(完整版)說明文練習(xí)含答案

1、說明文練習(xí)答案（一）我國的建筑， 從古代的宮殿到近代的一般住房， 絕大部分是對稱的， 左邊怎么樣，右邊也怎么樣。 蘇州園林可絕不講究對稱， 好像故意避免似的。 東邊有了一個亭子或者一道回廊， 西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而蘇州園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。1這段文字選自葉圣陶 寫的蘇州園林 。他是我國著名的作家、教育家 。2. 請列舉出這段文字所運用的說明方法及其作用。答：用作比較：用古代的宮殿和蘇州園林的建筑進行對比，突出蘇州園林建筑上不講究對稱的特點；用打比方：用美術(shù)畫來比喻蘇州園林，突出

2、其要求自然之趣的特點。3. 文中“自然之趣”的“趣”指的是情趣。4. 文中的“絕大部分”一詞能刪去嗎？為什么？答：不能，因為“絕大多數(shù)”只表示多數(shù)而不是全部，因為我國建筑也有不對稱的。5. 這段文字的說明對象是 蘇州園林的建筑布局， 它是抓住蘇州園林建筑上 不講究對稱 的特點來寫的，突出 自然之美。6. 請在文中用橫線畫出議論的句子。7. 這段文字的結(jié)構(gòu)方式是 總分式 。（二） 北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽。也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的尊嚴、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉

3、，注重局部的精細，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊， 給人一種平衡的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個大殿、各個宮院的大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏大自然之趣，但是卻以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山、或水、或人、或物或歷史故事、或神話傳說，竟無一

4、相同。一幅“嫦娥奔月” ，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術(shù)精華。很有些“吳帶當風(fēng)”的味道，耐人玩味。北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時， 在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。 大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。 當然， 也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的渾然一體?！疤凵想A綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。北京周圍的山水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建筑園林的好地方。在依1山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱，但考慮色彩對比卻十分周到， 山上的亭子要用大紅和

5、金黃的彩繪， 水榭要灰暗些， 廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴、肅穆。這是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請你親自來游覽吧。1. 請你給本文劃分層次，寫出層意，并說明結(jié)構(gòu)特點。層次和層意： 第一層是段：總說北京園林的特征；第二層是 段，具體說明北京園林建筑的布局、設(shè)計、色彩等特點；第三層是第 段：總結(jié)上文。結(jié)構(gòu)特點： 總分總 。2. 北京園林的總體特征是注重建筑的雄偉、局部的精細、色彩的艷麗。3. 與蘇州園林比較，完成下列填空。（ 1）在建筑布局上，北京園林布局工整、對稱，蘇州園林 決不講究對稱，追求自然之趣。（ 2）在設(shè)計、建筑的匠心上，北京園林在細微之處見匠心，蘇州園林追求務(wù)

6、必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。（ 3）在色彩上，北京園林色彩艷麗，顏色以黃、紅 為主；蘇州園林極少使用彩繪，顏色以 淡灰、白色 為主。4. 第四段中加橫線使用了哪兩種說明方法？為什么要運用這些說明方法？答： 舉例子和列數(shù)字，是為了說明“細微之處見匠心”。5. 在第四段的段末，作者為什么要引用郭若虛的話？答：為了說明“嫦娥奔月”的人物形象生動逼真。6. 作者在第五段中說： “北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗?！边@句話中的 “大多”能去掉嗎？為什么？答：不能，因為“大多”表范圍，如去掉，北京園林的色彩就都是金黃或大紅了，這不符合實際。（三）閱讀蘇州園林第四自然段，完成

7、下列練習(xí)：1. 這段文字的說明順序是 總分 。2. 這段文字說明的是 蘇州園林講究假山池沼的配合 。3. 游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）2答： 全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。4.“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”。請指出是怎樣配合布置的？（ 1）成河道模樣的水面與 橋梁 配合；（ 2）池沼河道的石岸與 石頭、花草 配合；（ 3）池沼養(yǎng)的魚與 荷花、睡蓮 配合。5. 作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類，一類是寬敞 ，另一類是 成河道模樣 ，兩類的共同點是高低屈曲任其自然，不整齊劃一。6“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)。 ”這句話

