【教案】礦山救護(hù)技術(shù)項目教案

1、礦山搶救技術(shù)項 目 課 程 教 學(xué) 設(shè) 計 方 案劉保福 孫歡歡一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的礦山搶救技術(shù)是工學(xué)結(jié)合“4.5+1.5”人才培育模式礦井通風(fēng)與安全專業(yè)的主干課程；其教學(xué)目的旨在通過基于工作過程為導(dǎo)向的課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計，讓同學(xué)在“教、學(xué)、做”一體化的學(xué)習(xí)過程中，嫻熟把握專業(yè)學(xué)問的應(yīng)用智能和操作技能；為畢業(yè)后，所從事的職業(yè)崗位奠定扎實的工作才能基礎(chǔ)；二、教學(xué)組織形式與目標(biāo)1. 課程教學(xué)組織形式課堂設(shè)在煤礦安全實訓(xùn)基地的礦山搶救實訓(xùn)室，實施“教、學(xué)、做”一體化項目任務(wù)教學(xué)；2. 課程教學(xué)目標(biāo)1）專業(yè)學(xué)問目標(biāo)（1） 熟知礦山危急源及危害性；（2） 熟知礦山搶救組織與職責(zé)；（3） 熟知礦山搶救裝備

2、與儀器的使用；（4） 熟知礦山災(zāi)變的救援方法與事故處理；2）職業(yè)才能目標(biāo)（1） 會分析礦山危急源；（2） 會使用愛護(hù)礦山搶救設(shè)備；（3） 會分析分析礦山災(zāi)變事故致因；（4） 會實施礦山救援與事故處理；三、教材整合與教學(xué)方法1. 教材整合（1） 使用教材：煤炭出版社礦山搶救，其內(nèi)容按章節(jié)編序；（2） 教材整合原由：使用教材是按章節(jié)編序，應(yīng)用于項目科程教學(xué)，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化必需對教材進(jìn)行重組；（3） 教材的重組：項目一礦山搶救基礎(chǔ)學(xué)問項目二礦山搶救設(shè)備項目三災(zāi)變自救與急救項目四災(zāi)變救援與事故處理2. 教學(xué)方法（1） 利用多媒體幫助教學(xué)；（2） 采納基于工作過程導(dǎo)向的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)

3、；（3） 將工程設(shè)計融入項目任務(wù)教學(xué)之中；（4） 實施地點：礦井瓦斯防治仿真實訓(xùn)室四、課程教學(xué)實施方案1. 教學(xué)實施老師劉保福、孫歡歡2. 教學(xué)實施方案完成本項目課程教學(xué)需 60 學(xué)時，其中理論教學(xué) 30 學(xué)時、實踐教學(xué) 30 學(xué)時；3. 教學(xué)項目及要求學(xué)習(xí)項目學(xué)習(xí)內(nèi)容才能要求理論學(xué)時實踐學(xué)時小計任務(wù) 1 礦山危急源治理1. 會分析礦山危急源項目 1礦山搶救基任務(wù) 2 礦山搶救組織與職責(zé)2. 能陳述礦山搶救組織與職責(zé)426礎(chǔ)學(xué)問3. 能編制防止礦山救護(hù)傷亡措施任務(wù) 1 搶救設(shè)備儀器的使用1. 會操作使用氧氣呼項目 2礦山搶救設(shè)與愛護(hù)任務(wù) 2 搶險救災(zāi)設(shè)備的操作吸器與校驗儀2. 會操作使用自動蘇

