（暑假預(yù)習(xí)也可用）部編版六上語文第一單元,達(dá)標(biāo)測(cè)試A卷范文

1、（暑假預(yù)習(xí)也可用）部編版六上語文第一單元,達(dá)標(biāo)測(cè)試a卷 第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分) 1加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是()(3分) a蒙(mn)古 碩大(shu) 蒼穹(qin) b瓊(qin)漿 孕育(yn) 渲(xun)染 c勾勒(li) 搖曳(y) 嫵媚(w) d鄂()溫克 參差(c) 馥(f)郁 2讀拼音，寫詞語。(5分) 3請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在括號(hào)里。(3分) 勝利的()息彌漫的()煙俊()的姑娘 陡()的懸崖 暢()的商品 ()好的蘋果 4照樣子，寫詞語。(4分) (1)斷斷續(xù)續(xù)(aabb式)_ (2)亮晶晶(abb式) _ _ (3)一碧千里(含有數(shù)

2、字) _ _ (4)昏昏睡去(aabc式) _ _ 5在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(9分) ()的草原()的小河()的香氣 ()的音韻 ()的眼睛 ()的彩衣 ()的風(fēng)光 ()的清風(fēng) ()的靜謐 6寫出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。(4分) (1)七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。() (2)冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。() (3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。() (4)在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣。() 7按要求寫句子。(8分) (1)唱的是什么。聽者會(huì)露出會(huì)心的微笑。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) _ (2)人生中

3、的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？(改為陳述句) _ (3)你對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(改為比喻句) _ (4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點(diǎn)的詞語造句) _ 二、綜合展示廳(15分) 8讀句子，加標(biāo)點(diǎn)，談發(fā)現(xiàn)。(8分) (1)只有走近你才知道還有一種美麗叫作和諧只有聆聽你的心跳才知道還有一種和諧是生命 (2)老師是園丁澆灌著祖國(guó)的花朵老師是明燈照亮前行的路老師是引路人指引前進(jìn)的方向 (3)藝術(shù)有兩個(gè)起源一是理想理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)一是幻想幻想產(chǎn)生東方藝術(shù) 我發(fā)現(xiàn)：分句與分句之間是并列關(guān)系的要用_。 9根據(jù)語境，填入合適的詩(shī)詞句。(3分) (1)我乘

4、船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是“_，_”。 (2)晴朗的夏夜，我信步來到河邊，聽蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來的稻香，真是“_，_”。 (3)詩(shī)人與朋友喝完酒后，約定重陽節(jié)時(shí)前來賞菊花，這真是“_，_”。 10口語交際。(4分) 大自然是個(gè)出色的演奏家，讓我們一起走進(jìn)這神奇的音響世界吧。 劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見_。 趙純：_，我仿佛聽見幾個(gè)孩子在快樂地交談。 魯歡：聽到_，我仿佛聽見_。 三、課本直通車(5分) 11回顧課文內(nèi)容填空。 (1)是啊！蒙漢情深_，_話斜陽！ (2)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_，天空是那么_，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。 (3)古人詞云

5、“_”“_”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外_。 (4)我總是仰望高空，對(duì)光明_；我從不_，也不_。 四、閱讀檢閱臺(tái)(19分) (一)下面是天津的一個(gè)公交車站牌。 12這個(gè)方向的879路公交車一共有_站，起點(diǎn)站是_，標(biāo)“ ”的是第_站。(3分) 13879路公交車首班車的發(fā)車時(shí)間是_，末班車的發(fā)車時(shí)間是_。(2分) 14現(xiàn)在是上午9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發(fā)坐879路公交車去水上公園玩，他可以在這個(gè)站牌下等車嗎？為什么？(4分) _ (二)空山鳥語(節(jié)選) 到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白

6、云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的故事。 在金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開啊！ 山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？ 過午之后，

7、山林便到了入睡的時(shí)刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。“咕咕”，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢(mèng)。 到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。 我想做一只鳥，在山中。 15在加點(diǎn)字的正確讀音下畫橫線。(3分) 諦(dt)聽撒(ss)野縹(piopio)緲 16文中主要描寫了哪些鳥的鳴叫聲？它們的鳴叫聲分別有什么特點(diǎn)？(3分) _ 17用“”畫出文章中任意一個(gè)擬人句。(2分) 18這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分) _

8、 五、習(xí)作百花園(25分) 19題目：_的旅行 提示：1.把自己當(dāng)成大自然中的一種植物或動(dòng)物，想象這種植物或動(dòng)物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來。 2把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。 第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、1.d 2豆腐陳列嫵媚微笑彩虹幽雅點(diǎn)綴笨拙模糊恍然 3消硝俏峭銷削 4示例：(1)熙熙攘攘輕輕悄悄 (2)熱騰騰胖乎乎 (3)一目十行一曝十寒(4)耿耿于懷呱呱墜地 5示例：一碧千里明如玻璃幽雅優(yōu)美 亮晶晶俏麗旖旎芬芳馥郁無限 6(1)對(duì)偶(2)排比(3)比喻(4)擬人 7(1)不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 (2)人生中的問題也是解不完的，不然，太平

9、淡無味了。 (3)示例：你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王，對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。 (4)示例：在美麗的花園中，我們既能欣賞到美麗的花兒，又能體會(huì)到園丁的辛勤。 二、8.(1)，；，。(2)，；，；，。 (3)，；，。分號(hào) 9(1)黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船 (2)稻花香里說豐年聽取蛙聲一片 (3)待到重陽日還來就菊花 10示例：戰(zhàn)鼓在催促著勇士們奮勇沖殺 聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲 “嘩嘩”的流水聲同學(xué)們?cè)诜瓌?dòng)著書頁 三、11.(1)何忍別天涯碧草(2)清鮮明朗 (3)芭蕉不展丁香結(jié)丁香空結(jié)雨中愁嫵媚 (4)心馳神往顧影自憐孤芳自賞 四、(一)12.38水上公園東門1213.6：0022：00 14不可以，因?yàn)楦鶕?jù)站牌上的標(biāo)記，這是與水上公園方向相反的公交車，李華應(yīng)該去坐終點(diǎn)站為水上公園東門的公交車。 (二)15.dspio 16綠背黃紋的鳥，叫聲纏綿重復(fù)；山雀，短促而嘹亮的鳴聲；鷓鴣，忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，鳴聲