8、中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”是否可以調(diào)換位置？為什么？答： 不能，藝術(shù)不等于技術(shù)。技術(shù)指熟練程度，藝術(shù)需要技術(shù)，但層次比技術(shù)高。7. 這段文字運用了 分類別、引用和打比方的 說明方法。8. “胸中有丘壑”指的是。9段末一句中的“又”字照應(yīng)著上文的哪個字？能突出蘇州園林的什么特點？。10. 蘇州園林是世界文化遺產(chǎn)。 在中國，被確認為世界文化和自然遺產(chǎn)的風(fēng)景名勝還有很多，如長城、 黃山等，除此之外， 你還知道哪些？列舉一二，并說明有關(guān)風(fēng)景名勝的特點和現(xiàn)狀。答：如莫高窟、孔廟、九寨溝等。特點和現(xiàn)狀：如莫高窟由于年久失修，很多地方已風(fēng)化脫落，一些有志之士紛紛加入維護國寶的行列；地方政府也了一系列措施，加強對

9、莫高窟的維護和保護。11. 你知道我國各地園林有多少受到蘇州園林的影響嗎？答： 如：北京頤和園里的諧趣園完全是仿照園林的建筑風(fēng)格修建的；山西應(yīng)縣的木塔、河北承德的金山寺、山東曲阜的孔廟，都能找到蘇州園林的影子。（四）閱讀橋梁遠景圖第八自然段，完成下列練習(xí)：1. 說說下列句子中加點詞語的表達作用。（ 1）現(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。（ 2）將來的橋梁，可就大 不同了。2. 文段末的“兩不妨礙”是指哪兩方面都不妨礙？。3. 要想使將來的橋梁造得很低，必須具備三方面的前提，請加以概括：（ 1）。（ 2）。3（ 3）。4. 本段的中心句是。（五）閱讀洲際導(dǎo)彈自述第九自然段到第十五自然

10、段，完成下列練習(xí)：1. 課文第九段的第一句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？。2. 課文十一段中的“望空興嘆”是哪個成語的變形？你知道它的意思是什么呢？。3. 課文第十一段結(jié)尾順用了什么說明方法？說明了洲際導(dǎo)彈的什么特點？。4. 第十二到十四?主要內(nèi)容是什么？。5. 導(dǎo)致洲際導(dǎo)彈不斷升級的根本原因是什么？。6. 整個語段都用了哪些說明方法？舉例說明。（六）閱讀珍奇的稀有動物針鼴最后五個自然段，完成下列練習(xí)：1. 這幾個段落說明的主要內(nèi)容是什么？。2. 針鼴的食物來源有哪些？。3. 澳大利亞人為什么用針鼴做奧運會的吉祥物？。4. “當然，挖洞不是針鼴的主要職責。 ”這一句話在全文中的地位和作用是什么？。5.

11、 針鼴有哪些生活習(xí)性 ?說明了什么？。6. “據(jù)估計，它一天可吃上萬只螞蟻、白蟻。”一句中的“估計”能否去掉，為什么？答： 不能，因為“估計”一詞表明是推測，不是精確的數(shù)字，去掉后變成肯定的了，這是不符合實際的。體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。7. 針鼴一般在白天活動， 一天有 18 小時外出找食 “一句中” 一般“能否去掉？為什么？答：不能，因為“一般”是指通常的情況，不排除特殊，體現(xiàn)語言的準確性和嚴密性。8“ . 澳大利亞的冬季并不冷，更無冰天雪地，北部和中部一些地區(qū)的氣溫還有零上15 攝氏度呢?！弊髡哐a寫這句的用意是什么？答：表達針鼴的冬眠習(xí)性非同一般，不怎么冷也冬眠、蟄伏，而且時間還