4、10818備與使用生器3. 會操作使用礦井滅項目 3災(zāi) 變 自 救 與急救項目 4 災(zāi)變救援與事故處理任務(wù) 1 災(zāi)變自救與避災(zāi)措施任務(wù) 2 現(xiàn)場急救任務(wù) 礦井災(zāi)難事故預(yù)防與重大災(zāi)難事故的處理火設(shè)備4. 會操作使用礦山搶救氣體檢查儀器1. 會操作使用自救器2. 會編制與組織實施避災(zāi)自救措施；3. 會組織實施災(zāi)變事故現(xiàn)場搶救與急救1. 會參加編寫礦井災(zāi)難事故預(yù)防與處理方案2. 能參加礦井重大災(zāi)害事故的處理3. 會實施礦井重大災(zāi)難事故的搶險救援技術(shù)6121810818合計3030604. 考核方法與標(biāo)準(zhǔn)1）考核方法（1）智能部分：隨項目筆試 +答辯考核；（2）技能部分：隨項目操作 +工程設(shè)計考核；2

5、）考核評判標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)態(tài)度（ 10%） +智能考核（ 40%）+技能考核（ 50%）礦山搶救技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計總結(jié)劉保福、孫歡歡礦山搶救技術(shù)是礦井通風(fēng)與安全專業(yè)的一門技術(shù)應(yīng)用性課程，其特點學(xué)問性、有用性、技能性比較強；為能使本課程在實施教學(xué)過程中，實現(xiàn) “教、學(xué)、做”集于一體，通過課程教學(xué)過程的設(shè)計，取得了較好的教學(xué)效 果，現(xiàn)將本課程的教學(xué)總結(jié)如下：一、課程教學(xué)改革與設(shè)計本著“學(xué)有所用、學(xué)有所學(xué)、學(xué)用結(jié)合”的課程教學(xué)改革指導(dǎo)思想，結(jié)合礦井通風(fēng)與安全專業(yè)人才培育標(biāo)準(zhǔn)要求，對礦山搶救技術(shù)課程教學(xué)進(jìn)行如下改革與設(shè)計：1. 合理科學(xué)地整合教材內(nèi)容在所開設(shè)的有關(guān)專業(yè)項目課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合本課程的性質(zhì)與特點，依

6、據(jù)礦山搶救崗位標(biāo)準(zhǔn)，把必備的崗位技能、應(yīng)知的學(xué)問有機(jī)的融合，把相應(yīng)的職業(yè)崗位證要求融入教學(xué)環(huán)節(jié)之中；2. 加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能培育依據(jù)礦山搶救技術(shù)課程教學(xué)大綱的要求，緊跟教學(xué)內(nèi)容合理的支配試驗教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)；（1） 將相關(guān)的理論教學(xué)與試驗教學(xué)融為一體，放在試驗室進(jìn)行一體化教學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時，又準(zhǔn)時地將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化成實際應(yīng)用；（2） 依據(jù)“理論實踐再理論再實踐”的人才培育原就，緊跟基于工作過程的項目任務(wù)實施；3. 應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教與學(xué)的質(zhì)量 “多媒體教學(xué)”、“電化教學(xué)”、“案例爭論分析教學(xué)”等，是礦山救護(hù)課程教學(xué)的重要手段，也是提高教與學(xué)的質(zhì)量的重要舉措；（1）

7、依據(jù)高等職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的現(xiàn)代化教學(xué)要求，積極采納多媒體教學(xué)手段；將沉悶的課堂教學(xué)，變?yōu)榛钴S和諧的課堂教學(xué)；（2） 采納實際錄像的電化教學(xué)，將課本無動態(tài)的圖像，變?yōu)閯討B(tài)的實際影像教學(xué)，以提高同學(xué)的感性熟識；（3） 利用實際的案例調(diào)查，培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問分析處理問題的才能；4. 教學(xué)成效通過本課程“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)設(shè)計，以及全面實施基于工作過程任務(wù)的評判考核，不僅激發(fā)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性，又增強了同學(xué)整體的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用才能；經(jīng)有關(guān)教改驗收考核，獲得高度評判；二、存在的不足及整改措施礦山搶救技術(shù)課程教學(xué)依據(jù)學(xué)院及系教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)手段應(yīng)用等方面進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母铮?/p>

