上課用----定風(fēng)波優(yōu)秀課件

1、- - 蘇軾蘇軾 定風(fēng)波定風(fēng)波定定 風(fēng)風(fēng) 波波蘇蘇 軾軾莫聽莫聽穿林打葉聲，穿林打葉聲，何妨何妨吟嘯且吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕誰怕？一？一蓑煙雨蓑煙雨任任平生。平生。 料峭春風(fēng)吹酒料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照醒，微冷，山頭斜照卻卻相迎?；厥紫嘤??；厥紫騺硎捝?，向來蕭瑟處，歸去歸去，也無風(fēng)雨也無風(fēng)雨也也無晴無晴。 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音如：如： 同行同行xngxng 吟嘯吟嘯xixio o 一蓑一蓑susu 煙雨煙雨讀出節(jié)奏讀出節(jié)奏如：莫聽如：莫聽 穿林穿林 打葉聲，打葉聲， 何妨何妨 吟嘯吟嘯 且徐行。且徐行。讀出情感讀出情感詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫詞語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫文句的舒緩輕

2、重文句的舒緩輕重誦讀要求誦讀要求 感感 悟悟 1、研讀小序，挖掘有效信息。、研讀小序，挖掘有效信息。2、結(jié)合注釋，讀通大意。、結(jié)合注釋，讀通大意。 思考：小序交代了哪些信息？思考：小序交代了哪些信息？ 研研 讀讀 小小 序序三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余不覺。已而遂晴，故作此。皆狼狽，余不覺。已而遂晴，故作此。沙湖：在黃州東南三十里處。沙湖：在黃州東南三十里處。狼狽：進(jìn)退都感覺困難。狼狽：進(jìn)退都感覺困難。 宋神宗元豐五年（宋神宗元豐五年（10821082）的三月七日，時(shí)蘇軾謫）的三月七日，時(shí)蘇軾謫居黃州居黃州( (今湖北黃岡縣今湖北黃岡縣)

3、) 已第三年。因自然現(xiàn)已第三年。因自然現(xiàn)象，談人生哲理。即景生情，而非因情造景。象，談人生哲理。即景生情，而非因情造景。東坡志林東坡志林說：黃州東南三十里為沙湖，說：黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間，因往相田。途中亦曰螺師店，予買田其間，因往相田。途中遇雨，便寫出這樣一首詞來，于簡(jiǎn)樸中見深意、遇雨，便寫出這樣一首詞來，于簡(jiǎn)樸中見深意、尋常處生波瀾。尋常處生波瀾。 時(shí)間：三月七日時(shí)間：三月七日宋神宗元豐五年，宋神宗元豐五年，是蘇軾謫居黃州的第三個(gè)春天。是蘇軾謫居黃州的第三個(gè)春天。地點(diǎn)：沙湖道中。地點(diǎn)：沙湖道中。 天氣：雨，晴。天氣：雨，晴。人物：雨具（拿著雨具的仆人），同人物：雨具（

4、拿著雨具的仆人），同行，余行，余故，交代寫作緣由。故，交代寫作緣由。9雨雨 偶然偶然 客觀客觀 淋淋oror躲躲 選擇選擇 主觀主觀 不要去聽雨點(diǎn)子穿過樹林打在樹葉上的聲音，不不要去聽雨點(diǎn)子穿過樹林打在樹葉上的聲音，不妨一邊舒適地吟詩(shī)、長(zhǎng)嘯，一邊慢慢地走去。妨一邊舒適地吟詩(shī)、長(zhǎng)嘯，一邊慢慢地走去。雨點(diǎn)穿林打葉，發(fā)出聲響，是客觀存在，說雨點(diǎn)穿林打葉，發(fā)出聲響，是客觀存在，說莫莫聽聽，就有，就有外物不足縈懷外物不足縈懷之意。之意。 吟詩(shī)、長(zhǎng)嘯吟詩(shī)、長(zhǎng)嘯，表示意態(tài)閑適，泰然自若表示意態(tài)閑適，泰然自若。陶淵明陶淵明歸去來辭歸去來辭：登東皋以舒嘯，臨清流而賦：登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。詩(shī)。11莫聽穿林

