【課件《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略》11.18

1、自主學(xué)習(xí) 加快科技發(fā)展的原因加快科技發(fā)展的原因 科技在人類歷史進(jìn)步中的作用科技在人類歷史進(jìn)步中的作用 我國(guó)科技的現(xiàn)狀（成就、差距）我國(guó)科技的現(xiàn)狀（成就、差距） 我國(guó)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性我國(guó)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性 教育對(duì)國(guó)家、個(gè)人的重要性教育對(duì)國(guó)家、個(gè)人的重要性“雜交水稻之父雜交水稻之父”-袁隆袁隆平平 國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之國(guó)際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國(guó)繼四大發(fā)明之 后的第五大發(fā)明，譽(yù)為后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命第二次綠色革命”。雜交水稻之父雜交水稻之父袁隆平袁隆平 有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說，中國(guó)農(nóng)民吃飯靠有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說，中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平兩平”，一是靠鄧小平的責(zé)任制，

2、二，一是靠鄧小平的責(zé)任制，二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國(guó)水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國(guó)水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活的雜交產(chǎn)品，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活60006000多萬人。多萬人。20042004年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級(jí)雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過級(jí)雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800800公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活75007500萬人。萬人。 20012001年年2 2

3、月月1919日，袁隆平被被授予日，袁隆平被被授予20002000年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。年度中國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?？瓶?技技 改改 變變 生生 活活 活動(dòng)一活動(dòng)一 學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 閱讀教材閱讀教材P60-61內(nèi)容，思考并回答下列問題：內(nèi)容，思考并回答下列問題： 1、是什么力量使通信方式變得越來越迅速便捷是什么力量使通信方式變得越來越迅速便捷? 3、為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？、為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？第一次產(chǎn)業(yè)革命第一次產(chǎn)業(yè)革命 第二次產(chǎn)業(yè)革命第二次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命時(shí)時(shí)間間18世紀(jì)下半葉世紀(jì)下半葉19世紀(jì)后期到世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉20世紀(jì)下

4、半葉世紀(jì)下半葉標(biāo)標(biāo)志志蒸汽機(jī)蒸汽機(jī)化工、電力和內(nèi)化工、電力和內(nèi)燃機(jī)燃機(jī)等等工程技術(shù)工程技術(shù)信息技術(shù)信息技術(shù)影影響響開創(chuàng)大機(jī)器工業(yè)開創(chuàng)大機(jī)器工業(yè)時(shí)代，全面開創(chuàng)時(shí)代，全面開創(chuàng)以社會(huì)化大生產(chǎn)以社會(huì)化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。業(yè)文明。人類進(jìn)入電氣化、人類進(jìn)入電氣化、原子能和航空航原子能和航空航天時(shí)代，現(xiàn)代化天時(shí)代，現(xiàn)代化大生產(chǎn)普遍發(fā)展。大生產(chǎn)普遍發(fā)展。生產(chǎn)生活自動(dòng)化、生產(chǎn)生活自動(dòng)化、智能化，科技轉(zhuǎn)智能化，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能化為生產(chǎn)力的能力加強(qiáng)。提高了力加強(qiáng)。提高了社會(huì)生產(chǎn)力和勞社會(huì)生產(chǎn)力和勞動(dòng)生產(chǎn)率。動(dòng)生產(chǎn)率。表明：表明：科技是第一生產(chǎn)力?？萍际堑谝簧a(chǎn)力。 是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因

5、素。是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。第一次科技革命第一次科技革命蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代第二次科技革命第二次科技革命電氣時(shí)代電氣時(shí)代第三次科技革命第三次科技革命信息時(shí)代信息時(shí)代科技的三次變革科技的三次變革生產(chǎn)力的三次飛躍生產(chǎn)力的三次飛躍引發(fā) 進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入家庭生活三大件的變化家庭生活三大件的變化8080年代年代彩電、冰箱、洗衣機(jī)彩電、冰箱、洗衣機(jī)7070年代年代手表、自行車、縫紉機(jī)；手表、自行車、縫紉機(jī)；新世紀(jì)的三大件新世紀(jì)的三大件: :房子、汽車、教育（或保險(xiǎn)）房子、汽車、教育（或保險(xiǎn)） 實(shí)踐證明，科技發(fā)實(shí)踐證明，科技發(fā)展會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變展會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。步