8、并取得了肯定的課程教學(xué)成效；但在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上距學(xué)院及系的高標(biāo)準(zhǔn)要求，仍存在著肯定的不足；1、主要不足（1） 教材的整合仍缺乏系統(tǒng)性和有用性；（2） 理論教學(xué)與實踐教學(xué)仍缺乏系統(tǒng)地聯(lián)系性；（3） 現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用和現(xiàn)代教學(xué)方法的把握仍有待于進(jìn)一步提高；2、詳細(xì)的整改措施（1） 結(jié)合高等職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練人才培育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，深化現(xiàn)場進(jìn)行廣泛的調(diào)研，以充實實際的教學(xué)內(nèi)涵；（2） 深化學(xué)習(xí)和爭論“高校老師才能素養(yǎng)”的要求，力爭提高自身的素能；礦山搶救技術(shù)課程項目教學(xué)策劃與設(shè)計項目一 礦山搶救基礎(chǔ)學(xué)問方案學(xué)時： 6項目任務(wù) 1任務(wù)礦山危急源治理執(zhí)行時間實施礦山救援實訓(xùn)室地點班級13 通風(fēng)與安全方

9、案學(xué)時4老師劉保福、孫歡歡目標(biāo)熟知礦山危急源性質(zhì)；把握礦山危急源的分析與掌握方法任務(wù)內(nèi)容：1. 礦山危急源性質(zhì)；任務(wù)2. 礦山危急源的辨識與掌握；內(nèi)容任務(wù)要求：與1. 知道礦山危急源性質(zhì)；要求2. 會辨識與評判礦山危急源；3. 會實施礦山危急源的掌握；媒介工作頁、多媒體課件教學(xué)1. 設(shè)疑引導(dǎo)爭論法方法2. 講解分析法教學(xué)設(shè)疑組織爭論問題回答引導(dǎo)分析組織講評組織1. 設(shè)疑問題（ 5 分鐘）（ 1）礦山危急源及其性質(zhì)（ 2）礦山危急源的辨識與評判（ 3）礦山危急源的掌握任務(wù)2. 組織爭論發(fā)言（ 40 分鐘）實施（ 1）分 3 個學(xué)習(xí)小組形勢爭論分析；步驟（ 2）同學(xué)結(jié)合教材學(xué)習(xí)項目查找設(shè)疑的問題，

10、并寫出文字材料；（ 3）老師巡回指導(dǎo)；4. 引導(dǎo)案例分析（ 2 學(xué)時）5. 組織講評答疑（ 1 學(xué)時）成效評判教學(xué)工作頁：任務(wù)一礦山危急源的治理一、相關(guān)學(xué)問學(xué)問1. 危急源概念危急源、危急因素、隱患、風(fēng)險、危害等概念及其性質(zhì)熟識；2. 礦山主要危急源（ 1）自然危急源：煤層氣、礦塵、煤炭自燃、礦井水、礦山壓力等災(zāi)難性質(zhì)熟識；（ 2）機(jī)電設(shè)備危急源：電器設(shè)備、機(jī)械設(shè)備產(chǎn)生的危急源熟識；二、任務(wù)實施1. 礦山危急源的辨識依據(jù)礦山危急源的特性、存在及災(zāi)難性等辨識分類；2. 礦山危急源的分析評判（1）風(fēng)險評判：危急源發(fā)生時間概率及后果等；（ 2）定性評判：應(yīng)用安全檢查表、預(yù)先危急性分析法、故障類型和危

