2香港有棵老榕樹

1、2、香港有棵老榕樹學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認(rèn)識、會寫“灣、港、榕、筑、商、挪、簽、噸、扭、贏”10個生字。2有感情地朗讀課文，積累語言。3理解課文內(nèi)容，體會作者對香港人愛樹護(hù)樹的贊美之情，激發(fā)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：朗讀課文，了解這棵榕樹的昂貴之處。 2難點(diǎn)：理解課文，體會文章表達(dá)的情感和內(nèi)涵，明白最后一個自然段的含義。1初讀課文，先讓學(xué)生說一說對這棵樹的初步認(rèn)識：這是一棵什么樣的榕樹?給你留下了什么印象? 學(xué)生讀第一自然段，你領(lǐng)會作者意在重點(diǎn)介紹榕樹的什么品質(zhì)？ 整體感悟思考：香港人為了讓這棵見證了香港百年滄桑的老榕樹不被砍伐，不被移走，而采取了最昂貴的保護(hù)措施。以“這棵樹究竟貴在何

2、處”引導(dǎo)學(xué)生默讀、思考，并在文中找出相關(guān)語句，指導(dǎo)有感情地朗讀。 (1)第二自然段用一個問句巧妙地過渡：“樹，活的樹，又不賣，何言其貴”這樣的表達(dá)有何作用？(2)第七自然段具體介紹了對這棵榕樹實(shí)施的保護(hù)措施?！爸睆?8米、深10米花了兩千多萬港幣”列數(shù)字有什么作用？走可持續(xù)發(fā)展的路是保證香港繁榮昌盛的前提”是什么？“只有懂得愛植物和尊敬植物的地方，才是真正領(lǐng)悟人的價值的地方，才是能在地球上創(chuàng)造奇跡的地方”。第十自然段寫到了一位老作家訪問香港時的感受，作者為什么要提這段往事?對比“榕圃”與“鋼筋水泥的森林”，對比兩種截然不同的感受，知道香港社會的進(jìn)步并不是無限制地利用和挖掘自然資源，而是走一條可持續(xù)發(fā)展的路，達(dá)到人和自然的和諧共處，為子孫后代造福。通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？（討論）一個地區(qū)，一個城市，其進(jìn)步與文明很大程度取決于它對環(huán)境保護(hù)的重視，是否愛護(hù)和尊敬動植物；只有意識到這一點(diǎn)，人類才可以意識到自身真正的價值不是向大自然無節(jié)制地掘取，而是要合理開發(fā)利用，用自己的大腦和雙手去創(chuàng)造；只有意識到這一點(diǎn)，人類才能創(chuàng)造奇跡。 1依據(jù)課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的感受，填空：這是一棵( )的榕樹，我愿它( )。 2老榕樹得到如此關(guān)照，會有什么想法呢?以“老榕樹的話”為題寫一段話。3你想對香港有更多的了解