小學綜合實踐活動方法指導課：學寫倡議書

1、校園安全知多少校園安全知多少 倡議書的特點倡議書的特點 （1 1）對象的廣泛性。）對象的廣泛性。 （2 2）內(nèi)容的號召性。）內(nèi)容的號召性。 （3 3）調(diào)動公民的積極性。）調(diào)動公民的積極性。什么是倡議書？什么是倡議書？ 個人或集體提出建議并公開發(fā)起，希個人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信運用的一種專用書信 。五（2）班全體學生 校園垃圾分類倡議書 你們好！前一段時間我們開展“校園垃圾大調(diào)查”實踐活動，調(diào)查了我們校園垃圾分類的情況。我們在活動中了解到我們學校依然有一部分同學貪圖方便，在身邊或附近沒有垃圾桶的情

2、況下隨地扔垃圾，而且我們學校的垃圾回收方式很單一。班上只有一個垃圾桶，垃圾每天傍晚由值日生倒到校內(nèi)的垃圾車里，再由清潔阿姨在把垃圾拉到外面把一些能回收的垃圾收集起來，拿去賣。隨地扔垃圾，嚴重毀壞了我們校園的美麗形象，單一的圾分類方法方便了學生卻辛苦了阿姨，由于垃圾像小山一樣堆在垃圾車里，導致大量有用的垃圾還得不到回收和利用。為此，我們五（2）班懇切地向同學們提出如下倡議： 1不要貪圖方便，個人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習慣。 2班級設置兩個垃圾桶，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用來裝可回收垃圾，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，并作好記錄，所得經(jīng)費用于班費和開展環(huán)?；顒印?3不要隨便浪

3、費作業(yè)本、作業(yè)紙，合理使用草稿紙，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解的一次用品和塑料袋。使用后不可隨意丟棄。 愿我們大家一齊行動起來，將“校園垃圾”早日征服！讓我們的校園干凈整潔，和諧美好！ 親愛的同學們：2015、3、12 思考 1、倡議書由哪幾部分組成？ 2、每一部分是怎樣寫的？要注意什么問題？ 1不要貪圖方便，個人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習慣。 2班級設置兩個垃圾桶，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用來裝可回收垃圾，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，并作好記錄，所得經(jīng)費用于班費和開展環(huán)?；顒?。 3不要隨便浪費作業(yè)本、作業(yè)紙，合理使用草稿紙，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解的一次用品和塑

4、料袋。使用后不可隨意丟棄。標題標題倡議的原因倡議的原因倡議的內(nèi)容倡議的內(nèi)容倡議者簽名倡議者簽名 校園垃圾分類倡議書 你們好！前一段時間我們開展“校園垃圾大調(diào)查”實踐活動，調(diào)查了我們校園垃圾分類的情況。我們在活動中了解到我們學校依然有一部分同學貪圖方便，在身邊或附近沒有垃圾桶的情況下隨地扔垃圾，而且我們學校的垃圾回收方式很單一。班上只有一個垃圾桶，垃圾每天傍晚由值日生倒到校內(nèi)的垃圾車里，再由清潔阿姨在把垃圾拉到外面把一些能回收的垃圾收集起來，拿去賣。隨地扔垃圾，嚴重毀壞了我們校園的美麗形象，單一的圾分類方法方便了學生卻辛苦了阿姨，由于垃圾像小山一樣堆在垃圾車里，導致大量有用的垃圾還得不到回收和利

5、用。為此，我們五（2）班懇切地向同學們提出如下倡議：親愛的同學們：倡議的對象倡議的對象 愿我們大家一齊行動起來，將“校園垃圾”早日征服！讓我們的校園干凈整潔，和諧美好！ 倡議者的希望倡議者的希望五（2）班全體學生 2015、3、12發(fā)出倡議的時間發(fā)出倡議的時間 你們好！你們好！前一段時間我們開展前一段時間我們開展“校園垃圾大調(diào)查校園垃圾大調(diào)查”實踐活動，實踐活動，調(diào)查調(diào)查了了我們校園垃圾分類的情況。我們校園垃圾分類的情況。我們在活動中我們在活動中了解到了解到我們學校依然有一部我們學校依然有一部分同學貪圖方便，在身邊或附近沒有垃圾桶的情況下隨地扔垃圾，而且我分同學貪圖方便，在身邊或附近沒有垃圾桶