11、急可操作性爭論等方法，對生產(chǎn)系統(tǒng)的工藝、設(shè)備、環(huán)境、人員、治理等方面的狀況進(jìn)行定性的評判；3. 危急源的監(jiān)控與治理（1） 危急源的普查登記；（2） 危急源的檢測評估；（3） 危急源實施監(jiān)控防范；（4） 事故隱患危急源的治理；2. 危急源的掌握（ 1）技術(shù)掌握：排除潛在危急、降低潛在危急性、能量屏蔽、距離防護(hù)、時間防護(hù)和個體防護(hù)等；（ 2）行為掌握：規(guī)范操作行為，杜絕“違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律”（簡稱三違）行為；（ 3）治理掌握：健全規(guī)章制度、明確責(zé)任、嚴(yán)格獎懲等；項目一 礦山搶救基礎(chǔ)學(xué)問項目任務(wù) 2任務(wù)礦山搶救組織與職責(zé)執(zhí)行時間實施礦山救援實訓(xùn)室地點班級13 通風(fēng)安全方案學(xué)時2老師劉保

12、福、孫歡歡目標(biāo)熟知法規(guī)與搶救組織機(jī)制；明確礦山搶救的職責(zé)和任務(wù)任務(wù)內(nèi)容：1. 礦山搶救法規(guī)；任務(wù)2. 礦山搶救組織與職責(zé)；內(nèi)容3. 礦山搶救工作的任務(wù)；與任務(wù)要求：要求1. 知道法規(guī)與搶救組織機(jī)制；2. 熟識礦山搶救工作的職責(zé)與任務(wù)；媒介工作頁、多媒體課件、煤層瓦斯含量測定儀器1. 設(shè)疑引導(dǎo)爭論法教學(xué)2. 講解分析法方法3. 示范指導(dǎo)操作法教學(xué)設(shè)疑組織爭論問題回答引導(dǎo)分析組織講評組織1. 設(shè)疑問題（ 5 分鐘）（ 1）礦山搶救法規(guī)的性質(zhì)、作用；（ 2）礦山搶救組織機(jī)制；（ 3）礦山搶救工作的職責(zé)與任務(wù)；任務(wù)2. 組織爭論發(fā)言（ 40 分鐘）實施（ 1）分 3 個學(xué)習(xí)小組形勢爭論分析；步驟（ 2

13、）同學(xué)結(jié)合教材學(xué)習(xí)項目查找設(shè)疑的問題，并寫出文字材料；（ 3）老師巡回指導(dǎo)；3. 組織講評與答疑（1 學(xué)時）效成效評判教學(xué)工作頁任務(wù)二礦山搶救組織與職責(zé)一、相關(guān)學(xué)問1. 基本學(xué)問礦山搶救、搶救指揮員:、搶救隊員、搶險指揮部、地面基地、井下基地、礦山急救站等；2. 礦山搶救組織機(jī)制組織原就、組織指揮等關(guān)系3. 搶救工作的原就（1）堅持安全第一方針的原就；（ 2）堅持“加強戰(zhàn)備、嚴(yán)格訓(xùn)練、主動預(yù)防、積極救援”的原就；2.搶救工作任務(wù)（ 1）災(zāi)變時期的偵察；（ 2）災(zāi)難事故的搶險救援與處理；（ 3）礦井災(zāi)難的預(yù)防性工作；（ 4）幫助礦井做好災(zāi)難的預(yù)防性工作；二、任務(wù)實施1. 搶救隊員的職責(zé)2. 搶救

14、隊員素養(yǎng)3. 搶救隊治理措施（1） 礦山搶救指戰(zhàn)員素養(yǎng)（2） 礦山搶救儀器設(shè)備的使用（3） 礦井災(zāi)變時期的偵察與救援（4） 處理災(zāi)難事故時礦山搶救隊行動任務(wù)課題班級礦井危急源分析與掌握措施執(zhí)行時間實施地點礦山救援實訓(xùn)室同學(xué)姓名指導(dǎo)老師設(shè)備儀器任務(wù)實施內(nèi)容1. 分析煤礦主要危急源2. 編制掌握煤礦危急源措施任務(wù)實施報告1. 煤礦主要危急源（1） 主要危急源的災(zāi)難性質(zhì)（2） 主要危急源的起源地點2. 掌握煤礦危急源的技術(shù)措施（1）技術(shù)檢查措施（2）技術(shù)治理措施任務(wù)實施小結(jié)礦山搶救技術(shù)項目一 礦山搶救基礎(chǔ)學(xué)問 任務(wù)實施工作頁項目任務(wù)考核序號考核項目標(biāo)準(zhǔn)分考核內(nèi)容得分備注1情感態(tài)度10態(tài)度端正；遵守制

