護(hù)理專業(yè)崗位能力調(diào)研報(bào)告

1、肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅

2、膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆

3、膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆

4、膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄

5、芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅

6、袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅

7、裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃

8、羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖

9、羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅

10、肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞

11、肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃

12、肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄

13、腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞

14、膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂

15、芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃

16、節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁

17、袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁

18、羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂

19、羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀

20、罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁

21、肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈

22、肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿

23、膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀

24、腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈

25、膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈

26、芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿

27、袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄蒄蚄芃膇螂蚃羂莃蚈螞肅膅薄螞膇莁蒀螁袇膄莆螀罿荿蚅蝿膁膂蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆荿螆膈艿蚇螅袇蒄薃襖羀芇葿袃肂蒂蒞袂芄芅螄袁羄膈蝕袁肆莄薆袀腿膆蒂衿袈莂莈袈羈膅蚆羇肅莀薂羆膅膃蒈羅裊莈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆羃節(jié)艿薅羂羈蒅蒁薈肄羋莇蚈膆蒃蚆蚇

28、袆芆薂蚆肈蒂薈蚅膀莄 護(hù)理專業(yè)崗位能力調(diào)研報(bào)告西寧地區(qū)護(hù)理專業(yè)人才崗位能力分析調(diào)研報(bào)告護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，應(yīng)予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。 根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。而要想勝任這一工作，這就要求護(hù)士必須要有過硬的技術(shù)和扎實(shí)的理論知識。一、調(diào)研 專家咨詢。在調(diào)研基礎(chǔ)上, 聘請了二、三級醫(yī)院護(hù)理部主任和行政管理方面的專家20 人, 以座談的形式, 就以上調(diào)

29、研 醫(yī)院護(hù)士年齡結(jié)構(gòu)： 調(diào)查顯示，三級、二級醫(yī)院中2029歲護(hù)士所占比例最高，分別占47.75%、39.88%，一級醫(yī)院中4049歲護(hù)士所占比例最高，占36.54%。通過對用人單位的訪談，我們了解到在過去的幾年中，三級醫(yī)院、二級醫(yī)院為了醫(yī)院的發(fā)展新招護(hù)理人員數(shù)目較多，尤其是三級醫(yī)院，而一級醫(yī)院近些年來新招護(hù)士較少或難以招到護(hù)士。這一數(shù)據(jù)說明，醫(yī)院大量年輕護(hù)士繼續(xù)再教育或進(jìn)修的需求將隨之增大。醫(yī)院護(hù)士學(xué)歷結(jié)構(gòu)： 對西寧市及周邊地區(qū)的20多家醫(yī)院的調(diào)查顯示，西寧地區(qū)護(hù)士大中大專以上學(xué)歷者僅占28；距離國家衛(wèi)生部的要求，護(hù)士中具有大專以上學(xué)歷者不低于50%，三級醫(yī)院護(hù)士中具有大專及以上學(xué)歷者不低于8

30、0%。臨床護(hù)理人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)有待提高。附：西寧地區(qū)護(hù)士學(xué)歷結(jié)構(gòu)見表2醫(yī)院護(hù)士職稱結(jié)構(gòu)：調(diào)查結(jié)果顯示，從醫(yī)院護(hù)士的職稱結(jié)構(gòu)看，所有醫(yī)院護(hù)士高級職稱非常少。三級醫(yī)院護(hù)士初級職稱所占比例最大，占41.85%，二級醫(yī)院和一級醫(yī)院以主管護(hù)士所占比例最高。各級醫(yī)院的職稱比例與衛(wèi)生部頒布的1357的高、副高、中、初級比例及世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的高、中、初級的131的比例差距較大。 西寧護(hù)士技術(shù)職稱見表3。 附：醫(yī)院床位與護(hù)士比見表1。附：表2： 西寧護(hù)士學(xué)歷結(jié)構(gòu)：附：表3：西寧地區(qū)護(hù)士技術(shù)職稱： 西寧地區(qū)護(hù)理專業(yè)人才崗位能力狀況： 對中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生崗位能力方面需求調(diào)查表明，80%以上的醫(yī)院認(rèn)為規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理操作

