看圖寫話小猴子坐船教學(xué)設(shè)計(jì)

1、看圖寫話船為什么會(huì)沉呢？習(xí)作設(shè)計(jì)習(xí)作題目：小猴坐船習(xí)作要求：1、教給學(xué)生觀察多幅圖的方法。2、通過(guò)觀察圖，引導(dǎo)學(xué)生想象猴子的心理活動(dòng)，說(shuō)了什么，說(shuō)話的神情又是什么，然后引導(dǎo)學(xué)生能完整地講出圖的故事。3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道遇到問(wèn)題不僅要積極動(dòng)腦筋，而且動(dòng)腦筋時(shí)還要全面地考慮問(wèn)題。4、通過(guò)讓學(xué)生看圖講故事，提高他們的口語(yǔ)交際能力。習(xí)作準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備一只大紙箱當(dāng)小船用，準(zhǔn)備一只榔頭。習(xí)作過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：動(dòng)物園里你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？今天老師也請(qǐng)來(lái)了兩只小猴子，看看他們身上發(fā)生了什么故事？（出示課件）二、課件出示四幅圖，初步感知故事。1、仔細(xì)觀察這四幅圖，把四幅圖按順序排

2、列。（出示課件）。2、請(qǐng)同學(xué)們按順序從頭到尾觀察一遍，想一想，這四幅圖講的是一件什么事情。給時(shí)間讓學(xué)生自己看圖，再與伙伴交流，把事情的梗概弄明白。三、逐圖細(xì)看，細(xì)致觀察。1、出示第一幅圖，仔細(xì)觀察。填空：誰(shuí)在什么地方做什么？天氣怎樣？2、出示第二幅圖，小猴子看到什么？想到什么？（在船底鑿個(gè)洞讓船里的水流出去）3、出示第三幅圖，天氣怎樣？小猴子怎么做？4、出示第四幅圖，船上發(fā)生什么變化？小猴子怎么做的？ 5、引導(dǎo)討論丁丁提的問(wèn)題：為什么兩只猴子雖然動(dòng)腦筋了，但卻把事情搞砸了呢？（兩只猴子確實(shí)動(dòng)腦筋了，但是他們光想著水從洞里流下去，沒(méi)有想到船外還有更多的水會(huì)從洞里溢進(jìn)來(lái)。動(dòng)腦筋一定要全面的考慮問(wèn)題

3、，三思而后行。）6、把這四幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。四、細(xì)致觀察，合理想象。1、這個(gè)故事講完了，你們覺(jué)得我們的故事講得怎么樣？（不很生動(dòng)，也不具體。干巴巴的。）怎樣才能把故事敘述的生動(dòng)呢？那就要加入豐富合理的想象（板書：豐富的想象）2、出示第一幅圖。首先我們可以想象這兩只猴子是什么關(guān)系？把這兩只猴子當(dāng)成我們的朋友或同學(xué)，給他們起一個(gè)名字。（皮皮，跳跳）請(qǐng)同學(xué)們觀察天氣情況.你想到了哪些詞？（板書：晴空萬(wàn)里，碧藍(lán)的天空，風(fēng)和日麗，）這么好的天氣這兩只猴子準(zhǔn)備干什么去？同學(xué)們可以設(shè)想一下。正當(dāng)他們坐船準(zhǔn)備游玩時(shí)，突然下起雨來(lái)。他們會(huì)說(shuō)什么？3、出示第二幅圖圖中小猴子看到了什么？想些什么？他們會(huì)有什么

4、對(duì)話？說(shuō)話時(shí)是怎樣的神情、動(dòng)作？同桌模仿表演（皺著眉頭，抓耳撓腮，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。）（老師相機(jī)把孩子說(shuō)到的重點(diǎn)詞語(yǔ)寫在黑板上）4、出示第三幅圖他們給船怎樣鑿洞，想象發(fā)生了什么意想不到的情況。自由表演這幅圖，可以邀請(qǐng)小伙伴共同表演。用一段話說(shuō)具體。5、出示第四幅圖。觀察他們的表情：驚慌失措，驚恐萬(wàn)分，不知怎么辦才好，只好跳下船大聲的喊救命。后來(lái)怎樣？6、把四幅圖連起來(lái)說(shuō)具體。（可以用上黑板上的重點(diǎn)詞語(yǔ)。）1、四人小組一起說(shuō)，互相補(bǔ)充完整故事。2、匯報(bào)交流，老師相機(jī)指點(diǎn)。五、總結(jié)：今天同學(xué)們用自己善于觀察的眼睛，展開(kāi)了想象的翅膀，把兩只小猴坐船的故事講述得非常生動(dòng)。而且，還明白了遇到問(wèn)題要勤動(dòng)腦，動(dòng)腦筋時(shí)還要全面