6、。(科技的重要性科技的重要性p60) 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透滲透到到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的的各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)領(lǐng)域，成為，成為生產(chǎn)力中最活躍生產(chǎn)力中最活躍的因素的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。 （科技的重要性（科技的重要性p61） 1、 2、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的領(lǐng)域

7、，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力p61。我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的時(shí)間差 在在大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域大規(guī)模集成電路工業(yè)領(lǐng)域，我們與美、英、，我們與美、英、法等國(guó)相差法等國(guó)相差1212年以上年以上； 在在飛機(jī)制造領(lǐng)域飛機(jī)制造領(lǐng)域，我們與美、英、法等國(guó)，我們與美、英、法等國(guó)相差近相差近1515年年； 在在冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域冶金技術(shù)裝備領(lǐng)域，我們與美、日等國(guó)相，我們與美、日等國(guó)相差至少差至少10101515年；年； 在在汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域汽車工業(yè)核心技術(shù)領(lǐng)域，我們與美、日、，我們與美、日、德相差德相差至少至少1010年以上年以上； 我國(guó)的

8、科技國(guó)情：我國(guó)的科技國(guó)情：成就成就：中國(guó)在尖端技術(shù)的掌握中國(guó)在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，已建立起堅(jiān)實(shí)的基和創(chuàng)新方面，已建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在重要科領(lǐng)域已躋身世界先礎(chǔ)，在重要科領(lǐng)域已躋身世界先進(jìn)行列進(jìn)行列。差距差距：從整體上看，我們與西從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有方發(fā)達(dá)國(guó)家在科技方面還有相當(dāng)相當(dāng)大的差距大的差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多的要求還有許多不相適應(yīng)不相適應(yīng)的地方的地方。在尖端技術(shù)掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立在尖端技術(shù)掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從整體上看，我國(guó)的科技總體水平同世界先從整體上看，我國(guó)的科技總體水平同世界先

9、進(jìn)水平相比進(jìn)水平相比較大的差距較大的差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多展的要求還有許多不相適應(yīng)的不相適應(yīng)的地方。地方。 要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。1、 向科學(xué)進(jìn)軍向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力科教興國(guó)科教興國(guó)國(guó)家重視科學(xué)技術(shù)國(guó)家重視科學(xué)技術(shù)推動(dòng)人類文明進(jìn)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的革命力量步的革命力量 20032003年年1010月月1515日日9 9時(shí)時(shí)9 9分分5050秒，我秒，我國(guó)自行研制的國(guó)自行研制的“神舟神舟”五號(hào)載人飛五號(hào)載人飛船，在酒

10、泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，中國(guó)首位后，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，中國(guó)首位航天員被順利送上太空。航天員被順利送上太空?？瓶?學(xué)學(xué) 技技 術(shù)術(shù) 發(fā)發(fā) 展展 的的 成成 績(jī)績(jī) 當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)人才的競(jìng)爭(zhēng)p62。 國(guó)際競(jìng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈爭(zhēng)激烈經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)科技科技教育教育人才人才經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 （教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)

11、人才的基礎(chǔ)）（教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)） 從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)石，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)p62。 教育在培育民教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊的使命。負(fù)著特殊的使命。 江澤民江澤民 教育要面向現(xiàn)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、代化、面向世界、面向未來。面向未來。 鄧小平鄧小平 對(duì)一個(gè)對(duì)一個(gè)13億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)億多人口、資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家，靠什么來實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化比

12、較落后的國(guó)家，靠什么來實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)呢？現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)呢？真正把教育擺在真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。具有決定性意義的就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)（具有決定性意義的就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)（中心中心）轉(zhuǎn)到）轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來p63。 為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？戰(zhàn)略地位？ 只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本才強(qiáng)國(guó)，化

13、人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位地位p63。擺在首要地位：擺在首要地位：集中力量發(fā)展生產(chǎn)力集中力量發(fā)展生產(chǎn)力!第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)正確。經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓，經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓，先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再先把經(jīng)濟(jì)搞上去，再來發(fā)展教育。來發(fā)展教育。我們千方百計(jì)，即使在別我們千方百計(jì)，即使在別的方面忍耐一些，也要把的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好。教育問題解決好。 在如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題上，

