大禹治水第2課時

1、大禹治水 （第2課時）木桐中心小學(xué) 馬麗大禹治水紀(jì)念碑復(fù)習(xí)舊知 大禹治水是一篇（ ），課文主要寫大禹為（ ），不辭勞苦，（ ）終于把洪水（ ）的故事。 神話治理洪水三過家門而不入治理好1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，知道大禹是怎樣治理洪水的。2.感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。 學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)提綱 1、大禹的父親鯀是怎樣治水的？結(jié)果如何？ 2、細(xì)讀三、四自然段：大禹是怎樣治水的？劃出相關(guān)的句子。大禹在治水期間都吃了哪些苦？畫出令你感動的句子。 3、想一想：大禹治水為什么能夠取得成功？ 4、大禹為什么成為“人們世世代代敬仰和愛戴的英雄”？ 大禹的父親鯀是怎樣治水的？結(jié)果如何？ 見到人們受苦，鯀很著急，就

2、把天上的土偷下來，去堵塞洪水。這種土叫息壤，能自生自長，永遠(yuǎn)用不完，可還是堵不住洪水。天帝知道鯀偷了息壤，大怒，命令火神把鯀處死。鯀在臨死前叮囑兒子禹“一定要把洪水治好”。禹下決心要治理洪水。 大禹是怎樣治水的？劃出相關(guān)的句子。細(xì)讀3-4自然段： 禹帶領(lǐng)人們（開鑿了龍門），（挖通了九條河），（壘起堤壩），（把洪水引到東邊的大海里）。晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳常常泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。 禹帶領(lǐng)人們開鑿了龍門，挖通了 九條河，壘起堤壩，把洪水引到 東邊的大海里。大禹治水期間，都經(jīng)歷了哪些困難，吃了哪些苦？（畫出令你感動的句子） 晚上，他常常睡在草丘山

3、岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳常常泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。千山萬水千辛萬苦 為了治水，禹三十歲才結(jié)婚，在家僅僅住了四天，就告別了妻子。禹治水十年，曾經(jīng)三次路過家門，卻顧不得進(jìn)去看一看。 禹在外治水10年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子。填一填 為了治水，禹（ ）才結(jié)婚，在家僅僅住了（ ），就告別了妻子。禹治水（ ），曾經(jīng)（ ）路過自己的家門，卻顧不得進(jìn)去看一看。 三十歲四天十年三次三過家門而不入的感人故事 第一次是：妻子在家分娩，他聽到嬰兒啼哭的聲音。 第二次是：妻子抱著孩子，喊爹，向他招手的時候。 第三次是：白

4、發(fā)蒼蒼的老母，拄著拐杖，站在門口張望的時候。 你從大禹身上感受到他具有怎樣的品質(zhì)？ 洪水終于退了，大地又恢復(fù)了欣欣向榮的景象。禹因此成為人們世世代代敬仰和愛戴的英雄。 大禹為什么成為“人們世世代代敬仰和愛戴的英雄”？ 因?yàn)榇笥聿晦o勞苦，利用聰明才智，疏通河道，用了十年的時間，制服洪水，舍小家顧大家，大公無私，為百姓謀幸福的奉獻(xiàn)精神令人們敬仰和愛戴。探究訓(xùn)練 議一議：大禹治水為什么能夠取得成功？ 一、目標(biāo)（ ） 二、方 法（ ） 三、精神（ 四、時間（有理想，下定決心治理洪水，不制服洪水不罷休科學(xué)合理，能變堵為疏不怕困難，歷盡艱辛，鍥而不舍，堅韌不拔，無私奉獻(xiàn)）為了實(shí)現(xiàn)治水的目標(biāo)，大禹三過家門而

5、不入，用十年時間治理好洪水）拓展延伸 大禹三過家門而不入，歷盡千辛萬苦，終于治理好洪水，這種獻(xiàn)身精神值得人們敬佩。想一想：在我們現(xiàn)實(shí)生活中有哪些人在自己的崗位上，默默做著貢獻(xiàn)？閱讀三到五自然段：1、填動詞。（ ）龍門 （ ）堤壩 （ ）河道 （ ）棍子2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。禹治水的辦法是（1） （ 2） （3） （4）3、禹歷盡了哪些艱辛？4、閱讀第五自然段：“才”說明： “僅僅”說明 ：“卻”說明：5、大禹為什么成為“人們世世代代敬仰和愛戴的英雄”？鑿壘挖拄開鑿龍門挖通九條河壘起堤壩把洪水引到東邊的大海里晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳常常泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。