《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》練習(xí)及答案10頁(yè)

1、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識(shí)題一、加下劃線字的讀音，正確的一組是（ ）1.千乘之國(guó) 愿為小相焉 舍瑟而作Achng xingsh Bchng xing shCshng xingsh Dshng xing sh2.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)A、喟(ku)然 舞雩(y) 師旅(l) 鼓瑟(s)B、浴乎沂(y) 莫(m)春 比()及 曾皙(x)C、千乘(chng) 率(shui)爾 攝（sh）乎 饑饉(jn)D、侍（sh）坐 鏗（kng）爾 小相（xing）哂（sh）笑3.下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是A、以俟君子 宗廟之事 舍瑟而作 春服既成B、風(fēng)乎舞雩 喟然嘆曰 端章輔 鼓瑟稀C

2、、因之以饑饉 恃坐 裕乎沂 宗廟會(huì)同D、千乘之國(guó) 冉有 無(wú)吾以也 夫子棲之二、為下列各組句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋1居 坐 處于 居 住處 處在某種地位或某地方 占，占據(jù) 積蓄，儲(chǔ)存 平日，平時(shí) 用于“有頃”“久之”“頃之”等前面，表示相隔一段時(shí)間，意義較虛，相當(dāng)于“過(guò)了”（1）居則曰，“不吾知也!”（ ）（2）居廟堂之高，則憂其民（ ）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ ）（4）居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)（ ）（5）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居左，魯直居右（ ）（6）囤積居奇（ ）2異 不同奇特，與眾不同奇怪，驚奇（1）異乎三子者之撰（ ） （2）漁人甚異之（ ）（3）永州之野產(chǎn)異蛇

3、（ ） （4）覽物這情，得無(wú)異乎（ ）（5）父異焉（ ） （6）異曲同工 （ ）3安 安穩(wěn)，安定，安全 安逸，安樂(lè)，安全 安心 安撫 撫慰 安置，安放 什么，什么地方 怎么（1）安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者（ ）（2）然后知生于憂患，死于安樂(lè)（ ） （3）竟不得半畝方塘為安身立命之地（ ）（4）燕雀安知鴻鵠之志哉（ ）4知 知道 知覺(jué)，感覺(jué) 見(jiàn)解，知識(shí) 了解 交好，交往 主持 zh 通“智”。（1）居則曰：“不吾知也。”（ ）（2）吾與之共知越國(guó)之政 （ ）（3）不知木蘭是女郎（ ）（4）君子博學(xué)而日參省首乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣（ ）（5）人不知而不慍（ ）（6）孰為汝多知乎（ ）（二）課內(nèi)

4、語(yǔ)段閱讀題閱讀文段，完成文后問(wèn)題子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：不吾卻也。如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又?下列加點(diǎn)字的讀音是子路率爾而對(duì)曰( )千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間( )比及三年，可使有勇( ) 2下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A子路、曾晳、冉有、公西華侍坐 侍奉 B居則曰 閑居C如或知爾 了解D以吾一日長(zhǎng)乎爾 成長(zhǎng)3下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是（ ）A以吾一日長(zhǎng)乎爾 生乎吾前，其聞道也固先乎吾B以吾一日

5、長(zhǎng)乎爾 毋吾以也C如或知爾 如其不才，君可自取D如或知爾 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛4翻譯句子千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。居則曰：“不吾知也。”如或知爾，則何以哉？（三）課外拓展題陳思王植字子建。年十歲余，誦讀詩(shī)、論及辭賦數(shù)十萬(wàn)言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人？”時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成，太祖悉將諸子登臺(tái)，使各為賦。植援筆立成，可觀，太祖甚異之。性簡(jiǎn)易，不治威儀，輿馬服飾，不尚華麗。每進(jìn)見(jiàn)難問(wèn)，應(yīng)聲而對(duì)，特見(jiàn)寵愛(ài)。太祖征孫權(quán)，使植留守鄴，戒之曰：“吾昔為頓邱令，年二十三。思此時(shí)所行，無(wú)悔于今。今汝年亦二十三矣，可

6、不勉與！”植既以才見(jiàn)異，而丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼。太祖狐疑，幾為太子者數(shù)矣。而植任性而行，不自雕勵(lì)，飲酒不節(jié)。文帝御之以術(shù)，矯情自飾，宮人左右，并為之說(shuō)，故遂定為嗣。植嘗乘車行馳道中，開司馬門出。太祖大怒，公車令坐死。由是重諸侯科禁，而植寵日衰。太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪誅修。植益內(nèi)不自安。二十四年，曹仁為關(guān)羽所圍。太祖以植為南中郎將，行征虜將軍，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罷之。（節(jié)選自三國(guó)志陳思王曹植傳）注：馳道：也稱御道，專供天子行車之路。司馬門：即宮門，每門有司馬主管，故名。1下列兩句中加點(diǎn)的字的正確意思與讀音是 （ ）每進(jìn)見(jiàn)難問(wèn) 公

7、車令坐死 2對(duì)“文帝御之以術(shù)”和“并為之說(shuō)”的“之”字所指代的對(duì)象判斷正確的一項(xiàng)是( ) A都指曹植B都指文帝 C曹植、文帝D文帝、曹植 3分別比較下列每組句子中加點(diǎn)的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）誦讀詩(shī)論 植既以才見(jiàn)異言出為論 太祖既慮終始之變A兩個(gè)“論”字相同 兩個(gè)“既”字也相同B兩個(gè)“論”字相同 兩個(gè)“既”字不同C兩個(gè)“論”字不同 兩個(gè)“既”字也不同D兩個(gè)“論”字不同 兩個(gè)“既”字相同4對(duì)“顧當(dāng)面試，奈何倩人？”理解正確的一項(xiàng)是 （ ）A就請(qǐng)你當(dāng)面試試，我為什么要抄襲別人呢？B就請(qǐng)你當(dāng)面試試，我怎么會(huì)請(qǐng)人代筆呢？C那我就當(dāng)面試試，我為什么要抄襲別人呢？D那我就當(dāng)面試試，我怎么會(huì)請(qǐng)人代筆呢

8、？5對(duì)“由是重諸侯科禁，而植寵日衰”理解正確的一項(xiàng)是 （ ）A從此加重對(duì)諸侯的法制禁令，而曹植也日漸失寵。B從此加重對(duì)諸侯的法制禁令，而曹植更受寵愛(ài)，身體日漸衰弱。C因此重視諸侯們的法制禁令，而曹植也日漸失寵。D因此重視諸侯們的法制禁令，而曹植更受寵愛(ài)，身體日漸衰弱。6對(duì)以下兩個(gè)語(yǔ)句的理解，正確的一組是 （ ）可不勉與？ 悔而罷之A你能不努力嗎？ 曹植很后悔，未能去受命。B我能不勉勵(lì)你嗎？曹植很后悔，未能去受命。C我能不勉勵(lì)你嗎？太祖很懊悔，就把曹植罷免了。D你能不努力嗎？ 太祖很懊悔，就把曹植罷免了。7對(duì)曹植未能被立為太子的主要原因，分析正確的一項(xiàng)是 （ ）A曹植以丁儀、丁廙、楊修等為羽翼，使曹操心懷狐疑。B文帝暗用權(quán)術(shù)對(duì)付曹植，并刻意修飾自己