14、在如何處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題上，有兩種不同的觀點(diǎn)：有兩種不同的觀點(diǎn)：A A、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技、當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。B B、從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和、從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。C C、我們國(guó)家要在日趨激烈的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)中立于不、我們國(guó)家要在日趨激烈的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位敗之地，就要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育的重要性教育的重要性百年大計(jì)、教育為本（原因）百年大計(jì)、教

15、育為本（原因） 1、 3、只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化、只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅(jiān)持p63。經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展依靠依靠科技進(jìn)步科技進(jìn)步依靠依靠提高勞動(dòng)者素質(zhì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)依靠依靠教育教育只有把教育搞

16、上去在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略地位才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 教育教育關(guān)系子孫后代關(guān)系子孫后代,涉及千家萬戶涉及千家萬戶,和廣大和廣大人民的生活息息相關(guān)。人民的生活息息相關(guān)。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、迎接未來知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、迎接未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已經(jīng)逐漸好的教育，已經(jīng)逐漸成為人們生存發(fā)展的成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。一生的命運(yùn)。你如何看待這

17、件事？你如何看待這件事？漫畫：兒子會(huì)寫字就行漫畫：兒子會(huì)寫字就行 19951995年年5 5月月6 6日，日，黨中央、國(guó)務(wù)院站在時(shí)代的黨中央、國(guó)務(wù)院站在時(shí)代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進(jìn)，對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)所產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力量，以及對(duì)我國(guó)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時(shí)度勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)，頒布頒布關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定定，提出了實(shí)施科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略決策提出了實(shí)施科教興國(guó)的重大戰(zhàn)略決策。 中共中央、國(guó)務(wù)院于中共中央、國(guó)務(wù)院于20

18、03年年12月發(fā)布了月發(fā)布了關(guān)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定，提出提出“人才強(qiáng)人才強(qiáng)國(guó)國(guó)”的戰(zhàn)略的戰(zhàn)略。2005年年10月月中共中央關(guān)于制定國(guó)中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建設(shè)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建設(shè)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，樹立調(diào)，樹立人才資源是第一資源人才資源是第一資源的觀念，加快推進(jìn)的觀念，加快推進(jìn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的原因？我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的原因？（1 1）基本國(guó)情：）基本國(guó)情：（2 2）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)：）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)：必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新！必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新！ (為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新呢？為什么要進(jìn)

19、行科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新呢？) 怎樣來進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)怎樣來進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的實(shí)施呢？和人才強(qiáng)國(guó)的實(shí)施呢？請(qǐng)問：請(qǐng)問： 科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國(guó)科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不競(jìng)爭(zhēng)面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。首要的是提高教育創(chuàng)新能力。p64 (注意注意)如何實(shí)施如何實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略科教興國(guó)

20、和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 （1）把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)）把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。者素質(zhì)的軌道上來。（2）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。）把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（3）提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平）提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平（4） 要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)實(shí)施，就必須施，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 (5)我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面深全面深化科技、教育體制改革化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與，積極推進(jìn)科

21、技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合合. (6)尊重教育、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。尊重教育、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。 1、青少年應(yīng)樹立崇高理想、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；2、敢于質(zhì)疑，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威，把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位努力提高把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位努力提高中華民族的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新中華民族的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。 大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加大大力實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加大教育投入。教育投入。 加強(qiáng)科技創(chuàng)新

22、和教育創(chuàng)新能力，特別是提加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新能力，特別是提高教育創(chuàng)新投入高教育創(chuàng)新投入 全面深化教育體制改革，積極推進(jìn)科技教全面深化教育體制改革，積極推進(jìn)科技教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合 積極鼓勵(lì)創(chuàng)新，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，積極鼓勵(lì)創(chuàng)新，完善科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在全社會(huì)在全社會(huì) 形成尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好形成尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍。社會(huì)氛圍。 科教興國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義？實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義？ 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。我們

