2021年大班老師講課評議建議

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年大班老師講課評議建議 評議是幼兒園大班教學活動的重要影響因素，老師有效的評議建議對教學的實現(xiàn)具有重要的意義。下面是我整理大班教師講課評議建議的范文，歡送閱讀! 大班教師講課評議建議篇一 愛，是人的本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛，代表著情愿為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園教師，也應當像媽媽一樣愛著孩子。 我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小伴侶們都已經(jīng)來了，她才漸漸的牽著媽媽的手走過來，一觀察我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就

2、是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也始終在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的特殊晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，觀察她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：今日我來的太晚了，唐教師都沒抱我。這么偶爾的一句話，讓我找到了問題的打破口，我趕忙拉著她的手說：李寶寶，假如你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?她快樂極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她果真比原來的時間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今日來的真早，她咯咯咯快樂的笑了。她媽媽拉住我跟我說：唐教

3、師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今日早來5分鐘你就會抱她，早上7點30分馬上就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。 我發(fā)覺這個方法還真有點用，就讓梁鈺每天都早來5分鐘，直到和別的小伴侶時間差不多，讓她始終保持這個時間起床，果真，以后她都沒遲到了，而我每次觀察到早早的來幼兒園都會去抱抱她。 原來孩子們都艷羨在教師懷里多貼一會兒，盼望得到和教師單獨親近的時機，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能轉(zhuǎn)變一個孩子賴床的習慣，作為教師，我們肯定要滿足孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子教師的心會貼得更近，一日生活會布滿無限溫馨和甜美

4、，訓練的美好感便會油然而生。 大班教師講課評議建議篇二 上個星期三在園指導洪園長和王主任的帶著下，我們參觀了寧國市幼兒園的兩省三地嬉戲化教學研討開放日活動。通過這次學習我感覺自己收獲還是很大的! 首先，我們觀看了四節(jié)不同特點教學活動課，第一節(jié)是來自南京奧體藝術幼兒園楊純子教師的大班音樂嬉戲活動愛學樣的小老鼠，其次節(jié)課是宣城二幼徐美的小班科學活動動物的尾巴，第三節(jié)課是南京奧體藝術幼兒園陳綺麗的大班社會活動一根羽毛也不能動和第四節(jié)課寧國市幼兒園楊潔教師帶來了大班韻律活動親親我，抱抱我。其中我最喜愛楊潔教師的親親我，抱抱我，整節(jié)課老師的教態(tài)都很親切自然，首先是讓小伴侶們隨音樂節(jié)奏自己創(chuàng)編動作，再把動

5、作連起來舞蹈，然后再通過攻擂嬉戲?qū)W習變換舞蹈隊形，在競爭的意識下，小伴侶們邊嬉戲邊通過小組合作學習變換舞蹈隊形，增加了幼兒的合作力量和團隊精神，整節(jié)課是由易到難，由淺到深，環(huán)環(huán)相扣。 觀摩課完畢后，開展了研討溝通活動。與會老師針對活動的目的設計、組織施行和指導策略等進展了研討，教師們暢所欲言，提出了自己的思索與看法。這次教研活動，讓我深入地體會到了嬉戲是幼兒園的根本活動所蘊含的訓練價值。 下午我們還參觀了寧國市幼兒園開發(fā)區(qū)分園的環(huán)境創(chuàng)設及豐富多彩的幼兒區(qū)域活動。我們?nèi)サ暮茉?，小伴侶們午休還沒有起床，趁這個時間我們觀看了該幼兒園的環(huán)境布置和主題墻設計，尤其是主題墻讓我很有感慨，主題墻和環(huán)境布置的

6、區(qū)分之處。 接下來就是區(qū)角嬉戲，每個班級的嬉戲種類都許多，任由小伴侶們自己選擇、自己操作。 因為在區(qū)角嬉戲中兒童 的自主性比擬高，所以更簡單看到兒童最真實、最自然的一面。對我們發(fā)覺幼兒優(yōu)勢智能，理解幼兒的愛好和需求，準時制定調(diào)整訓練內(nèi)容起著特別重要的作用。利用好區(qū)角，我們的訓練就更有針對性，更輕松有效。因為在區(qū)角嬉戲中兒童的自主性比擬高，所以更簡單看到兒童最真實、最自然的一面。對我們發(fā)覺幼兒優(yōu)勢智能，理解幼兒的愛好和需求，準時制定調(diào)整訓練內(nèi)容起著特別重要的作用。利用好區(qū)角，我們的訓練就更有針對性，更輕松有效。因為在區(qū)角嬉戲中兒童 小伴侶的自主性比擬高，讓我們看到了小伴侶的真實、自然的一面。區(qū)角

7、嬉戲是最值得我們學習的。讓我啟發(fā)比擬深的就是角色扮演，有幻想舞臺、小小送奶工、娃娃超市、小醫(yī)院、蛋糕房等等，小伴侶表現(xiàn)的都很生動得意，將角色扮演融入了區(qū)角嬉戲中，為幼兒的可持續(xù)進展供應了更寬闊的空間，讓孩子在角色扮演中充分的表達了獨特和力量，幼兒在于環(huán)境和材料的自主互動中，孩子們積累理解決問題的多種閱歷。讓我覺得區(qū)角嬉戲中角色扮演的重要性，今后應當多嘗試角色扮演的嬉戲。 我拍了許多可以學習的區(qū)角嬉戲照片，其中有一個區(qū)角嬉戲讓我覺得很棒，就是小班的一個手工剪紙剪面條，很簡潔也很有用，在一張白紙上用簡潔的顏色畫上直線，小伴侶用塑料剪刀剪線條，這個嬉戲既讓小伴侶得到用剪刀的力量又讓小伴侶初步認知直線

8、條和簡潔的顏色，塑料剪刀又比擬平安。這個區(qū)角材料的投放告知我們不肯定冗雜的操作材料就是有用的，而一個簡潔的材料就可以有許多種玩法和學習! 感受有許多，值得學習的地方也許多，這次的學習讓我在各個方面都學到了許多，同時比照了自己平常的訓練工作，找出了自己的缺乏，取別人的特長補自己的短處。我們只有不斷的學習，才能不斷的成長，不斷的進步!感謝園指導賜予我們每次學習的時機，能和大家一起成進步步!我將連續(xù)加油! 大班教師講課評議建議篇三 回憶這過去的20212021學年的班主任工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信

9、，是他們讓我找到作為班主任進展專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于訓練的火花。我要感謝在座的指導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我典范的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是理論，給我供應了進展班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切!幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下 一。班級狀況分析：開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進展訓練、培育、訓練;再訓練、再訓練，不斷進展著反復的工作，要針對不同程度、不同力

10、量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是教師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活力量等等。 二。嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成訓練：首先，從思想、行動上仔細落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連接形式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷力量。在訓練幼兒的過程中，我也不斷努力進步自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為理論，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同

11、的獨特與愛好，實行不同的訓練方法。在理論中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想訓練工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。我的答復是：我喜愛這些得意的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原那么，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點， 三、在教學工作上，本學期加強了幼

12、兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了學習星評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高;幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會理論培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。 四、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，準時會面理解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致