語文教師的專業(yè)素養(yǎng)分析論文

1、語文教師的專業(yè)素養(yǎng)分析論文一、專業(yè)技術(shù)素養(yǎng) 所有師范畢業(yè)的學(xué)生都聽過這句話：“學(xué)高為師，身正為范?！痹谡麄€(gè)社會(huì)上，每一個(gè)人的眼中，也都覺得教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣。既然要做榜樣，當(dāng)然要有值得學(xué)生信服的地方，而人與人之間相處，第一印象又是最為重要的，教師給學(xué)生的第一印象當(dāng)然體現(xiàn)在他所具備的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)上。技術(shù)素養(yǎng)是教師的門面，雖然細(xì)小卻很重要。 1.普通話 因?yàn)槿丝诹鲃?dòng)的關(guān)系，現(xiàn)在的學(xué)校中往往有不少來自外地的學(xué)生，作為教師，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話就是必備的重要條件之一。當(dāng)然，作為語文教師，僅僅流利的普通話顯然是不夠的，還應(yīng)注意能有感情地朗讀各種類型的課文。在語文教學(xué)過程中，好的范讀能成為溝通教師與學(xué)生思想

2、交流的橋梁；而且，教師自己范讀也能更多地獲得學(xué)生的信任與欣賞。學(xué)好普通話對語文教師極其重要。 2.書法 作為教師，一手漂亮的粉筆字與鋼筆字也絕對是必不可少的。字是一個(gè)人的門面，學(xué)生看教師也是首先看到教師的字，尤其作為語文教師，如果寫得一手漂亮的粉筆字，學(xué)生就會(huì)多崇拜你三分，聽課的效率也會(huì)提高；如果能在學(xué)生的作文本上留下一手漂亮的評語，馬上就能俘獲學(xué)生的心，你對他作文的評價(jià)也一下子具有了更高的說服力。當(dāng)然，教師其他工作的開展也會(huì)變得順利很多。另外，教師好的書法能力也可以在無形中影響學(xué)生寫出一手漂亮的字來，對他們今后的學(xué)習(xí)工作都有好處。 3.儀容儀態(tài) 教師是一份人對人的工作，教師的精神面貌直接影響

3、著學(xué)生。我們經(jīng)常對學(xué)生強(qiáng)調(diào)儀容儀態(tài)，其實(shí)教師的儀容儀態(tài)就是最好的教科書。通過教師的儀容儀態(tài)可以告訴學(xué)生，不是穿得好就是儀態(tài)好，穿著大方、舉止得體才是關(guān)鍵，另外，親切的笑容，禮貌的言語也能給教師在學(xué)生心目中加分。給別人一份好心情，自己才會(huì)有更好的心情，因此，作為教師就應(yīng)該每天笑對人生，保持一種樂觀向上的精神。 這些，都是作為教師最基本的素養(yǎng)，有了這些，教師才能穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上充當(dāng)學(xué)生的引路人，為學(xué)生指明學(xué)習(xí)的方向。 二、專業(yè)知識素養(yǎng) 教師的勞動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜又極富創(chuàng)造性的勞動(dòng)，要成功地完成教學(xué)任務(wù)，首先要精通所教學(xué)科的專業(yè)知識，對自己所教學(xué)科的全部內(nèi)容有深入的了解?！百Y之深，則左右逢源”。在和學(xué)生長

4、時(shí)間的接觸過程中，淵博的知識才能為你換得學(xué)生長期的信任票。語文學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，從傳統(tǒng)的知識觀來說，有字、詞、句、篇、語法、修辭、邏輯、文學(xué)常識等；從現(xiàn)代知識觀來說，則包括言語知識和言語行為知識。統(tǒng)而言之，語文教師的語文知識素養(yǎng)主要體現(xiàn)在語言學(xué)、文字學(xué)、文章學(xué)、文藝學(xué)等多個(gè)方面。 (1)語言學(xué)? 學(xué)習(xí)語言學(xué)概論，可以了解語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)及其發(fā)展規(guī)律，了解語言與社會(huì)以及其它學(xué)科的關(guān)系，了解語言學(xué)的研究方法及其最新成果，了解語言學(xué)的發(fā)展趨勢。懂得普通語音學(xué)，熟悉漢語的聲、韻、調(diào)，掌握漢語拼音方案和普通話語音系統(tǒng)；了解語義學(xué)和詞匯學(xué)的基本原理，通悉語義和語境的關(guān)系，掌握詞的構(gòu)成和組合規(guī)則，

5、明確詞的基本意義與引申意義、比喻意義之間的關(guān)系，熟知辨析詞義的方法，把握詞語的感情色彩，熟悉詞匯的發(fā)展變化。學(xué)習(xí)古代漢語，具有較為系統(tǒng)的古漢語基礎(chǔ)知識。掌握常用的文言實(shí)詞和虛詞，熟悉古今詞義的變化，了解古漢語的句型結(jié)構(gòu)，熟悉古代重要辭書的查檢方法。語言學(xué)是作為語文教師要掌握的基礎(chǔ)。 (2)文字學(xué)? 學(xué)習(xí)文字學(xué)，把握文字的性質(zhì)和作用，熟知文字的起源和發(fā)展規(guī)律，了解一般文字的基本原理。尤其要學(xué)好漢字學(xué)，了解漢字的起源和發(fā)展，掌握漢字的音、形、義的構(gòu)成，熟悉漢字的筆畫、筆順與各種結(jié)構(gòu)，掌握規(guī)范漢字，掌握查檢漢字的各種方法，掌握識字法、正字法和寫字法。另外，要明確標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不可缺少的組成部分

