煉，現將一年來的工作狀況總結如下： 1理解、敬重、關愛同學，跟同學交伴侶 班主任是同學和學校兩者互相溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用，與學校各級同學工作指導相比，

14、班主任更能詳細理解本班同學的詳細狀況。當代的大同學比以往的大同學思想和心智都比擬成熟，對待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大同學根本都是家中獨生子女，他們講究公平、敬重、理解。要真正理解這一代大同學的思想動態(tài)和學習狀況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待同學。其實說穿了，他們已經不再是小同學，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中或許會有人成為我們的同事，所以不要小瞧這些孩子們。只有他們感覺你和他公平且親近時，才情愿與你有思想溝通和溝通進展，只有這樣你才能真正理解他們的真實狀況，知道他們真正的思想。所以班主任應當具有良

15、好的親合力，讓同學覺得親近。 作為班主任，我很好地協(xié)作學校做好班風學風建立、同學黨建和基層組織建立、同學工作隊伍建立;并在做同學工作時堅持同學的主體性，樹立訓練、管理、效勞三者有機結合，做到對同學要以耐煩、愛心、知心、細心、慮心。本學期，協(xié)作學校同學處與學院主動完成困難生的資助評定工作、20212021學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進展文明校內評比時，給同學召開主題班會，以學校榮譽為榮，發(fā)動同學做好自已的本職工作，為爭文明校內做出自已的努力。 2發(fā)動同學做好畢業(yè)前的預備工作 我們班今年已經進入大四，已經是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上討

16、論生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格，在大四第一學期我就提示同學要提早修滿學分，留意學校支配的清考，為畢業(yè)提早做好預備。并鼓舞本班同學在大四的課程不是許多的狀況下，多學一些有用的根底學問，多拿幾個證書。比方：英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會理論性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗 3關心同學樹立正確的就業(yè)觀念 這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢特別嚴峻。我們班的狀況很特別，共有人數33人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我始終很擔憂事情。我班同學中明確要找工作的有19個，到目前為止，只簽了6個，剩余的13個人中，其

17、中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)根本不成問題。我最擔憂得是同學因為找工作受挫，會產生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以意料的事情。任何事情我們必需做到防患于未然，于是我支配了宿舍長和班委親密關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比擬弱勢的幾個女生，在開聘請會時肯定要多關注他們，并不斷鼓舞他們，讓他們對就業(yè)布滿信念。并訓練同學轉變舊的就業(yè)觀念，要擅長推舉自己、敢于表現自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、進展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教，而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探究，實事求是，發(fā)揮自己的聰慧和才智，充分展現自我，真正實現自己的人生價值和社會價

18、值。理解他們的求職意向，并準時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑。另外，我們還聯(lián)絡和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的同學開了專場聘請會。 4發(fā)動畢業(yè)生做好兩手預備-考研和就業(yè) 我們班中有考研想法的同學共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多，我曾經發(fā)動過好幾次讓他們主動考研，或做兩手預備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以進步自身的文化層次。但是，這屆同學因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數。對于考研的同學我們也給他們進展了考研指導，關心同學解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導留意那些事情等。我們?yōu)榇颂氐匮埩?3級應化的畢業(yè)生經行了面對面的溝通，給我們的同學建立和上一屆同學溝通的平臺，是他們可以隨時可以詢問自己在考研中存在的問題。