23、只有堅(jiān)定不移地實(shí)型國(guó)家的必然要求。我們只有堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興偉大復(fù)興p64。依靠依靠依靠依靠依靠依靠教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新四、科教興國(guó)的意義： （一）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是全面推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化（一）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是全面推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇：事業(yè)的必然選擇： （1）中國(guó)的國(guó)情決定了中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)只能走發(fā)展）中國(guó)的國(guó)情決定了中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)只能走發(fā)展科技教育的道路。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人口眾科技教育的道路。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人口眾多，資源相對(duì)不足，能否把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化成巨大多，資源相對(duì)不足，能否把沉重的

24、人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化成巨大的人才資源優(yōu)勢(shì)，決定著中國(guó)現(xiàn)代化的成敗。只有優(yōu)先的人才資源優(yōu)勢(shì)，決定著中國(guó)現(xiàn)代化的成敗。只有優(yōu)先發(fā)展科技教育，提高公民素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。發(fā)展科技教育，提高公民素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化。 （2）世界范圍內(nèi)激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和新技術(shù)革命的）世界范圍內(nèi)激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和新技術(shù)革命的趨勢(shì)決定了我國(guó)必須大力發(fā)展科技教育。只有發(fā)展科技趨勢(shì)決定了我國(guó)必須大力發(fā)展科技教育。只有發(fā)展科技教育，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，迅速趕超發(fā)達(dá)教育，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，迅速趕超發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，在激勵(lì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，我資本主義國(guó)家，在激勵(lì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，我國(guó)要把科技進(jìn)

25、步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位。國(guó)要把科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位。（二）實(shí)施科教興國(guó)的重要性：（為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？） 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族偉實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。只有優(yōu)先發(fā)展教大復(fù)興的必然選擇。只有優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，提高全民族育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，才能把沉重的人口的科學(xué)文化素質(zhì)，才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化成巨大的人力資源優(yōu)勢(shì)。只壓力轉(zhuǎn)化成巨大的人力資源優(yōu)勢(shì)。只有依靠科技進(jìn)步，才能增強(qiáng)國(guó)家的科有依靠科技進(jìn)步，才能增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，改變我國(guó)技術(shù)水平落后

26、、勞動(dòng)生產(chǎn)率改變我國(guó)技術(shù)水平落后、勞動(dòng)生產(chǎn)率低的現(xiàn)狀低的現(xiàn)狀。六、作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該怎樣回報(bào)黨和政府對(duì)我們的關(guān)懷： 1）自覺履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真接受九年）自覺履行受教育的義務(wù)，認(rèn)真接受九年義務(wù)教育；義務(wù)教育； 2）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師）認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)；長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)； 3）熱愛科學(xué)，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)，特）熱愛科學(xué)，不斷提高科學(xué)文化素質(zhì)，特別是創(chuàng)新素質(zhì)；別是創(chuàng)新素質(zhì)； 4）提高思想道德素質(zhì)，做合格的社會(huì)主義）提高思想道德素質(zhì)，做合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。事業(yè)的接班人。 （三）如何將人口壓力轉(zhuǎn)化成人才資

27、源優(yōu)勢(shì)？ 國(guó)家應(yīng)大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快發(fā)展教育，國(guó)家應(yīng)大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快發(fā)展教育，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)；提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)；（堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，加快教育發(fā)展，是把我國(guó)（堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，加快教育發(fā)展，是把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化成為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途巨大人口壓力轉(zhuǎn)化成為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑）徑） 普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；高高等教育質(zhì)量，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略； 加強(qiáng)科學(xué)普及；加強(qiáng)科學(xué)普及； 大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高在教育科技方面的投入。大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高在教育科技方面的投入。 五、創(chuàng)新（一）

28、創(chuàng)新的重要性： 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。當(dāng)今一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，是人才的為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)?？萍几?jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)?？萍歼M(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素，創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中因素，創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡。華民族的興衰存亡。材料二：材料二：某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購(gòu)買國(guó)外某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購(gòu)買國(guó)外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)