15、度2學(xué)問應(yīng)用40概念清楚；陳述、答辯正確3操作技能50把握操作技能；仔細(xì)編寫報告合計100考核總分綜合評判礦山搶救技術(shù)課程項目教學(xué)策劃與設(shè)計項目二 礦山搶救設(shè)備方案學(xué)時： 18項目任務(wù) 1執(zhí)行任務(wù)搶救儀器使用愛護(hù)時間方案實施礦山救援實訓(xùn)室地點班級13 通風(fēng)安全10老師劉保福、孫歡歡學(xué)時目標(biāo)熟知儀器結(jié)構(gòu)原理；會操作使用儀器任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1. 搶救儀器的使用；內(nèi)容2. 搶救儀器的愛護(hù)； 與任務(wù)要求：要求1. 知道搶救儀器結(jié)構(gòu)原理；2. 會操作使用搶救儀器；媒介工作頁、多媒體課件、搶救儀器、儀器校驗儀教學(xué)1. 爭論分析法方法2. 示范引導(dǎo)教學(xué)設(shè)疑問題組織爭論引導(dǎo)分析示范引導(dǎo)組織講評組織1. 設(shè)疑問題

16、（ 5 分鐘）（ 1）搶救儀器的類型；（ 2）搶救儀器的構(gòu)造原理；（ 3）搶救儀器校驗方法；任務(wù)2. 組織爭論發(fā)言（ 85 分鐘）實施（ 1）分 3 個學(xué)習(xí)小組形勢爭論分析；步驟（ 2）同學(xué)結(jié)合教材學(xué)習(xí)項目查找設(shè)疑的問題，并寫出文字材料；（ 3）老師巡回指導(dǎo)；3. 示范引導(dǎo)操作（ 6 學(xué)時）5. 組織考核講評（ 2 學(xué)時）效 果評判教學(xué)工作頁任務(wù) 1搶救儀器使用與愛護(hù)一、氧氣呼吸器1. 構(gòu)造與基本工作原理（實物熟識）（ 1）構(gòu)造pb4 型、 kf 1 型、 hyz型等類型構(gòu)造；（ 2）基本工作原理正壓氧氣呼吸器工作原理；負(fù)壓氧氣呼吸器工作原理；2. 任務(wù)實施（佩戴操作訓(xùn)練）（ 1）佩戴前的檢查

17、：檢查定量供氧量和壓力表、檢查各類閥、檢查整秘密封及手動補給、檢查自動肺搖桿閥門及自動肺開啟；（ 2）佩戴操作次序：佩戴好面具打開氧氣瓶快速點動手動補給閥觀看氧氣壓力表3. 氧氣呼吸器的校驗（ 1）構(gòu)造組成作用：測量部分用于檢驗供氧量、供氣部分用于檢驗系統(tǒng)共氣；（ 2）檢驗內(nèi)容：正壓狀態(tài)的呼吸器氣密性檢查、負(fù)壓狀態(tài)的呼吸器氣密性檢查 、自動排氣閥啟閉動作壓力測試、自動補給閥啟閉動作壓力測試、呼吸器定量供氧流量檢查；二、自動蘇生器1. 構(gòu)造及工作原理（實物熟識）（ 1） p-6 便攜式自動復(fù)蘇器、 as-30 自動復(fù)蘇器的構(gòu)造；（ 2） 自動復(fù)蘇器工作原理：通過氧氣瓶的高壓氧氣和儲氣囊實現(xiàn)自動進(jìn)