6、的情況下隨地扔垃圾，而且我們學校的垃圾回收方式很單一。班上只有一個垃圾桶，垃圾每天傍晚由值們學校的垃圾回收方式很單一。班上只有一個垃圾桶，垃圾每天傍晚由值日生倒到校內(nèi)的垃圾車里，再由清潔阿姨在把垃圾拉到外面把一些能回收日生倒到校內(nèi)的垃圾車里，再由清潔阿姨在把垃圾拉到外面把一些能回收的垃圾收集起來，拿去賣。的垃圾收集起來，拿去賣。隨地扔垃圾，隨地扔垃圾，嚴重毀壞嚴重毀壞了我們校園的美麗形了我們校園的美麗形象，單一的圾分類方法方便了學生卻辛苦了阿姨，由于垃圾像小山一樣堆象，單一的圾分類方法方便了學生卻辛苦了阿姨，由于垃圾像小山一樣堆在垃圾車里，在垃圾車里，導致導致大量有用的垃圾還得不到回收和利用。

7、大量有用的垃圾還得不到回收和利用。為此，我們五（為此，我們五（2）班懇切地向同學們提出如下倡議：班懇切地向同學們提出如下倡議： 調(diào)查了什么調(diào)查了什么發(fā)現(xiàn)了什么發(fā)現(xiàn)了什么有什么危害有什么危害 1不要貪圖方便，個人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習慣。 2班級設置兩個垃圾桶，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用來裝可回收垃圾，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，并作好記錄，所得經(jīng)費用于班費和開展環(huán)?；顒?。 3不要隨便浪費作業(yè)本、作業(yè)紙，合理使用草稿紙，少用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解的一次用品和塑料袋。使用后不可隨意丟棄。 思考 它們是根據(jù)什么提出來的？根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題提出來

8、的。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題提出來的。大顯身手 1、請各小組根據(jù)自己調(diào)查地點的安、請各小組根據(jù)自己調(diào)查地點的安全隱患情況寫一份倡議書，題目是全隱患情況寫一份倡議書，題目是“校校園某某安全倡議書園某某安全倡議書”。 2、小組內(nèi)分工合作，三個人寫倡、小組內(nèi)分工合作，三個人寫倡議書的前半部分，包括議書的前半部分，包括標題、稱呼和正標題、稱呼和正文的文的“為什么倡議為什么倡議”；另三個人寫倡議另三個人寫倡議書的后半部分，包括書的后半部分，包括正文的正文的“倡議什倡議什么么”、“倡議者的希望倡議者的希望”、署名、時間、署名、時間。 1不要貪圖方便，個人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習慣。 2班級設置兩個垃圾桶，一

9、個用來裝不可回收垃圾，另一個用來裝可回收垃圾，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，并作好記錄，所得經(jīng)費用于班費和開展環(huán)?；顒?。 3不要隨便浪費作業(yè)本、作業(yè)紙，合理使用草稿紙，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解的一次用品和塑料袋。使用后不可隨意丟棄。標題標題倡議的原因倡議的原因倡議的內(nèi)容倡議的內(nèi)容倡議者簽名倡議者簽名 校園垃圾分類倡議書 你們好！前一段時間我們開展“校園垃圾大調(diào)查”實踐活動，調(diào)查了我們校園垃圾分類的情況。我們在活動中了解到我們學校依然有一部分同學貪圖方便，在身邊或附近沒有垃圾桶的情況下隨地扔垃圾，而且我們學校的垃圾回收方式很單一。班上只有一個垃圾桶，垃圾每天傍晚由值日生倒到校內(nèi)的垃圾車里，再由清潔阿姨在把垃圾拉到外面把一些能回收的垃圾收集起來，拿去賣。隨地扔垃圾，嚴重毀壞了我們校園的美麗形象，單一的圾分類方法方便了學生卻辛苦了阿姨，由于垃圾像小山一樣堆在垃圾車里，