到報社做編輯的實習(xí)報告

1、到報社做編輯的實習(xí)報告 經(jīng)過高三的努力， 終于考上了大學(xué)， 如今回顧一下， 仍感到幸福。 挑選中文那個專業(yè)， 是因為我對寫作的愛好和對文學(xué)的愛好。 隨著時刻的流逝， 這珍貴的大學(xué)日子就要走到盡頭 了。因為種種原因我沒有挑選求學(xué)，但這并別代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂 “活到 老，學(xué)到老 ”嗎，在自己的周圍，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己 從頭學(xué)起。 像編輯這一職位， 關(guān)于一具文科出身的學(xué)生而言， 是很誘人的。 編輯的工作也總是透 露了那么一絲奧秘。 既然別再讀書， 固然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是別知怎 么樣挑選。 不過覺得， 自己怎么說是學(xué)文的， 在自己手中

2、差不多掌握了一些文學(xué)知識語言知 識。因此， 今后的工作最好依然能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進一步進展自己對自己所學(xué)專 業(yè)的掌握。 因此自但是然，編輯工作就成了我的首選工作。 在徐老師的幫助之下，我順利地進入了 青年發(fā)明與制造 雜志社實習(xí)。這是一家報 道中小學(xué)生動手動腦、開辟智力，積極開展小發(fā)明、小制造、小實驗、小制作活動的刊物。 單位很小， 但從社長到社員都很友善。 能走進這家雜志社實習(xí)， 能有機會讓我近距離接觸文 化傳媒工作，讓我很激動，也很珍惜。 這次實習(xí)的要緊目的， 算是充分了解一套刊物， 從約稿到出版發(fā)行的全過程。 充分了 解雜志社各項工作的操作， 學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識， 實際操作知識，

3、以期達到或是說基本具有 編輯的能力。 二、實習(xí)過程 第一次走出校門， 來到工作崗位， 這關(guān)于我來說什么基本上全新的， 基本上讓人激動 的。整個實習(xí)過程大體能夠分為三個環(huán)節(jié)： （一）學(xué)習(xí)過程 最初的一段時刻， 我都處于學(xué)習(xí)時期。 這種學(xué)習(xí)， 包括對刊物的了解，對刊物運行的 了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本知識的了解。 我用了三天的時刻， 閱讀本雜志社的刊物。 它包括中學(xué)版與小學(xué)版。 在充分了解雜志 的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后， 楊社長又為我說解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。 并為我請來了本雜 志社的主編翁永良翁老師， 為我說解什么是編輯、 什么是編輯應(yīng)具備的基本能力， 編輯的具 體工作等咨詢題。

4、（二）約稿過程 在進行完初步的學(xué)習(xí)時期后， 就要進行實際的操作訓(xùn)練了。 我的要緊工作即實習(xí)內(nèi)容 便是約稿。 在了解刊物的要緊方向后，依照自己所負(fù)責(zé)的 中學(xué)版 發(fā)明展示臺”和中學(xué)版探究 版塊的特點，進行有挑選的約稿。 （三）編輯時期 在約來一定數(shù)量的稿件后， 在翁老師的指導(dǎo)與鼓舞下， 我開始進入編輯時期。 因為約 稿得來的稿件， 大部分是學(xué)生參加科技比賽時的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都 別太適合直接刊登，都要經(jīng)過編輯、更改后才能夠使用。 在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利經(jīng)過了審核，被刊登了出來。 三、實習(xí)內(nèi)容 雜志的發(fā)行， 第一步固然是約稿。 沒有一定量的供稿， 一本雜志是

5、沒方法發(fā)行的，一 具雜志社也是辦別起來的。之后才干對約來的稿件進行分類處理，進行編輯。再經(jīng)過排版、 繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。所以，我的第一項工作，即第一具實習(xí)項目便是約稿。 （一）約稿 約稿的工作并別難， 或可說很簡單。 但在實際操作上卻很繁瑣， 需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì) 心，具體工作內(nèi)容如下： 1、在上查詢?nèi)珖母鞣N青青年科技大賽， 并將獲獎名單打印下來， 以便約稿時使用。 因為這本雜志要緊是介紹全國青青年的小發(fā)明， 小創(chuàng)作的，所以，那些在科技大賽中獲了獎 的便成為了我們要緊的稿件來源。 2、對獲獎名單進行篩選。保留下獲過獎但其發(fā)明制造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué) 區(qū)分開來。我的具體操作是將小學(xué)的

