這片土地是神圣的課件.ppt

1、 （ ）的土地）的土地肥沃肥沃 貧瘠貧瘠寬廣寬廣 美麗美麗 神圣神圣寫作背景寫作背景19世紀(jì)世紀(jì)50年代，年代，“華盛頓特區(qū)華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時(shí)印第第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時(shí)印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。西安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖對(duì)白人很友好，為了紀(jì)念他，雅圖對(duì)白人很友好，為了紀(jì)念他，美國西北最大的海岸城市命名為西美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀(jì)念碑立了紀(jì)念碑。 哪些語句讓你感受到了這些哪些語句讓你感受到了這些土地是神圣的？邊讀邊想邊畫土地是

2、神圣的？邊讀邊想邊畫。 我們是大地的一部分，大地也我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。是我們的一部分。 交流自己的理解和體會(huì)。交流自己的理解和體會(huì)。 大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物中的一個(gè)群體；同樣，人類的生命物中的一個(gè)群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。的土地對(duì)于我們有多么重要。 我們和大地上的我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一

3、個(gè)家園。共同屬于一個(gè)家園。 共同屬于哪一個(gè)共同屬于哪一個(gè)家園？家園？ 有感情地朗讀第有感情地朗讀第自然段。自然段。“山巒山巒”指連綿的山。起伏的群山指連綿的山。起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動(dòng)物與植物直接育著萬物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的

4、身份去保護(hù)自己的家園。主人的身份去保護(hù)自己的家園。面對(duì)這片神圣的土地，面對(duì)這片神圣的土地，西雅圖認(rèn)為西雅圖認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該怎么做？常青城常青城西雅圖西雅圖西雅圖被稱為常青城，這是一個(gè)不可思西雅圖被稱為常青城，這是一個(gè)不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個(gè)得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊，一個(gè)得天獨(dú)厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他四季。無論是在美國本土，

5、還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個(gè)城市能像西雅圖那地方，幾乎找不到第二個(gè)城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又錯(cuò)落地隱藏著幾十個(gè)大小不等的湖泊。錯(cuò)落地隱藏著幾十個(gè)大小不等的湖泊。照管好空氣照管好空氣照顧好動(dòng)物照顧好動(dòng)物善待河水善待河水 河水是我們的兄弟，也是你們的兄河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。善待我們的河水。 為什么作者說要像善待兄弟一為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？請(qǐng)?jiān)谡n

6、文中找出相樣善待河水？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)的句子。（讀第四自然段）關(guān)的句子。（讀第四自然段）善待善待河水河水你們要照管好它，使你們也能你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。道。為什么說要照管好它？為什么說要照管好它？有感情地朗讀第、自然段。有感情地朗讀第、自然段。 空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。同樣，空氣也會(huì)給我們的嘆息。同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。子孫和所有的生物以生命。 （沒有了空氣，或者空氣受（

7、沒有了空氣，或者空氣受到污染，將直接影響到人類的到污染，將直接影響到人類的呼吸、生物的生長，影響到生呼吸、生物的生長，影響到生命的存在。）命的存在。） “你們一定要照顧好這片土地你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。上的動(dòng)物?！崩斫饫斫狻敖蹬R到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。會(huì)降臨到人類身上?！?（齊讀第自然齊讀第自然段）段） 因?yàn)槲覀兒痛蟮厣系纳綆n河因?yàn)槲覀兒痛蟮厣系纳綆n河流、動(dòng)植物同屬于一個(gè)家園。流、動(dòng)植物同屬于一個(gè)家園。思考問題思考問題 這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆這句話反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生了一詠三嘆的表達(dá)效

8、果，不僅使主題深化，而的表達(dá)效果，不僅使主題深化，而且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。且強(qiáng)化了作者想要表達(dá)的情感。為什么為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的的”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次呢？這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次呢？ 說說我們是怎樣熱愛、照管這說說我們是怎樣熱愛、照管這 片土地的？我們?yōu)槭裁匆@樣熱片土地的？我們?yōu)槭裁匆@樣熱 愛，愛，照管這片土地？照管這片土地？ “任何降臨在大地上的事，終究任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。會(huì)降臨在大地的孩子身上?！钡厍蚴侨祟惖募覉@，人類在

9、大地母親的地球是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時(shí)補(bǔ)救，那么對(duì)地球的傷害都將演不能及時(shí)補(bǔ)救，那么對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。如果家園遭到毀變成對(duì)人類自身的傷害。如果家園遭到毀滅，人類又怎樣獨(dú)自生存。滅，人類又怎樣獨(dú)自生存。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 誰也沒有權(quán)利擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰也沒有權(quán)利擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰也沒有權(quán)利破壞、損傷大地的完整和誰也沒有權(quán)利破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮厍f嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮厥谷祟惖纳粩嗟靡苑毖?、延續(xù)。因使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此，只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山此，只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能維持生命的延續(xù)。這也正是一石，才能維持生命的延續(xù)。這也正是文章的中心所在。文章的中心所在。善待地球就是善待自己善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未來拯救地球就是拯救未來但存方寸地，留與子孫耕但存方寸地，留與子孫耕有限的資源，無限的循環(huán)有限的資源，