31、、對患者的評估能力、評判性思維能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)算機(jī)基本操作能力是最重要的能力。90%以上的醫(yī)院認(rèn)為護(hù)理專業(yè)教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等人文素質(zhì)培養(yǎng)。根據(jù)專家咨詢及調(diào)查分析, 對護(hù)理崗位知識能力和態(tài)度提出如下要求：知識:一定的社會、人文、管理學(xué)知識, 具備一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健的理論知識及整體護(hù)理必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識。能力： ( 1) 具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理基本操作技能; ( 2)有運(yùn)用護(hù)理程序解決病人的健康問題能力; ( 3) 具有各?？浦匕Y病人基本的監(jiān)護(hù)能力; ( 4) 具有對急、危、重病人初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力; ( 5) 具有初步的社區(qū)護(hù)理能力;

32、 ( 6) 具有良好的人際溝通能力; ( 7) 具有初步的護(hù)理管理能力; ( 8) 具有一定專業(yè)英語閱讀能力和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作能力。態(tài)度:( 1) 具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神, 熱愛專業(yè), 服務(wù)于人民; ( 2) 具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心, 認(rèn)真踏實(shí),一絲不茍, 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度; ( 3) 具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 刻苦學(xué)習(xí), 不斷追求。（3）結(jié)果：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展需要的,德智體美全面發(fā)展,較系統(tǒng)地掌握護(hù)理專業(yè)必需的基本理論知識和專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等護(hù)理工作的高素質(zhì)技

33、能型專門人才。根據(jù)護(hù)理行業(yè)人才需求情況,近3年5年,學(xué)校5年制高級護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)初級護(hù)理人才,我校畢業(yè)生可選擇醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)醫(yī)院、養(yǎng)老院等崗位。因此衛(wèi)生行政部門已經(jīng)開始調(diào)控招生計(jì)劃, 擴(kuò)大中職的招生，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)對大專層次護(hù)士充實(shí)到臨床第一線的要求越來越迫切; 對護(hù)理人才的知識、技能, 職業(yè)素質(zhì)也提出了更高的要求, 為此, 用人單位在招聘新護(hù)士時優(yōu)先錄用中職大專畢業(yè)生, 對大專學(xué)歷層次的護(hù)理人員的需求呈供不應(yīng)求趨勢。三、護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向調(diào)整建議：1、專業(yè)委員會專家一致認(rèn)為，對于“本專業(yè)培養(yǎng)面向衛(wèi)生服務(wù)第一線需要的，從事臨床護(hù)理、社

34、區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等護(hù)理工作，具有救死扶傷，防治和護(hù)理疾病，實(shí)行社會主義人道主義，全心全意為人民的健康服務(wù)的職業(yè)道德，具備熟練的生活護(hù)理、治療護(hù)理、急救護(hù)理等職業(yè)技能和可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，既會做事又會做人的高素質(zhì)高技能人才。”這一護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定和培養(yǎng)方向定位是準(zhǔn)確的，符合當(dāng)前行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展需要。2、護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革建議來自行業(yè)的聲音一致認(rèn)為，醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)踐性極強(qiáng)，故進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)對于專業(yè)教學(xué)改革具有非常重要的意義。行業(yè)專家與分布于各醫(yī)院畢業(yè)生對專業(yè)教學(xué)建設(shè)具體方法建議總結(jié)如下：(1)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)配備有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，并有一定的兼職老師及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師。(2)項(xiàng)目教學(xué)的試點(diǎn)改革十分新穎