6、，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。掌握好文字學(xué)，教師在教學(xué)過程中才能做到準(zhǔn)確無誤。 (3)文章學(xué)? 學(xué)習(xí)文章學(xué)，首先要了解文章學(xué)的基本理論，掌握文章本身的構(gòu)成規(guī)律，熟悉文章的主旨、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等要素，了解它的內(nèi)部聯(lián)系。學(xué)習(xí)閱讀學(xué)，研究文章的閱讀、分析和鑒賞。掌握各種實(shí)用文章的閱讀方法，熟悉各種閱讀方式、明確各種閱讀方式的目的要求，研究閱讀的反應(yīng)過程和訓(xùn)練方式，懂得閱讀與寫作的關(guān)系。學(xué)習(xí)寫作學(xué)，掌握寫作的基本理論及常用文體知識，對內(nèi)容與形式、素材與題材、思想與思路、語言與文風(fēng)等有深刻的理解，能對中學(xué)生的寫作起到切實(shí)而有效的指導(dǎo)。作為語文教師能寫好下水作文，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。 (4)文藝學(xué) 學(xué)習(xí)文藝學(xué)，了解

7、文藝學(xué)的基本理論，掌握文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)規(guī)律，學(xué)習(xí)中外文學(xué)史，了解中國古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)的基本內(nèi)容，熟悉各個(gè)時(shí)期主要的作家與作品，涉獵世界文學(xué)寶庫，對馳名中外的作家作品特色有所了解，熟悉常見的作品。學(xué)習(xí)美學(xué)，懂得一些美學(xué)知識，懂得結(jié)合語文教材的特點(diǎn)進(jìn)行審美教育。懂得一點(diǎn)文藝和文藝批評的基本理論，提高對文學(xué)作品、藝術(shù)作品的分析與鑒賞能力，還應(yīng)對電影、電視、戲劇、曲藝、音樂、美術(shù)知識也有所涉獵。一個(gè)知識淵博的語文教師能更多地博得學(xué)生的好感。 具有了上面的這些知識，教師站在講臺上才更有底氣了，在教學(xué)過程中時(shí)刻做到能和學(xué)生共同進(jìn)退，就必須不斷地鞏固和提升以上的這些知識。 三、專業(yè)情感素養(yǎng) 教師又

8、是一份情感投資的職業(yè)，人非草木，孰能無情，無論面對什么樣的學(xué)生，只要你能放下身段，真正地關(guān)心愛護(hù)他們，總會(huì)有所回報(bào)。作為教師，愛心、耐心、寬容心都是必不可少的。 (1)愛心 每一個(gè)學(xué)生都是祖國未來的花朵，需要我們教師用愛心來澆灌。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要教師的愛。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光?？梢院敛豢鋸埖卣f，愛心是作為教師最首要的條件。記得以前有位老教師對筆者說過：“一個(gè)有愛心的教師，就是一位受所有學(xué)生喜歡的好

9、教師，你一定要成為這樣一個(gè)教師。” (2)耐心 在教學(xué)過程中，教師尤其是班主任，經(jīng)常會(huì)遇到一些意想不到難纏的問題，而要解決這些問題就需要有足夠的耐心，開導(dǎo)和疏通學(xué)生的心理障礙是一個(gè)漫長而復(fù)雜的問題。另外，對于后進(jìn)生來說，耐心也極其重要。耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大，日積月累形成的，那么“化雪”過程當(dāng)然也需要一定的時(shí)間。有些學(xué)生很喜歡找語文教師談心，因?yàn)橛X得語文教師細(xì)膩，這時(shí)，你就絕不能辜負(fù)學(xué)生對你的期望，要耐心地為他們解決困難，他們才會(huì)更加信任你。 (3)寬容心 現(xiàn)在的孩子個(gè)性很強(qiáng)，做錯(cuò)事、走錯(cuò)路的情況也時(shí)有發(fā)生，一味的指責(zé)批評不僅不能制止他們，有時(shí)反而會(huì)使事情越發(fā)糟糕，到不可收拾的地步。筆者過去就曾遇到過這樣的學(xué)生，批評會(huì)使他們封閉自我，而封閉了的心靈是很難再次敞開的。所以，我們要小心地呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心，寬容地對待他們，對待他們所犯的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)更有利于每個(gè)學(xué)生的成長。學(xué)生也是有感情的，你的寬容或許更能激發(fā)學(xué)生改正錯(cuò)誤、積極向上的決心，這也能說是“退一步海闊天空”吧！ 總而言之，做一個(gè)具有專業(yè)素養(yǎng)的語文教師，絕不是一朝一夕之事，需要的是