18、行正負(fù)壓人工呼吸；2. 任務(wù)實施（模擬操作訓(xùn)練）（ 1） 預(yù)備工作：安置傷員、清理口腔、清理喉腔、插口咽導(dǎo)氣管；（ 2）操作程序人工呼吸： 連接自動肺與導(dǎo)氣管、面罩打開氣路用手指輕壓傷員喉頭中部的環(huán)狀軟骨傷員胸部有明顯起伏動作時，可停止壓喉頭固定頭帶與面 罩；調(diào)整呼吸頻率：調(diào)整減壓器和配氣閥旋鈕（成年人呼吸頻率達(dá)到12 16 次/分）；氧吸入： 連接呼吸閥與導(dǎo)氣管、儲氣囊打開氣路接好面罩調(diào)劑氣量；氧吸入時應(yīng)取出口咽導(dǎo)氣管，面罩要松縛；項目二 礦山搶救設(shè)備項目任務(wù) 2執(zhí)行任務(wù)礦井滅火設(shè)備時間方案實施礦山救援實訓(xùn)室地點班級13 通風(fēng)安全學(xué)時8老師劉保福、孫歡歡目標(biāo)熟知設(shè)備結(jié)構(gòu)原理；會操作使用設(shè)備任

19、務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1. 礦井滅火設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理；內(nèi)容2. 礦井滅火設(shè)備的操作使用與任務(wù)要求：要求1. 熟知礦井滅火設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理；2. 會操作使用礦井滅火設(shè)備；媒介工作頁、多媒體課件、搶救儀器、儀器校驗儀教學(xué)1. 爭論分析法方法2. 示范引導(dǎo)教學(xué)設(shè)疑問題組織爭論引導(dǎo)分析示范引導(dǎo)組織講評組織1. 設(shè)疑問題（ 5 分鐘）（ 1）礦井滅火設(shè)備的作用原理；（ 2）礦井滅火設(shè)備的操作使用；（ 3）礦井滅火留意問題；任務(wù)2. 組織爭論發(fā)言（ 40 分鐘）實施（ 1）分 3 個學(xué)習(xí)小組形勢爭論分析；步驟（ 2）同學(xué)結(jié)合教材學(xué)習(xí)項目查找設(shè)疑的問題，并寫出文字材料；（ 3）老師巡回指導(dǎo)；3. 示范引導(dǎo)操作（ 5 學(xué)時

20、）5. 組織考核講評（ 2 學(xué)時）效 果評判教學(xué)工作頁任務(wù) 2礦井滅火設(shè)備一、bgp型高倍數(shù)泡沫滅火裝置1. 用途及作用原理（ 1）用途：用于快速撲滅大空間火災(zāi)；（ 2）作用原理：電力驅(qū)動發(fā)泡機(jī)產(chǎn)生大量高倍泡沫，在遠(yuǎn)距火場安全地點的巷道中推動泡沫，進(jìn)行快速滅火；2. 任務(wù)實施（ 1）裝置安裝：巷道內(nèi)實行后退式整機(jī)連接安裝；（ 2）整機(jī)連接安裝檢查：檢查風(fēng)機(jī)、水泵的轉(zhuǎn)向，以及高泡劑等；（ 3）操作程序：開機(jī)啟動次序： 啟動風(fēng)機(jī)水泵輸入高泡劑關(guān)機(jī)次序： 高泡劑水泵啟動風(fēng)機(jī)二、kp-快速密閉噴涂機(jī)1. 用途及（ 1）用途：用于煤礦井下?lián)尵确忾]，窒息火區(qū)建造快速暫時密閉；以及對原密閉、煤、巖壁和頂板，