35、，對學(xué)生、尤其是對教師的挑戰(zhàn)相當(dāng)大。教師需充分利用醫(yī)院、社區(qū)的教育資源，加強(qiáng)與醫(yī)院的合作而不是停留在傳統(tǒng)的書本知識上；學(xué)生需積極探索，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)去完成任務(wù)與解決問題。這種教學(xué)可通過組織學(xué)生到醫(yī)院和社區(qū)實(shí)地考察、實(shí)行仿真性的校內(nèi)模擬等多種方式來完成，開展得好的話，可大大促進(jìn)醫(yī)院與學(xué)校之間教學(xué)與醫(yī)技交流與合作，明顯加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能。建議老師們多下功夫，積極開展教學(xué)模式與教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。(3)加強(qiáng)專業(yè)知識和實(shí)踐能力的指導(dǎo)與引導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和專業(yè)技能具體做法如在護(hù)理操作培訓(xùn)時候應(yīng)結(jié)合當(dāng)前護(hù)理模式，不要死搬硬套教科書；學(xué)生見習(xí)時候，臨床帶教護(hù)士應(yīng)與在校教師陪同講解學(xué)習(xí)

36、，讓學(xué)生在臨床見習(xí)更清晰更深入。(4)更新護(hù)理教學(xué),完善教學(xué)條件，并加強(qiáng)書寫護(hù)理記錄的訓(xùn)練，延長實(shí)習(xí)時間。(5) 提供更多專業(yè)拓展知識和技能培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生自我提升與自我發(fā)展的意識與能力，從而提高專業(yè)自身競爭力。(6)廢除無用、無意義的科目知識，多從實(shí)際考慮教學(xué)方向，與時并進(jìn)，盡量避免用無實(shí)際作用的陳舊知識約束學(xué)生，盡可能充分發(fā)揮學(xué)生長處。(7)增加校外教育教學(xué)資源，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)渠道，盡可能教授學(xué)生就業(yè)工作崗位所需的實(shí)際知識與技能。(8)對專業(yè)教師能力的要求需自身理論知識深厚、專業(yè)技術(shù)過硬，具有注冊護(hù)士/醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的“雙師型素質(zhì)”。從以上關(guān)于專業(yè)教學(xué)建設(shè)意見與建議的總結(jié)分析中可以看

37、出，這與我們“工作過程化”課程體系開發(fā)與建立的教學(xué)改革探索方向是一致的。 3、結(jié)果： 4討論4.1總體目標(biāo)4.2課程設(shè)置體現(xiàn)整體化和靈活性5,使公共基礎(chǔ)課程能夠與專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程、職業(yè)資格技能鑒定考核內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,更好地為專業(yè)課服務(wù)。語文課程包括醫(yī)療文件書寫、畢業(yè)生自我推薦、衛(wèi)生法律法規(guī)文件的解讀等;英語課程要求學(xué)生達(dá)到國家醫(yī)護(hù)英語水平考試2級以上水平,補(bǔ)充專用詞匯,使學(xué)生能看懂常用醫(yī)療設(shè)備的英文參數(shù)名稱和常用藥物的英文名稱;化學(xué)與數(shù)學(xué)課程相結(jié)合,使學(xué)生學(xué)會常用消毒劑的濃度配置、常用藥物的劑量換算等;物理課程使學(xué)生掌握人體力學(xué)原理、常用醫(yī)學(xué)單位的換算等;人際溝通課程需加強(qiáng)護(hù)患溝通能力的培養(yǎng),從本次

