疫情期間老師工作心得反思

1、疫情期間老師工作心得反思 特別時期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)也是一種契機(jī)，是一次機(jī)遇。逝者如斯夫，學(xué)習(xí)不行能一蹴而就。在這個平臺上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中，在不同老師嘔心瀝血的教導(dǎo)中。我們受益匪淺，抓住時間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，齊頭并進(jìn)。下面給大家分享一些關(guān)于疫情期間教學(xué)心得體會，便利大家學(xué)習(xí) 疫情期間教學(xué)心得體會1 2021年是我的本命年，原本也只是迷信地?fù)?dān)憂一下今年會遇上稍許挫折，沒想到在這一個一般的農(nóng)歷新年里，在荊楚大地上爆發(fā)了一場如此突然的疫情。全城封閉，舉國防護(hù)，萬巷空寂，父母聽說黃梅疫情嚴(yán)峻，要留我們一家三口在娘家過年，可是我模糊感覺這場疫情會是一場長

2、久戰(zhàn)，也可能會影響正月十六的開學(xué)工作，和愛人商量過后，勸慰好父母，還是匆忙趕回。 一 茫然焦慮，無計可施 正月十六的開學(xué)日子果真被延期了，由于我任教的是九班級，所以非常焦急,格外是在孩子三班級的網(wǎng)課開頭和愛人的網(wǎng)上直播課開頭之后，我一邊欣慰自己家孩子的教學(xué)困難得到了有效地解決，一邊擔(dān)憂著我班上的孩子們怎么辦?而且，蔡山一中是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，較之縣城的同學(xué)更不利，一是父母受訓(xùn)練程度較低，根本沒法輔導(dǎo)孩子們的自主學(xué)習(xí)，還有部分家庭未安裝WiFi,我聯(lián)系他們交作業(yè)，家長都沒條件做到。茫然焦慮了幾天之后，一咬牙，我還是決定利用家長們熟識的微信平臺進(jìn)行教學(xué)。 二 嘗試微信平臺教學(xué) 我在班主任的支持下重建了一個

3、數(shù)學(xué)教學(xué)微信群，以便于與家長溝通，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)，抽查筆記，在大部分家長的支持配合下，部分孩子可以按時將答題卡上傳。我做好批改工作，統(tǒng)計作業(yè)反饋的信息，用手機(jī)逐題制作講解視頻，上傳到微信群供大家學(xué)習(xí)。可是微信允許上傳的教學(xué)視頻不能超過5分鐘，所以教學(xué)過程不連貫?？梢员M管是這樣的簡潔式的教學(xué)模式下，不少孩子和家長也都完成的很好，一再感謝我，這讓我感動，深刻體會到家長迫切的心情，這給了我連續(xù)的動力。 三 學(xué)習(xí)釘釘平臺教學(xué) 沒過多久，學(xué)校很給力地開通了各個班的釘釘群，我向愛人學(xué)習(xí)釘釘?shù)牟僮鞣椒ā⒏鱾€功能包括家校本和直播授課等等，并集結(jié)全家的才智，制作了一個簡易的直播架。有效結(jié)合了微信和釘釘?shù)墓δ埽F(xiàn)

4、今我的教學(xué)工作基本步入正軌。具體操作步驟列舉如下: 微信平臺支配有教學(xué)資源的同學(xué)布置作業(yè) 在微信群中檢查作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)反饋的問題 以作業(yè)的反饋信息為備課素材，用手機(jī)在百度補(bǔ)充素材，仔細(xì)備課 利用釘釘?shù)闹辈スδ苓M(jìn)行授課，授課的主要工具是手機(jī)，筆和草稿紙，以邊講邊寫的模式。考慮到部分孩子家中沒網(wǎng)絡(luò)的狀況，所以每次播完，會在微信平臺，釘釘平臺留言，邀請同學(xué)們移步釘釘觀看直播回放。 要求同學(xué)在微信群上傳訂正后的筆記照片，再一次檢查聽課狀況，依據(jù)釘釘后臺數(shù)據(jù)的反饋功能，對聽課時間短的同學(xué)要準(zhǔn)時了解狀況，必要的時候要提出批判。 疫情期間教學(xué)心得體會2 一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場