21、裂隙起著修復(fù)加固密封等；（ 2）作用原理：以聚醚樹脂和異氰酸脂為基料，輔以幾種助劑和填料，組成甲乙兩組份，按肯定比例勻稱混合，經(jīng)壓氣強力攪拌，通過噴槍勻稱，連續(xù)地噴灑在目的物表面，即可在短時間內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，幾秒鐘后，即由液態(tài)變成固態(tài)，并在附著物表面形成牢固泡沫塑料涂層；2. 任務(wù)實施（ 1）施工前應(yīng)先對噴涂目的物進(jìn)行簡潔處理，大的孔洞要填平，打暫時密閉需要打好骨架和襯底；（ 2）噴涂時，先打開供氣閥，待壓氣達(dá)到規(guī)定壓力后；（ 3）打開兩藥管閥門，然后起動噴涂機(jī)計量泵按鈕，將a、b 兩藥分別送入噴槍，經(jīng)過高壓力氣流的強力攪拌，勻稱混合后，由噴槍口勻稱地噴射到目的物表面，立刻發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，幾秒鐘

22、后固化成形，連續(xù)噴涂可快速形成新型泡沫塑料涂層；任務(wù)課題班級礦山搶救裝備的操作執(zhí)行時間實施地點礦山救援實訓(xùn)室同學(xué)姓名指導(dǎo)老師設(shè)備儀器氧氣呼吸器、蘇生器、滅火設(shè)備等1. 氧氣呼吸器的使用任務(wù)2. 蘇生器的模擬搶救操作實施3. 滅火設(shè)備的操作內(nèi)容任務(wù)實施報告1. 正壓氧氣呼吸器的使用（1） 繪制構(gòu)造原理圖（2） 佩戴步驟及留意事項2. 蘇生器的使用（1） 繪制結(jié)構(gòu)組成圖（2） 搶救操作步驟及留意事項實訓(xùn)小結(jié)礦山搶救技術(shù)項目二 礦山搶救設(shè)備 任務(wù)實施工作頁序號考核項目標(biāo)準(zhǔn)分項目任務(wù)考核考核內(nèi)容得分備注1情感態(tài)度10態(tài)度端正；遵守制度2學(xué)問應(yīng)用40概念清楚；陳述、答辯正確3操作技能50把握操作技能；仔

23、細(xì)編寫報告合計100考核總分綜合評判礦山搶救技術(shù)課程項目教學(xué)策劃與設(shè)計項目三 災(zāi)變自救與急救方案學(xué)時： 18項目任務(wù) 1任務(wù)災(zāi)變自救與互救執(zhí)行時間實施礦 山 救援 實 訓(xùn)地點室13 通風(fēng)安全方案學(xué)時10老師劉保福、孫歡班級歡目標(biāo)熟知自救裝置結(jié)構(gòu)原理；會操作使用自救裝置任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1. 避災(zāi)設(shè)施；內(nèi)容2. 自救器； 與任務(wù)要求：要求1. 熟知自救裝置原理；2. 會使用自救裝置；媒介工作頁、多媒體課件、自救器教學(xué)1. 爭論分析法方法2. 示范引導(dǎo)教學(xué)設(shè)疑問題組織爭論引導(dǎo)分析示范操作引導(dǎo)組織講評組織1. 設(shè)疑問題（ 5 分鐘）（ 1）自救互救意義；（ 2）避災(zāi)自救設(shè)施裝置及作用；（ 3）自救器的作

24、用原理及用途；任務(wù)2. 組織爭論發(fā)言（ 40 分鐘）實施（ 1）分 3 個學(xué)習(xí)小組形勢爭論分析；步驟（ 2）同學(xué)結(jié)合教材學(xué)習(xí)項目查找設(shè)疑的問題，并寫出文字材料；（ 3）老師巡回指導(dǎo)；4. 講授分析（ 2 學(xué)時）5. 示范引導(dǎo)操作（ 5 學(xué)時）6. 組織講評（ 2 學(xué)時）效果評判效教學(xué)工作頁任務(wù) 1 災(zāi)變自救與互救一、相關(guān)學(xué)問1. 基本學(xué)問（ 1） “自救 ”：災(zāi)區(qū)或受災(zāi)變影響區(qū)域人員進(jìn)行避災(zāi)和自我愛護(hù)的措施；（ 2） “互救 ”：在有效自救前提下，實施搶救他人的措施；2. 礦井避災(zāi)自救設(shè)施（ 1）避難硐室：功用、類型、應(yīng)用留意事項；（ 2）自救器：種類、構(gòu)造原理、；二、任務(wù)實施1. 壓風(fēng)自救系