6、名單記錄在一具本子上， 將高中的名單記錄在一具本子 上，以便操作。 3、查詢電話。我的查詢方式很原始，算是撥打全國各地的電話查詢服務(wù)臺114，再 具體查詢某個地區(qū)， 某個學(xué)校，某個老師的電話，以此來聯(lián)系有發(fā)明制造的小學(xué)生。這一步 工作量較大，而且還要做好記錄，哪個打通了，哪個沒打通; 哪個有老師電話，哪個留郵箱 了，哪個發(fā)稿了，都要有詳細(xì)的記錄。 4、約稿。在約稿時，要向各地老師詳細(xì)介紹雜志社的事情和供稿的報酬，方式等咨 詢題。 5、回訪。即在收到稿件后對供稿者的回復(fù) ;在稿件被錄取后對供稿者的通知，寄稿費 等工作。 約稿的工作順利完成后，我便進入了下一具實習(xí)項目，即編輯。 （二）編輯 這項工

7、作，別再像約稿那樣繁瑣，但對專業(yè)知識的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手， 先要篩選，看它合別合適運用。如合適才干進行下一步的處理工作。 處理即編輯，它的要緊內(nèi)容是：將篇幅長度編輯成所需的長度;詞語的應(yīng)用、文章的 趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯字標(biāo)點等。如有需要，添 加“教師評語”。 這是我在雜志社的最后一項實習(xí)內(nèi)容， 也是較難的一項實習(xí)內(nèi)容。 這些具體工作說起 來容易，可實際操作起來卻別太簡單。在編輯過程中，我也曾浮現(xiàn)過一些錯誤，但在翁老師 的幫助下，都已一一改正，并順利完成編輯任務(wù)，在此過程中也學(xué)習(xí)許多知識。 四、實習(xí)收獲 經(jīng)過在學(xué)校期間的實習(xí)， 我的綜合素養(yǎng)得到提高

8、， 實踐能力得到增強，可以把學(xué)到的 理論與具體實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到許多對于約稿，編輯，校對，排版，彩編 等方面的知識，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識， 并進一步知曉青青年在科技創(chuàng)新方面 的想法。我學(xué)會了怎么樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系， 在和諧的氛圍中共同完成 規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟效果。在具體的實踐過程中我也強烈地體味到要想成為一 名優(yōu)秀的編輯必須具備各方面的素養(yǎng)， 別僅要有廣博得知識， 高明的技能，較強的隨機應(yīng)變 能力，較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。 這次實習(xí)雖別是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作日子積存了很多工作經(jīng)驗。 很

9、感激學(xué)校為我們安排的實習(xí)機會， 很感激徐老師對我的幫助，并且， 也很感激青年發(fā)明 與制造雜志社對我的培養(yǎng)。在今后的生活里，我一定會更加努力，別辜負(fù)學(xué)校，老師，雜 志社對我的培養(yǎng)。 二十周年同學(xué)會邀請書 當(dāng)我想你的時候 二十年，二十年了 !彈指一揮間 !今年2010 年，我們離城關(guān)中學(xué)畢業(yè)差不多整整二十年了。 一別二十載 ,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友 ,你在哪里？ 過得還好嗎 ?一具個有些忘卻 ,而又曾經(jīng)熟悉的名字 .不管你日子在本市 ,或身處異鄉(xiāng) ;不管事業(yè) 輝煌 ,依然臨時失意 ;不管身居要職 ,依然一介布衣 ;也別論你多么閑暇 ,或何等繁忙 .你終究可不 能不記得同桌的他 （她 ）,還有睡

10、在你上鋪的兄弟 . 可不能不記得名中 ,不記得這個年代 .那兒有驛動的青年的麻煩 ;放縱的青春的激情 ,追逐過浪 漫的戀情 ,蘊藏過暗戀的甜蜜 .也許你把這一切都冰封雪藏 ,悄悄期待著重逢的春光 .和你一樣 , 多少次夢里相聚 ,多少次心馳神往 .再過二十年 ,我們再相會 ,為了我們曾經(jīng)的約定 ,來吧 ,友愛 的同學(xué) ,讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實; 讓我們放飛心中的希翼 ,共同期待人 一輩子的第二次握手 ,讓我們走到一起 ,重溫那些一起走過的生活 ,縱情享受老同學(xué)相聚的溫 馨.請你參加城關(guān)中學(xué)八九屆一、 二班同學(xué)會 ,去聽聽久違的聲音 ,看看曾經(jīng)熟悉的天確實笑臉 . 二十年的歲月，同學(xué)們一路走來，風(fēng)雨無阻，收獲了許多的成績，也飽受了無盡的滄桑。大 伙兒一起互相訴說會面的興奮， 傾訴二十年的記憶； 學(xué)生緊握著恩師的手， 衷心未動分毫祝 愿老師安康；恩師端詳著學(xué)生的臉