5、 沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，訓(xùn)練部提出的“停 課不停學(xué)，讓我們有了頭緒。 在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們 培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的支配，各個班級、教研組也紛紛召開會議，仔細(xì) 對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。 “停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、 平板、電腦等多種媒介，讓同學(xué)在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的削減由于延期開學(xué)對同學(xué)帶來 的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。平

6、常在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的教學(xué)模式，突然要開展 沒有同學(xué)參加的線上授課，有一種無從下手的感覺。 通過一周緊鑼密鼓地預(yù)備，在開頭直播之前我們進(jìn)行了線上測 試，確保孩子能夠順當(dāng)收看。直播最大的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和同學(xué)進(jìn)行適時的互動，便于老師準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開頭 用手機(jī)發(fā)起直播，發(fā)覺用手機(jī)直播，畫面晃動厲害，特別影響聽課效果。為了給同學(xué)供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)方式，我改為用法釘釘直播課進(jìn) 行線上教學(xué)，我也在幾次試播中慢慢有了一些閱歷，總結(jié)如下：1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級群;2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng) 光標(biāo)移動到“發(fā)起直播”時點擊，在群最上方就會消失“發(fā)起直播” 的一排圖標(biāo)，點擊“開

7、頭直播”;3.選擇“屏幕分享”模式，將釘釘 最小化，打開桌面上保存的PPt,點擊放映，就可以授課了;4.在講 課的過程中，老師要留意關(guān)注互動區(qū)域，同學(xué)假如有疑問，老師要適時進(jìn)行答疑講解，準(zhǔn)時和同學(xué)互動;5.課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動到電腦 上方，就會消失剛才發(fā)起直播時的一排圖標(biāo)，點擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里 看直播的回放，電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“”圖標(biāo)，點“直播回放” ,就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要 的視頻進(jìn)行

8、回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同班級的全部班級同學(xué)可以同時聽課，其他老師則 可以參加同學(xué)的互動。這樣的講課方式，不但熬煉了老師的力量，對同學(xué)來說也是特別感愛好的一種學(xué)習(xí)方式。 疫情期間教學(xué)心得體會3 疫情面前有一群“逆風(fēng)者”，面對人人畏之如虎的新型冠狀病毒毫不畏懼，沖鋒在前，戰(zhàn)斗在前，他們就是宏大的衛(wèi)生醫(yī)療工，其中有的是“老將”，如鐘南山院士84歲高齡卻毅然帶隊出征;但也有不少的“新兵”，他們有的剛剛參與工作，有的才踏出醫(yī)學(xué)院大門，雖然工作經(jīng)受淺，力量或許比之“老將”有所不足，但依舊堅守在一線，踐行自己初心和使命。 小孫是四川省雅安市衛(wèi)健委的一名工作人員，與筆者

9、同是2021年新進(jìn)選調(diào)生，是一名可愛的小姐姐。依稀還記得春節(jié)前夕她在微信群里說已經(jīng)很久沒有回過家了，春節(jié)肯定要多陪陪爸媽。一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”瞬間席卷全國，我市衛(wèi)健委啟動一級應(yīng)急響應(yīng)，小孫的春節(jié)假期自然是沒有了?！盀槭裁次覄倓傄簧习嗑陀龅揭咔椋玫姑拱　边@是收到春節(jié)加班通知時小孫在群里發(fā)的消息，我們同期的選調(diào)生準(zhǔn)備去勸慰她說疫情來了，沒有方法，黨員干部必需要站出來。沒想沒過多久她就在群里跟我們說“這可能會是我最累的一個春節(jié)，但我不能退縮，退縮了就是逃兵，_加油!”。 小孫的話對我沖擊很大，她的狀況我是知道的，屬于三地分居，男伴侶在廣州，父母在綿陽，一個人孤零零的在雅工作。但面對來勢兇狠的疫情

10、，面對連綿不斷地加班，她依舊說不會當(dāng)逃兵，要與全國的衛(wèi)生醫(yī)療工一起戰(zhàn)斗，共擊新型冠狀病毒引起的肺炎疫情。用現(xiàn)在時髦的話來說，這與她的“人設(shè)”不符啊，埋怨常常加班，埋怨春節(jié)回不了家，埋怨見不到男伴侶，才應(yīng)當(dāng)是三地分居的“新兵”的正常心態(tài)。是什么讓小孫一夜之間蛻變了?是突發(fā)的疫情，是鐘南山院士84歲老而彌堅的身影，是_說的“疫情就是指令，防控就是責(zé)任”。 危難時刻顯擔(dān)當(dāng)，真正的英雄不是必需要“扶大廈之將傾，救萬民于水火”，在災(zāi)難降落的時候能英勇的站起來，直面問題，不拋棄自己的身份，擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，就是真正英雄，小孫用她的實際行動給我上了一課，感謝她! 當(dāng)下災(zāi)難類電影、小說大行其道，在大多數(shù)作品