5、打葉聲，何妨吟嘯且徐行。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 置之不理置之不理 無所畏懼無所畏懼氣定神閑氣定神閑 雨大雨大 挑挑戰(zhàn)戰(zhàn) 輕松輕松歡快歡快神態(tài)神態(tài)自若自若面對(duì)這突如其來的雨，蘇軾是如何做面對(duì)這突如其來的雨，蘇軾是如何做的呢？的呢？ 作者在這里為什么說作者在這里為什么說“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”比比“馬馬”輕呢？你認(rèn)為這里的輕呢？你認(rèn)為這里的“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”和和“馬馬”有什么深刻含義嗎？有什么深刻含義嗎？輕輕 心情的輕松心情的輕松 無官一身輕無官一身輕竹杖芒鞋竹杖芒鞋 閑散江湖閑散江湖馬馬 奔波勞碌奔波勞碌。竹杖芒鞋輕勝馬兩者對(duì)比，隱喻竹杖芒鞋輕勝馬兩者對(duì)比，隱喻 閑散江閑散江湖勝過奔波勞

6、碌。湖勝過奔波勞碌。思考：思考：“煙雨煙雨”是否僅指自然界的煙雨？是否僅指自然界的煙雨？“任任”字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？字表現(xiàn)了作者怎樣的心境？煙雨：自然界的風(fēng)雨煙雨：自然界的風(fēng)雨 政治的風(fēng)云變幻政治的風(fēng)云變幻任：鎮(zhèn)定任：鎮(zhèn)定 灑脫灑脫 從容從容 曠達(dá)曠達(dá)序言序言“雨具先去雨具先去”又何來又何來“蓑蓑”？ “ “一蓑煙雨任平生。一蓑煙雨任平生?！边@一句不是寫眼前這一句不是寫眼前景，而是想心中事，因?yàn)榫?，而是想心中事，因?yàn)椤坝昃呦热ビ昃呦热ァ?，?dāng)時(shí)并無蓑衣當(dāng)時(shí)并無蓑衣. .帶著寒氣的春風(fēng)將我的醉意吹醒了，微微感到點(diǎn)帶著寒氣的春風(fēng)將我的醉意吹醒了，微微感到點(diǎn)冷。冷。 雨后放晴，前面山頭上的夕陽(yáng)普照

7、，雨后放晴，前面山頭上的夕陽(yáng)普照， 好好似在招手歡迎我。似在招手歡迎我。料峭春風(fēng)料峭春風(fēng)：帶幾分寒意的東風(fēng)。：帶幾分寒意的東風(fēng)。斜照相迎斜照相迎，也透露著，也透露著喜悅的情緒。喜悅的情緒。詞序說：詞序說：已而遂睛，故作此已而遂睛，故作此。七個(gè)字實(shí)景實(shí)寫下，。七個(gè)字實(shí)景實(shí)寫下，卻是點(diǎn)睛之筆。卻是點(diǎn)睛之筆。已而遂睛已而遂睛，仍牽帶著原先，仍牽帶著原先的風(fēng)雨。也暗示對(duì)未來的自信的預(yù)測(cè)。對(duì)于這的風(fēng)雨。也暗示對(duì)未來的自信的預(yù)測(cè)。對(duì)于這一路上的雨而復(fù)睛，引出了怎樣的感觸來呢？一路上的雨而復(fù)睛，引出了怎樣的感觸來呢？料峭春風(fēng)：峭春風(fēng)：人生的逆境人生的逆境 政治的風(fēng)雨政治的風(fēng)雨山頭斜照：山頭斜照：人生的希望人

8、生的希望作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙作者在于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不讓這暫時(shí)的挫折和逆境左右自己的光，不讓這暫時(shí)的挫折和逆境左右自己的心情。心情。A陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 B B也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。C C失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來了，失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。D D禍兮福所倚，福兮禍所伏禍兮福所倚，福兮禍所伏E E陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿樂觀和陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿樂觀和希望。希望?；仡^望望剛才遇雨的地方，

