（推薦）八年級上學(xué)期第二次月考題

1、八年級上學(xué)期第二次月考題一、積累運(yùn)用（22分）1給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（5分）陰晦（ ）惘然（ ）滹沱（ ）吞噬（ ）翕動（ ）蕭su（ ）然（ ）chng惘（ ）chu穿（ ）相得益zhng( )2.用課文原句填空。（7分）（1）映階碧草自春色，-。（2）揮手自茲去,_ 。（3）_ ，吟鞭東指即天涯。（4）別離后，_ ，_ 。（5）醉翁之意不在酒， _。 (6) ,飛入尋常百姓家。（7）兩情若是久長時(shí)，。3日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語（3分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，也可以說“特意登門拜

2、訪”。（1）邀請朋友到家里做客，可以說：“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家（ ）（ ）您（ ）（ ）”。（2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提寶貴意見”，也可以寫“先生（ ）（ ）”。1 / 13 4、修改病句（4分）（1）在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。（2）參加這次活動的有我校師生將近四百多人。5、下列句中加橫線的詞語的解釋，符合語境的一項(xiàng)是( )（3分）A兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。(糊涂不清)B那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。(未定型前的形式)C去年春上到延安，后

3、來到五臺山工作，不幸以身殉職。(為公務(wù)而犧牲生命)D多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意。(這里的意思是傳達(dá)指示二、閱讀理解（48）（一）古詩閱讀（7分）己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。6、選出這首詩詞句理解不當(dāng)?shù)捻?xiàng)( )（2分）A、“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B、“吟鞭”指詩人馬鞭?！皷|指”指東方故里。“天涯”指離京都遙遠(yuǎn)。C、“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D、“更護(hù)花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下代做出犧牲。7、對這首詩的分析有誤的一項(xiàng)是( )（2

4、分）A、頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時(shí)的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B、后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C、“落紅”含義有三：花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥； 春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。D、這首詩反映了詩人辭官后不甘消極。決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。愁中解脫出來。8、詩人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷?（2分）我的感悟： 二、文言文閱讀(17分) 活板閱讀訓(xùn)練慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和

5、紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。9、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）蠟和紙灰（ ）更互（ ）10、選出下列解釋有誤

6、的一項(xiàng)（ ）（2分）A、薄如錢唇（邊緣）每字為一印（字模）B、有奇字素?zé)o備者（生僻字）則以一平板按其面（指鐵框）C、更互用之（二鐵板）持就火煬之（靠近）D、又為活板（發(fā)明）則字平如砥（磨刀石）11、翻譯下列句子。（4分）（1）火燒令堅(jiān)：（2）每韻為一帖，木格貯之：12、朗讀下面兩句話，看在什么地方停頓才恰當(dāng)。（用“/”表示）（2分）（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。（2）用訖再火令藥熔。13、這段文字中有哪些短語突出了“活板”的“活”這個(gè)主要特征？請摘出來，并且說說它們各說明了“活板”的什么特征。（3分）14、上文第和第句都運(yùn)用了什么說明方法。（1分）三、閱讀下列短文，完成15-17小題（1

7、3分）潔白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊?！边@里面有個(gè)故事。 我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是老中醫(yī)，退休后在家里開了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。 廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿?母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中

8、藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，（形容拘束的樣子）地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上?”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時(shí)有錢啥時(shí)給?！?母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好chui（ ）著八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜，幾分錢一個(gè)。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。 再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生ni( )不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎

9、?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。 兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢。不久，我的腿治好了。 第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從

10、他家屬口里知道了一個(gè)天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀” 幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃??！比缃?，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花圣潔無比的木槿花。 （摘自新世紀(jì)文學(xué)選刊）16、.在文中第5、6段的括號里根據(jù)注音寫漢字（2分） chui（ ） ni( ) 17.在第四段的中根據(jù)括號里的句意寫出一個(gè)成語：（1分） - - - - - - - - - - - - - -（形容拘束的樣子） 19.第1段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊。”母親為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”

11、？根據(jù)文意，作簡要回答。（3分）20.以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。（4分） 臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。 可母親不敢去，只是默默地流淚。 21.文章結(jié)尾說，母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義？請作簡要回答。（分） 22.母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個(gè)人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。不超過80個(gè)字。（分）閱讀下列短文，完成15-17小題小名大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才

12、對，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫的尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對媽媽說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎？”然后在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間，但媽媽終究還是改不了。那天是我十六歲生日聚會，好多同學(xué)朋友都跑來了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說謝謝。爸爸媽媽忙著在廚房做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕，喊道：“媽媽，拿刀子

13、來！”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！”“咦！你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字！”萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢。朋友們也有善地哄笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！”語氣里已有幾分不耐。媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起！高翔?？晌衣牫鑫业拿衷谒谥袇s變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了?！被疖囬_動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別。一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。他緊跑著，揮動起雙手，脫口喊出來“寫信回來，淼兒！”我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。23、貫穿全文的線索是 。（2分）16、在家里，每當(dāng)聽到媽媽喊“我”小名時(shí)，“我”有什么感覺？這些表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認(rèn)識？（4分） 。 24、在“車站送別”部分，作者運(yùn)用 描寫 描寫 描寫的方法，表現(xiàn)了媽媽對兒子深深的愛