38、市場調(diào)查看,溝通能力也是我校學(xué)生有所欠缺之處。適當(dāng)增加護(hù)士禮儀、技能綜合訓(xùn)練的課時,主要目的在于增強(qiáng)及改善護(hù)生的臨床溝通能力、形象氣質(zhì)及操作技能,以更適應(yīng)臨床需要。 青海要成為文明城市、較好的醫(yī)療中心必須匹配優(yōu)質(zhì)的人力資源，護(hù)理工作是醫(yī)院臨床業(yè)務(wù)工作的重要組成部分, 做好護(hù)理工作對促進(jìn)病人康復(fù), 提中醫(yī)療質(zhì)量具有重要意義。合理配制護(hù)士數(shù)是保證各項(xiàng)護(hù)理工作開展的前提。而配置優(yōu)質(zhì)的護(hù)理人才是提升醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的保證, 為此根據(jù)青海的城市建設(shè)和人民群眾對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求,并根據(jù)各級各類醫(yī)院的規(guī)模、科室設(shè)置、患者所需的護(hù)理難易程度等實(shí)際情況進(jìn)行配置, 在此建議: 綜合性醫(yī)院300 張床位以下的按病床與

39、護(hù)理人員之比, 可按10：4 配置; 300 500 張床位的可按10.：5 配置; 500 張床位以上的可按1：0. 6配置。在持需病房、重癥監(jiān)護(hù)病房床位和護(hù)士之比可按1：1配置, 以確保護(hù)理工作的到位。在配置護(hù)理人員數(shù)量的同時, 也要注意護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)比例, 如: 高級、中級、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員各占15%、60%、25%;老、中、青不同資力的人員各占15%、45%、40%; 不同學(xué)歷人員研究生占5%、本科生占20%、 大專( 中職) 生占50%、中專生占25%。使護(hù)理人員整體專業(yè)、智能、素質(zhì)等結(jié)構(gòu)比例合理以保證工作狀態(tài)穩(wěn)定和后繼有人，也保證各級各類人員優(yōu)勢互補(bǔ) ，各自發(fā)揮所長。發(fā)

40、展中等護(hù)理教育, 確保護(hù)理人力資源的需求長期以來, 我國的護(hù)理教育一直偏重于培養(yǎng)中等專業(yè)護(hù)理人員, 使護(hù)理隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、層次明顯地落后于醫(yī)生的學(xué)歷結(jié)構(gòu), 形成了學(xué)術(shù)發(fā)展不平衡, 在一定程度上也影響了醫(yī)學(xué)的發(fā)展。一流的醫(yī)療中心, 必須有一流的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。而一流的護(hù)理服務(wù), 就應(yīng)有中層次中學(xué)歷的護(hù)理人員充實(shí)到護(hù)理隊(duì)伍中。發(fā)展中等護(hù)理教育已成為當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育的重中之重。為此, 我校逐年擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)的招生規(guī)模, 其中包括（2+2）高級護(hù)理、（3+2）高級護(hù)理, 中專護(hù)理 ，每年招生的比例為12. 5：5：1. 5, 確保輸送合理的護(hù)理人力資源。為了使衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展適應(yīng)西寧地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 滿足人民群

41、眾不斷增長的衛(wèi)生服務(wù)的需求, 各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對護(hù)理人才學(xué)歷要求的提中已作為重點(diǎn)工作, 培養(yǎng)中等護(hù)理人才,提高中護(hù)理人員的學(xué)歷水平, 提供優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生服務(wù), 以形成和國際化大都市相匹配的衛(wèi)生規(guī)模和綜合實(shí)力。中職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中職護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展, 具有一定護(hù)理專業(yè)知識具備熟練的護(hù)理操作技能, 能從事臨床護(hù)理工作和護(hù)理保健以及護(hù)理管理能力的應(yīng)用型專門人才。具體業(yè)務(wù)要求是: ( 1)能以護(hù)理對象為中心, 運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法, 對病人實(shí)施整體護(hù)理; ( 2) 能操作臨床中新醫(yī)療儀器, 并能初步處理疑難的護(hù)理技術(shù)問題; ( 3) 能運(yùn)用預(yù)防保健