9、回頭望望剛才遇雨的地方，真是晴雨無常！回去吧，真是晴雨無常！回去吧，不管風(fēng)吹雨打也好，陽(yáng)光不管風(fēng)吹雨打也好，陽(yáng)光四照也好。四照也好。蕭瑟處蕭瑟處：指遇雨的處所。：指遇雨的處所。蕭瑟蕭瑟，風(fēng)雨吹打樹林的聲音，風(fēng)雨吹打樹林的聲音?！笆捝幨捝帯彪[喻宦途風(fēng)雨，隱喻宦途風(fēng)雨，“歸去歸去”是用陶淵明的是用陶淵明的“歸隱歸隱”之意，之意，“也無風(fēng)雨也無晴也無風(fēng)雨也無晴”則是說，有了歸隱之心則是說，有了歸隱之心也就無所謂什么宦海的風(fēng)雨或晴天了。顯也就無所謂什么宦海的風(fēng)雨或晴天了。顯然，這里的然，這里的主要心態(tài)是曠達(dá)，主要意向是主要心態(tài)是曠達(dá)，主要意向是隱逸隱逸?！案骄湃獰o曲處，此心唯有蟄龍知根到九泉無曲

10、處，此心唯有蟄龍知” ” 詠柏樹詠柏樹 .運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用了什么手法？這句里哪個(gè)字這句里哪個(gè)字最關(guān)鍵？最關(guān)鍵？（任）任由風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)。詩(shī)人在瀟灑（任）任由風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)。詩(shī)人在瀟灑鎮(zhèn)靜中，有幾分倔強(qiáng)、幾分抗?fàn)幍男?。?zhèn)靜中，有幾分倔強(qiáng)、幾分抗?fàn)幍男?。A“A“風(fēng)雨風(fēng)雨”比喻詞人生中的逆境，比喻詞人生中的逆境，“晴晴”比比喻春風(fēng)得意的順境。喻春風(fēng)得意的順境。B B人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍。人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍。但無論處于何種境地，我們都要以坦然而但無論處于何種境地，我們都要以坦然而超脫的心態(tài)去對(duì)待，風(fēng)雨改變不了蘇東坡，超脫的心態(tài)去對(duì)待，風(fēng)雨改變不了蘇東坡

11、，也改變不了我們。也改變不了我們。 品讀上片品讀上片上片：風(fēng)雨中的蘇東坡是個(gè)怎樣的人上片：風(fēng)雨中的蘇東坡是個(gè)怎樣的人? ?雨中東坡雨中東坡笑對(duì)人生風(fēng)雨的達(dá)者笑對(duì)人生風(fēng)雨的達(dá)者 沉著沉著豪邁豪邁隨遇而安隨遇而安曠達(dá)曠達(dá)雨停了，蘇軾人生中最大的雨停了，蘇軾人生中最大的一場(chǎng)雨也結(jié)束了。一場(chǎng)雨也結(jié)束了。“也無風(fēng)雨也也無風(fēng)雨也無晴無晴” 寫出了詞人怎樣的人生感寫出了詞人怎樣的人生感悟？悟？品讀下片品讀下片 雨后東坡雨后東坡看破人生晴雨的智者看破人生晴雨的智者下片：雨過酒醒后的蘇東坡是個(gè)怎樣的人？下片：雨過酒醒后的蘇東坡是個(gè)怎樣的人？超脫、曠達(dá)、樂觀超脫、曠達(dá)、樂觀但并不頹喪沉淪但并不頹喪沉淪 蘇軾，頻遭

12、貶謫，蘇軾，頻遭貶謫， 一生歷典八州，身行萬一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：說：“此心安處是吾家此心安處是吾家”。 蘇軾，被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，蘇軾，被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見識(shí)了人間萬千丑態(tài)卻說：同道反目，見識(shí)了人間萬千丑態(tài)卻說：“眼眼前見天下無一個(gè)不是好人。前見天下無一個(gè)不是好人。” 他這樣描述自己的一生：他這樣描述自己的一生：“載歌載舞，載歌載舞，深得其樂深得其樂”。 可見，蘇軾是瀟灑超俗的，樂觀開朗的，可見，蘇軾是瀟灑超俗的，樂觀開朗的，是曠達(dá)的。是曠達(dá)的。定風(fēng)波定風(fēng)波正充分體現(xiàn)了他這一正充分體

