《垃圾分類我先行》綜合實(shí)踐活動設(shè)計方案(共5頁)

1、垃圾分類我先行綜合實(shí)踐活動設(shè)計方案一、活動目標(biāo)： 1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。 2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識，二、活動準(zhǔn)備：1、教師活動準(zhǔn)備：（1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。 （2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 （3）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。 （4）學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。2、學(xué)生活動準(zhǔn)備： （1）了解濱江每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的。（2）讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，深入社會實(shí)踐了解垃圾分類的類型。 (一)展板內(nèi)容如下：前 言同學(xué)們，你們了解濱江每

2、天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點(diǎn)上班，晚上會工作到10點(diǎn)。工作的時間長，工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，僅供一個月的生活費(fèi)。濱江的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運(yùn)送到到填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。 同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為濱江做些什么呢？(二)照片說明：老人：看

3、到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？ 掃街皇：橘黃色的掃街皇可以清掃濱江的條條大路，它是我們城市的“美容師”??！ 垃圾箱：你可不要小看這個垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道濱江有多少這樣的垃圾箱嗎？ 沒有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無法再利用。你能將這些垃圾進(jìn)行分類嗎？工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。他們才是濱江的“大功臣”。傾倒：清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在濱江大街小巷的垃圾收集起來，運(yùn)輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們在烈日和寒風(fēng)中的辛苦嗎？四、活動過程：（一）第一階段（準(zhǔn)備階段

4、）： 活動目的：（1）了解濱江垃圾處理情況。 （2）通過實(shí)踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （3）通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學(xué)會垃圾的分類、回收利用的好習(xí)慣。 1、學(xué)生主要活動：（1）向家長了解濱江日產(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？ （2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。（3）帶領(lǐng)學(xué)生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。（4）制定活動方案：（課堂活動） 2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。 （2）每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。 （3）交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小

5、組匯報發(fā)言。（二）第二階段（發(fā)展階段）：活動目的：（1）進(jìn)一步了解濱江垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題。 （2）鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。（3）使學(xué)生在活動過程中充分體驗(yàn)，感受實(shí)踐活動的樂趣。1、學(xué)生主要活動：（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？（2）學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。（3）走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。（4）進(jìn)行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況。2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）收集記錄信息的方法。 （2）提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項(xiàng)。

6、 （3）指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告 （4）組織學(xué)生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。（三）第三階段（研討階段）：活動目的：（1）在交流的過程中，學(xué)會互相學(xué)習(xí)。 （2）在探討的過程中，學(xué)會自己解決問題的能力。（3）在實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。1、學(xué)生主要活動：（1）分組討論整理收集的資料。（2）按小組準(zhǔn)備匯報材料，寫出匯報稿。（3）探討垃圾回收分類處理的新方法。（4）舉行一次課堂匯報活動課。2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）指導(dǎo)學(xué)生對材料的整理。 （2）指導(dǎo)學(xué)生寫匯報材料。 （3）組織開展課堂匯報課，交流課外活動的成果。（四）第四階段（總結(jié)交流階段）：活動目的：（1）交流實(shí)踐活動成果。 （2）

7、動員宣傳全校的同學(xué)，都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動中去。 （3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護(hù)環(huán)境的意識。1、學(xué)生主要活動：（1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類處理的新方法。（2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動。（3）開展“利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動。2、教師指導(dǎo)重點(diǎn)： （1）指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系確定展覽的地點(diǎn)。 （2）指導(dǎo)學(xué)生開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動。（3）指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。五、預(yù)期成果形式：調(diào)查報告、成果匯報稿、小制作。六、活動評價方式：1、學(xué)生自評：學(xué)生對照參加垃圾分類我先行活動以來的前后變化，自我評價。2、教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運(yùn)用技巧的能力，給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價。 3、學(xué)生小組評價：學(xué)生綜合實(shí)踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。垃圾分類我先行