12、挺長。9. 這段文字運用了哪些說明方法？分別指出來并說說有什么作用？答： 用列數(shù)字，說明針鼴一天覓食時間長，蟄伏時間長。用打比方，使讀者通過刺毛球漂在水上的樣子，想像針鼴游泳十分逗人的樣子。10. 針鼴這種動物與人類的關(guān)系怎樣？你認為人類應(yīng)該怎樣對待它？。（七） 烏賊被叫做海中“化妝師”，因為它實在太愛“打扮”了。“化妝師”十分善于利用體色來表達感情，體色發(fā)生突變 （裂變漸變突變），多半是因為感到恐懼或激動。到了繁殖季節(jié)， ?烏賊用五彩繽紛的顏色表示對異性的愛慕。它們常在自己的軀干上“涂”上4道道斑紋，猶如穿上漂亮的睡衣。烏賊的“化妝術(shù)”為何如此高明？原來，它們的皮膚薄而軟，內(nèi)含許多色素細胞。

13、這種細胞扁扁的，像小袋子， “袋子”里盛著顏色，有黑色、褐色、橙色、黃色、紅色、棕色，其中，黑色細胞數(shù)量最多，棕色細胞數(shù)量最少?！按印本哂袕椥?，并受到放射狀肌纖維牽引。色素細胞通過神經(jīng)末梢與大腦相連。 大腦發(fā)出總支信號， 使肌纖維收縮，色素細胞就被拉成星芒狀。 總支一旦消失， 肌肉便恢復(fù)原來的形狀。 色素細胞的脹縮使烏賊身上出現(xiàn)各種各樣的顏色。1. 第二段中畫線句子運用了 設(shè)問 修辭方法。2. 從第二段中找出兩對反義詞：放射收縮、多少 。3. 在文中括號內(nèi)選擇適當?shù)脑~填在橫線上。4. “ 多半是因為感到恐懼或激動”一句中， “多半”一詞能否去掉？為什么？答： 不能，因為“多半”表示數(shù)量多，大

14、多情況下是這樣，但也有例外。5. 第二段中列舉了“袋子”里所盛顏色的種類，為什么不能顛倒它們排列的先后順序？答：因為文章是按照數(shù)量多少排列的。6. 色素細胞能脹縮是因為： 大腦發(fā)出沖動信號，使肌纖維收縮，色素細胞便擴張； 沖動消失，肌肉恢復(fù)原狀，色素細胞便收縮。7. 從全文看，“涂” 字加上引號后的意思應(yīng)該是 色素細胞的脹縮使烏賊身上出現(xiàn)各種各樣的顏色。8. 如給本文加上一個題目，應(yīng)該是：高明的“化妝師” 。（八）動物有智慧在絕大多數(shù)人的心目中，動物是愚昧無知的，可若有機會目睹下述情況，你一定大開眼界。美國從事靈長類研究的科學(xué)家做過一項有趣的實驗，他們在園中某處埋下葡萄，并故意讓一只小猩猩獨自

15、看到，接著把它和幾十個同伴放到園中。與同伴同行時， 知情的小猩猩裝得若無其事。三個小時后，等同伴都睡著了，它才悄悄起身，摸黑來到“藏寶處” ，神不知鬼不覺地挖出葡萄，吃個精光。在日本，一只肚子餓得發(fā)慌的蒼鷺瞪眼注視著池中游來游去的小魚。突然，它飛到附近的森林，銜來一枝嫩枝，折成幾段，丟入池中，并不時用嘴移動樹枝。水中的小魚誤認為是小蟲在動，浮上水面爭食，蒼鷺便美美飽餐一頓。近年來科學(xué)家在研究一個問題：動物也會動腦筋嗎？它們除了本能的行為外，是否也有自我思考的世界？在肯尼亞，美國哈佛大學(xué)比較動物學(xué)家葛利芬觀察到了獅群的一次捕獵：四只母獅聯(lián)手出擊，兩只母獅高高地站在兩側(cè)土崗上向獵物宣布此路不通，第三只母獅鉆進草叢追捕。受驚的獵物三面被圍，條件反射地向 “沒有埋伏” 的草叢奔去。作為伏擊手的第四只母獅早有準備，毫不費力地咬住了送上門的美食。獅子們默契布陣，這難道僅是一次偶然？5動物也會動腦筋，這