13、現(xiàn)了他這一精神特質(zhì)精神特質(zhì)真真 正正 的的 英英 雄雄莫聽穿林打葉聲，莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？誰怕？一蓑煙雨任平生。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，微冷，山頭斜照卻相迎。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎挒⑻?，回首向來蕭灑處，歸去，也無風(fēng)雨也歸去，也無風(fēng)雨也無晴無晴定風(fēng)波定風(fēng)波蘇軾蘇軾 他他, ,才華橫溢才華橫溢, ,詩(shī)、詞、文、畫、詩(shī)、詞、文、畫、書法名冠一時(shí)書法名冠一時(shí)他，一生坎坷，被一貶再貶他，一生坎坷，被一貶再貶 他攜家?guī)Ь?，風(fēng)塵仆仆他攜家?guī)Ь?，風(fēng)塵仆仆跋涉在荒野古道上跋涉在荒野古道上無休無止地向著新的謫居地進(jìn)

14、發(fā)無休無止地向著新的謫居地進(jìn)發(fā)莫聽穿林打葉聲，莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？誰怕？一蓑煙雨任平生。一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，微冷，山頭斜照卻相迎。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎挒⑻帲厥紫騺硎挒⑻?，歸去，也無風(fēng)雨也歸去，也無風(fēng)雨也無晴無晴定風(fēng)波定風(fēng)波蘇軾蘇軾但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 他，也重情重義，他，也重情重義， 老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年狂 ，左牽黃，左牽黃 ，右擎蒼，右擎蒼他渴望建功立業(yè)，他渴望建功立業(yè)，人生如夢(mèng)人生如夢(mèng), ,一樽還酹江月一樽還酹江月 他壯志難酬、他壯志難酬、然而，當(dāng)人生的

15、風(fēng)雨然而，當(dāng)人生的風(fēng)雨撲面而來的時(shí)候，撲面而來的時(shí)候，他卻有著闊達(dá)渺遠(yuǎn)的意境他卻有著闊達(dá)渺遠(yuǎn)的意境和豁達(dá)的胸襟和豁達(dá)的胸襟 運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，將自然界的運(yùn)用一語(yǔ)雙關(guān)的手法，將自然界的風(fēng)雨和人生的風(fēng)雨相類比。風(fēng)雨和人生的風(fēng)雨相類比。以小見大，以生活小事件中見出人以小見大，以生活小事件中見出人生大哲理。生大哲理。定風(fēng)波定風(fēng)波這首詞寫眼前景，寓心這首詞寫眼前景，寓心中事，從習(xí)以為常的自然現(xiàn)象生發(fā)中事，從習(xí)以為常的自然現(xiàn)象生發(fā)出深刻的人生哲理，以出深刻的人生哲理，以一語(yǔ)雙關(guān)，一語(yǔ)雙關(guān)，以小見大以小見大的手法體現(xiàn)了作者的手法體現(xiàn)了作者藐視禍藐視禍難、達(dá)觀自信難、達(dá)觀自信的智者襟懷。的智者襟懷。當(dāng)人生的風(fēng)雨來臨時(shí)，你會(huì)怎么去做呢？當(dāng)人生的風(fēng)雨來臨時(shí)，你會(huì)怎么去做呢？探究延展探究延展 【任務(wù)任務(wù)】當(dāng)你遭遇困境，一時(shí)無法抽當(dāng)你遭遇困境，一時(shí)無法抽身而感到郁悶時(shí)，你會(huì)選擇吟誦身而感到郁悶時(shí)，你會(huì)選擇吟誦定定風(fēng)波風(fēng)波還是還是滿江紅滿江紅？你會(huì)吟誦其？你會(huì)吟誦其中的哪些句子？為什么？中的哪些句子？為什么？ 設(shè)置情境：設(shè)置情境： 畢業(yè)后進(jìn)入一家單位，受到前輩的排擠，自己的主張得不畢業(yè)后進(jìn)入一家單位，受到前輩的排擠，自己的主張得不到贊同，自己的才華得不到施展。到贊同，自己的才華得不到施展。 【任務(wù)任務(wù)】 如果你是蘇軾，你下一步會(huì)怎么辦？從文本中找出依據(jù)。如果你