42、知識, 向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù), 進(jìn)行健康指導(dǎo); ( 4) 能運(yùn)用管理知識進(jìn)行基本的護(hù)理管理; ( 5) 能達(dá)到全國公用英語應(yīng)用能力a 級水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力一級水平。 護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式缺乏專業(yè)特色 高質(zhì)量的護(hù)理教育是培養(yǎng)合格護(hù)理人才的重要保證，傳統(tǒng)的護(hù)理教育模式已不能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、護(hù)理學(xué)科發(fā)展和護(hù)理模式轉(zhuǎn)化。20世紀(jì)90年代以來，雖然形成了中專、的多層次教育體系，但是各專、本科、研究生和博士生層次的培養(yǎng)模式一直沿用醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式，不突出護(hù)理隨著世界衛(wèi)生組織提出的現(xiàn)代健康觀念“健康不僅是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀況與良好的社會適應(yīng)能力”的普遍接受，“以病

43、人為中心的整體護(hù)理模式”在護(hù)理理論和實(shí)踐中也日益受到關(guān)注，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式“生理-心理-社會醫(yī)學(xué)模式”的提出，護(hù)士的任務(wù)超出了原有的病人或者疾病的范疇，擴(kuò)展到了對所有人、生命周期的所有階段的護(hù)理，其工作場所也相應(yīng)地從醫(yī)院擴(kuò)大到了工廠、學(xué)校、家庭、社區(qū)、幼兒園、老人院或者臨終關(guān)懷醫(yī)院等，護(hù)士不僅是健康服務(wù)的照料者，而且是健康教育者、管理者和研究者，從而對護(hù)理從業(yè)人員的素質(zhì)、知識和能力都提出了更高的要求。因此，培養(yǎng)社會所需要的人才，既有理論知識，又有臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理師資隊(duì)伍；既有豐富的生物醫(yī)學(xué)、人文醫(yī)學(xué)和護(hù)理專業(yè)知識，從事較高技術(shù)型臨床護(hù)理工作，又能在護(hù)理實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)研究的管理型、教育型、研究型國

44、際化護(hù)理人才是當(dāng)今社會對高等護(hù)理教育的需求1。按照護(hù)理專業(yè)要求，重新組織教學(xué)中國醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展綱要指出：醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)踐，提高能力。目前，隨著新的醫(yī)學(xué)模式“生理-心理-社會醫(yī)學(xué)模式”的出現(xiàn)及社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，護(hù)理服務(wù)范圍逐漸擴(kuò)大，服務(wù)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教育觀念，重視能力和素質(zhì)的培養(yǎng) 現(xiàn)代教育觀念認(rèn)為教育的目的是使個體按照自身的潛質(zhì)充分發(fā)展成為對社會有用的人，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的灌輸式教學(xué)法為以學(xué)生為中心的教學(xué)3。大量應(yīng)用情境教學(xué)法、課堂討論、角色扮演、討論式案例學(xué)習(xí)、小講課等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極主動性，使學(xué)生盡早接觸臨床，

45、培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識分析、判斷和解決臨床實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力、與他人交流合作的能力、健康教育的能力、理解能力、分析能力、創(chuàng)新科研能力和適應(yīng)逆境的能力，既適應(yīng)終身教育需求，又有利于創(chuàng)造性護(hù)理人才的培養(yǎng)。 螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁

46、羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈

47、螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞

48、羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆

49、衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁

50、蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅

51、袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿

52、螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆

53、羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕

54、衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅

55、蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿

56、襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃

57、螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆

58、罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄

59、螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蕆蠆肅節(jié)螞羇肂莄蒅袃肁薆蝕衿肀芆薃螅聿莈蝿蟻肈蒀薁羀肈膀螇袆?wù)毓?jié)薀螂膆蒞螅蚈膅蕆薈羇膄膇莁羃膃荿蚆衿膂蒁葿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊艿蒈蒆螁羋膈蟻蚇芇芀蒄肆芆蒂蝿羂芆薅薂袈芅芄螈螄袁莆薁蝕袀葿螆羈罿膈蕿襖罿芁螄螀羈莃薇螆羇薅莀肅羆芅蚅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