《獅子和兔子》教案

1、唐獅子和兔子教學(xué)設(shè)計(jì)蒞潘劍紅康教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)新詞，理解“又疼又癢” “惱羞成怒” “筋疲力盡”。膀2、理解課文內(nèi)容，建立人物形象，想象人物對(duì)話時(shí)的心理活動(dòng)。箍3、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。莆 教學(xué)難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，建立人物形象，想象人物對(duì)話時(shí)的心理活動(dòng)。第2、學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。一、二、 蠆謎語(yǔ)導(dǎo)入1、2、蛔P2出示謎語(yǔ)，猜一猜，板書(shū)：獅子3、4、膈P3出示謎語(yǔ)，猜一猜，板書(shū)：兔子5、 6、蔽讀題，他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?三、 聿 初讀課文，解決生字1、2、 莆 P4 出示自讀要求。芍2、P5小老師帶讀詞語(yǔ)。開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。蝕 3 、生字回到課文你還會(huì)讀嗎？我請(qǐng)8 個(gè)同學(xué)輪流讀課文。3、

2、4、曹P6把詞語(yǔ)填在橫線上，說(shuō)一說(shuō)課文講了什么事？三、四、滕精讀課文，感悟體會(huì)（一）（二）黃體會(huì)獅子的形象1、2、蠢P7一二組讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這是一只什么樣的獅子。（指名）3、4、袂這只獅子有二個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是另一個(gè)是P7他自認(rèn)為是我們送他一個(gè)成語(yǔ)自以為是。 （板書(shū)：力氣大、脾氣大、自以為是）5、6、 、 袆 誰(shuí)能讀出這只獅子的驕傲自滿？（指名）大家加上動(dòng)作讀一讀，演一演這只自以為是 的獅子。7、8、肄P8這只獅子遇到什么麻煩？三四組讀第二自然段。P8讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)（又疼又癢）你什么時(shí)候有過(guò)又疼又癢的感受呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。9、10、犀被咬得又疼又癢的獅子，它P9想把身上的紅螞蟻趕走。這只獅子被紅

3、螞蟻咬得難標(biāo)出描寫(xiě)?yīng){子動(dòng)作的字詞。都有哪些受極了，它這只生氣、憤怒的獅子，它用P1011、12、莫此時(shí)的獅子已經(jīng)累得還是？P11讀讀這個(gè)詞（筋疲力盡）什么是筋疲力盡？你有沒(méi)有筋疲力盡的感覺(jué)？誰(shuí)來(lái)用它說(shuō)一句話。13、14、蝸全班讀出獅子累得筋疲力盡的感覺(jué)。15、16、瞧通過(guò)這段話，你覺(jué)得這還是一只什么樣的獅子？（指名）我們發(fā)現(xiàn)這只獅子遇到問(wèn)題（不動(dòng)腦筋） ，只會(huì)沒(méi)有方法的亂做事、亂發(fā)脾氣。 （板書(shū)：不愛(ài)動(dòng)腦筋）17、18、墓這一幕被兔子看到了，兔子在笑什么？（指名）19、20、聿獅子看見(jiàn)兔子在笑有什么反應(yīng)？P12讀讀這個(gè)詞（惱羞成怒）惱是豎心旁表示心理活動(dòng)。腦是月字旁，表示身體的器官。惱：苦惱、

4、煩惱。羞呢？怒：生氣發(fā)怒。請(qǐng)你演一演惱羞成怒的獅子，來(lái)讀一讀這句話。（二）（三）勘兔子的形象1、2、精文中的兔子是一只怎樣的兔子？（指名）（動(dòng)腦筋）你從哪兒看出來(lái)的？P13 一起讀一讀。真是一只聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的兔子。3、4、蔽兔子不直接告訴獅子解決的辦法是為了（幫助獅子動(dòng)腦筋思考）男生當(dāng)獅子，女生當(dāng)兔子，讀一讀他們的對(duì)話。 P145、6、蔓那獅子的麻煩解決了嗎？P14用什么辦法解決的？ P15膈 4 、 經(jīng)過(guò)兔子的提醒解決了問(wèn)題，知錯(cuò)就改的獅子）你覺(jué)得這還是一只怎樣的獅子呢？（善于聽(tīng)取別人意見(jiàn),肄5、P16現(xiàn)在我們知道了這是一只 的獅子，被紅螞蟻咬了之后， 這也是一只 的獅子，經(jīng)過(guò)兔子的提醒，

5、這還是一只 的獅子。蝕6、兔子讓獅子明白了什么？P17這個(gè)故事想要告訴我們什么道理？P18三、四、 衿 寫(xiě)字指導(dǎo)1、2、 袈要寫(xiě)把字寫(xiě)好，也要?jiǎng)幽X筋。咱們先寫(xiě)個(gè)提醒的“醒”字P19.3、4、* “醒”是什么結(jié)構(gòu)的字？它的部首是？酉字旁和什么有關(guān)？5、6、 、 肅 觀察醒的書(shū)寫(xiě)位置，想想你要提醒大家怎么把這個(gè)字寫(xiě)好？7、8、 羋 一起寫(xiě)一寫(xiě)它的筆順筆畫(huà)。 P19 醒有哪些組詞？ P199、10、妍現(xiàn)在拿起筆，描紅、再寫(xiě)上組詞。11 、12 、 袂 師巡視指導(dǎo)。四、五、賺兒歌總結(jié)、布置作業(yè)螈 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了獅子和兔子的故事，明白了要想解決問(wèn)題必須要?jiǎng)幽X筋的道理。老師剛剛也動(dòng)腦筋了，把課文編成了一

6、首兒歌。一起讀一讀。P20。讀一讀紅色的詞語(yǔ)，作業(yè)布置P21以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementd des fins personnelles; pasd des fins commerciales.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途tojibko A