29、成本加大，藥價(jià)高，在激烈藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價(jià)高，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折，瀕臨倒閉。的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭受挫折，瀕臨倒閉。材料一：材料一：在在IT產(chǎn)業(yè)，美國(guó)的微軟是巨無霸。然而無產(chǎn)業(yè)，美國(guó)的微軟是巨無霸。然而無錫的永中公司利用其創(chuàng)新研發(fā)的永中錫的永中公司利用其創(chuàng)新研發(fā)的永中Office開始向開始向微軟辦公軟件挑戰(zhàn)，永中微軟辦公軟件挑戰(zhàn)，永中Office的文字處理、電的文字處理、電子表格、簡(jiǎn)報(bào)制作等可在一個(gè)界面中執(zhí)行，子表格、簡(jiǎn)報(bào)制作等可在一個(gè)界面中執(zhí)行，并可用于不同的操作系統(tǒng)。并可用于不同的操作系統(tǒng)。 永中永中Office已向已向包括美國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家銷售。包括美國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家銷售

30、。這兩個(gè)事例都說明了什么？這兩個(gè)事例都說明了什么？1、一個(gè)沒有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒有競(jìng)爭(zhēng)力和生命、一個(gè)沒有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒有競(jìng)爭(zhēng)力和生命力的。一個(gè)單位、一個(gè)國(guó)家，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)力的。一個(gè)單位、一個(gè)國(guó)家，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)，就要有強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力。權(quán)，就要有強(qiáng)大的科技創(chuàng)新能力。2、科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的、科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性決定性因素因素。思考：如何提高科技創(chuàng)新能力呢？科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新科教興國(guó)戰(zhàn)略科教興國(guó)戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力百年大計(jì)百年大計(jì) 教育為本教育為本加快發(fā)展科技加快發(fā)展科技

31、優(yōu)先發(fā)展教育優(yōu)先發(fā)展教育科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新首要首要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來練習(xí)：練習(xí)：當(dāng)今世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底當(dāng)今世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是什么？是什么？ 教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng) 針對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)，黨中央和國(guó)務(wù)院針對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)，黨中央和國(guó)務(wù)院做出了什么重大戰(zhàn)略決策？做出了什么重大戰(zhàn)略決策？實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 加強(qiáng)科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新加強(qiáng)科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新要推進(jìn)科教興國(guó)，我們必須怎么做？要推進(jìn)科教興國(guó)，我們必須怎么做？ 材料一材料一：據(jù)

32、統(tǒng)計(jì)，在發(fā)達(dá)國(guó)家，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已從：據(jù)統(tǒng)計(jì)，在發(fā)達(dá)國(guó)家，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已從2020世紀(jì)的世紀(jì)的2%2%20%20%上升到上升到9090年代的年代的70%70%80%80%。目前在世界品牌價(jià)值前。目前在世界品牌價(jià)值前2020名排行榜中，名排行榜中，屬于計(jì)算機(jī)、電子、軟件等高科技領(lǐng)域的品牌約占一半。美國(guó)生產(chǎn)率的提高，屬于計(jì)算機(jī)、電子、軟件等高科技領(lǐng)域的品牌約占一半。美國(guó)生產(chǎn)率的提高，在相當(dāng)程度上得益于信息技術(shù)（在相當(dāng)程度上得益于信息技術(shù)（ITIT）的迅猛發(fā)展。）的迅猛發(fā)展。材料二材料二：黨中央、國(guó)務(wù)院從：黨中央、國(guó)務(wù)院從20002000年起，設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，以國(guó)家

33、名年起，設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，以國(guó)家名義對(duì)為國(guó)家科學(xué)技術(shù)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家給予最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)。義對(duì)為國(guó)家科學(xué)技術(shù)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家給予最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)。材料三材料三：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，世界上許多國(guó)家都在加速本國(guó)創(chuàng)新人才的培：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，世界上許多國(guó)家都在加速本國(guó)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和對(duì)公民創(chuàng)新教育的研究。歐盟強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教育培訓(xùn)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，以圖養(yǎng)和對(duì)公民創(chuàng)新教育的研究。歐盟強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教育培訓(xùn)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，以圖搶占科技搶占科技“制高點(diǎn)制高點(diǎn)”；日本正在實(shí)施培養(yǎng)；日本正在實(shí)施培養(yǎng)“四合一四合一”人才計(jì)劃；加拿大、印人才計(jì)劃；加拿大、印度、韓國(guó)度、韓國(guó)“創(chuàng)新創(chuàng)新”成了這些國(guó)家最熱門的話題和最