11、的描述中仿佛災(zāi)難來臨之時，只有“超級英雄”才能挽救世界，一般人的形象大多是“放棄抵抗”“坐等救援”，亦或者“道德淪喪”“無法無天”。但是在迎戰(zhàn)新型冠狀病毒引起的肺炎疫情中，小孫這樣的“新兵”給我上了一課，講了一個道理：災(zāi)難來臨時，就如國際歌中所唱“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝”，我們不需要坐等在天上飛來飛去的“超級英雄”來挽救，只要我們每一個人做好自己的事，鼓起士氣，做一個“敢于直面獻(xiàn)血”的真正勇士，擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，那么就算是一個剛剛上戰(zhàn)場的“新兵”也能擊垮敵人。 致敬全部像小孫一樣戰(zhàn)斗在疫情一線的“新兵”們，你們堅決的身影給了我信念，讓我明白“新兵”也可以為“老將”們分擔(dān)壓力，也

12、可以撐起自己的那片天，感謝你們! 疫情期間教學(xué)心得體會4 今年疫情來得非常突然，打了全部人一個措不及防。國家啟動緊急措施，各部門各單位親密配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家訓(xùn)練部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣主動響應(yīng)。聽到這個消息我感動之余又感到擔(dān)心。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應(yīng)當(dāng)怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭覆蓋。 熟識“釘釘”軟件，解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開頭。 第一次網(wǎng)絡(luò)授課，心中涌動著擔(dān)心。好在孩子們大都很聽話，主動配合著我，擔(dān)心的心也安靜了下來。通過這三、天的授課，我對軟件越來越熟識，操作越來越靈敏，與同學(xué)們的互動也不斷增多。課前仔細(xì)備

13、課，課下布置習(xí)題，課后批改作業(yè)這一系列的動作已經(jīng)慢慢的習(xí)以為常。從一名嚴(yán)厲?的老師，在短短幾天之間就變成了一位“十八線女主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。 這幾次課上完，我深切地感覺到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。 1.一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的同學(xué)們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對學(xué)問點的理解，鞏固自己在課上沒有把握的學(xué)問。對于他們來說，這是一次很好的反超機(jī)會。 2.在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會有家長的伴隨，這樣可以促使孩子們更加仔細(xì)的聽課，家長們也能準(zhǔn)時了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，準(zhǔn)時訓(xùn)練，督促。從這幾次語文作業(yè)的提交狀況來看，大部分家長還是很負(fù)責(zé)任的。 3.課后同學(xué)需要在各科學(xué)習(xí)

14、群穿梭，查看課后作業(yè)。同時還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給同學(xué)增加了負(fù)擔(dān)。同時長時間用法電子產(chǎn)品不利于同學(xué)用眼健康。 4.網(wǎng)絡(luò)授課，與同學(xué)互動溝通削減，不能準(zhǔn)時看到同學(xué)的狀態(tài)和狀況，無法準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)效果。 期盼疫情早日過去，期盼師生早日返校。我已開頭懷念我們的校內(nèi)了。 疫情期間教學(xué)心得體會5 當(dāng)前疫情形勢依舊嚴(yán)峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了同學(xué)能“停課不停學(xué)”，我們采納網(wǎng)上授課。現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)_絡(luò)授課狀況作一總結(jié)。 1.我每次都在前一天晚上把其次天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)提前預(yù)習(xí)。 2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接，對于未報到同學(xué)會以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫。市直播課結(jié)束后會再點名，我上課前又會再次點名，完后依據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計上課同學(xué)和看回放同學(xué)。但總有幾個同學(xué)，總是缺課。今日有6名同學(xué)未上課。 3.在觀看市直播課時，我會仔細(xì)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并依據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時，先對每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊中選擇的一些基礎(chǔ)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。 4.由于同學(xué)基礎(chǔ)太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課預(yù)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題