34、現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。成了這些國(guó)家最熱門的話題和最現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)。綜合實(shí)練綜合實(shí)練1）材料一說明了什么？）材料一說明了什么？2）材料二表明我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？請(qǐng)你結(jié)合我國(guó)）材料二表明我國(guó)正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？請(qǐng)你結(jié)合我國(guó)實(shí)際談?wù)劄槭裁匆獙?shí)施這一戰(zhàn)略？實(shí)際談?wù)劄槭裁匆獙?shí)施這一戰(zhàn)略？ 3）材料三表明了什么問題？我們應(yīng)該如何做？）材料三表明了什么問題？我們應(yīng)該如何做？ 4）面對(duì)）面對(duì)“創(chuàng)新創(chuàng)新”這一國(guó)際潮流，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，這一國(guó)際潮流，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？思思考考1 、材料一說明了：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和材料一說明了：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合

35、國(guó)力的決定性因素。創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素。明明 確：確：2、表明我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。、表明我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)水平和民族我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)不高；當(dāng)今世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，文化素質(zhì)不高；當(dāng)今世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)?？萍歼M(jìn)步和教育的發(fā)展已成為國(guó)關(guān)鍵是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)?？萍歼M(jìn)步和教育的發(fā)展已成為國(guó)家發(fā)展和民族振興的關(guān)鍵因素，成為經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的家發(fā)展和民族振興的關(guān)鍵因素，成為經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。動(dòng)力。3，當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和

36、科技實(shí)力為基礎(chǔ)的，當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，實(shí)施綜合國(guó)力的較量，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略勢(shì)在必行。（要堅(jiān)持貫徹尊重勞動(dòng)、尊重人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略勢(shì)在必行。（要堅(jiān)持貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，全面貫徹人才強(qiáng)國(guó)知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，全面貫徹人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，完善適合我國(guó)科技發(fā)展需要的人才結(jié)構(gòu)，不斷發(fā)戰(zhàn)略，完善適合我國(guó)科技發(fā)展需要的人才結(jié)構(gòu)，不斷發(fā)展壯大我國(guó)科技人才隊(duì)伍。展壯大我國(guó)科技人才隊(duì)伍。）4， 國(guó)家國(guó)家：進(jìn)行體制創(chuàng)新，改革與生產(chǎn)力發(fā)展不相適：進(jìn)行體制創(chuàng)新，改革與生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)體制、

37、政治體制和其他體制；進(jìn)行科技創(chuàng)新，應(yīng)的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制和其他體制；進(jìn)行科技創(chuàng)新，發(fā)展高新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，完善科技創(chuàng)新的政發(fā)展高新技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，完善科技創(chuàng)新的政策環(huán)境；進(jìn)行教育創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建策環(huán)境；進(jìn)行教育創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心、符合素質(zhì)教以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心、符合素質(zhì)教育要求的新基礎(chǔ)課程體系，培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的育要求的新基礎(chǔ)課程體系，培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才。高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門人才。 個(gè)人個(gè)人：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用現(xiàn)代理論知識(shí)武：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用現(xiàn)代理論知

38、識(shí)武裝自己，不斷提高自身素質(zhì)；在學(xué)習(xí)中要善于獨(dú)立思考，裝自己，不斷提高自身素質(zhì)；在學(xué)習(xí)中要善于獨(dú)立思考，要敢于提出問題，不盲從老師和書本；要積極參加實(shí)踐要敢于提出問題，不盲從老師和書本；要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。明明 確：確：?jiǎn)芜x題單選題1、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是( )A.保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境B.培養(yǎng)人才培養(yǎng)人才.發(fā)展科技發(fā)展科技.教育教育D2、據(jù)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國(guó)，、據(jù)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國(guó)，產(chǎn)量名列前茅。但由于核心技術(shù)掌握在別人產(chǎn)量名列前茅。但由于核心技術(shù)掌握在別人手中，致使我國(guó)電子產(chǎn)品的利潤(rùn)僅有手中，致使我國(guó)電子產(chǎn)品的利潤(rùn)僅有5%，相，相當(dāng)一部分利潤(rùn)支付給了擁有核心技術(shù)的外商。當(dāng)一部分利潤(rùn)支付給了擁有核心技術(shù)的外商。這說明綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素是這說明綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素是(