25、統(tǒng)設(shè)置程序確定供風(fēng)才能安裝管路設(shè)置內(nèi)的設(shè)施2. 過濾式自救器操作使用步驟扳斷封口條拉開封口帶扔掉上部外殼取出過濾罐咬口具上鼻夾戴頭帶套3. 化學(xué)氧自救器操作步使用驟扯掉橡膠愛護(hù)套起紅色扳手取出呼吸愛護(hù)器拔出口具塞咬口具、大口呼氣上鼻夾戴好頭套戴好礦工帽安全撤離災(zāi)區(qū)；4. 壓縮氧自救器使用佩戴步驟掀開外殼封口帶扳手打開上蓋拔出口具塞立刻放入嘴內(nèi)咬住牙墊夾好鼻夾打開氧氣瓶呼吸；并同時按動補給按鈕12s，待氣囊布滿后立刻停止；項目三 災(zāi)變自救與急救任務(wù) 2項目災(zāi)變事故現(xiàn)場搶任務(wù)救與急救執(zhí)行時間實施礦山救援實訓(xùn)室地點班級13 通風(fēng)安全方案學(xué)時8老師劉保福、孫歡歡目標(biāo)熟知自救裝置結(jié)構(gòu)原理；會操作使用自救

26、裝置任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1. 人工呼吸急救； 內(nèi)容2. 創(chuàng)傷急救；與任務(wù)要求：要求1. 熟知搶救與急救技術(shù)措施；2. 會實施現(xiàn)場創(chuàng)傷急救；媒介工作頁、多媒體課件、模擬人教學(xué)1. 爭論分析法方法2. 示范引導(dǎo)教學(xué)設(shè)疑問題組織爭論引導(dǎo)分析示范操作引導(dǎo)組織講評組織1. 設(shè)疑問題（ 5 分鐘）（1） 災(zāi)變事故搶救與急救的目的；（2） 人工呼吸急救的應(yīng)用；（3） 創(chuàng)傷急救的應(yīng)用；任務(wù)2. 組織爭論發(fā)言（ 40 分鐘）實施（1）分 3 個學(xué)習(xí)小組形勢爭論分析；步驟（2）同學(xué)結(jié)合教材學(xué)習(xí)項目查找設(shè)疑的問題，并寫出文字材料；（3）老師巡回指導(dǎo)；4. 講授分析（ 1 學(xué)時）5. 示范引導(dǎo)操作（ 4 學(xué)時）6. 組織評

27、判（ 2 學(xué)時）效果評判效教學(xué)工作頁任務(wù) 2災(zāi)變事故現(xiàn)場搶救與急救一、相關(guān)學(xué)問1. 基本學(xué)問搶救、急救、正常體溫度概念；2. 創(chuàng)傷特點休克、死亡、缺氧窒息等；3. 創(chuàng)傷急救措施急救包扎 、人工呼吸等；二、任務(wù)實施1. 創(chuàng)傷人工呼吸急救方法（ 1）口對口吹氣操作步驟安置傷員捏鼻張口貼緊吹氣放松呼氣反復(fù)進(jìn)行直至復(fù)蘇；（ 2）胸外心臟按壓操作步驟安置傷員雙手交叉重疊按壓在傷員胸骨正中線的中下1/3 交界處搶救員借助自身的體重和肩、臀部肌肉力氣有節(jié)奏擠壓傷員的胸廓放松壓力有節(jié)奏地反復(fù)進(jìn)行，直到傷員復(fù)蘇；2. 創(chuàng)傷止血方法（ 1）指壓點止血：手壓止血點；（ 2）加壓包扎止血操作步驟先用消毒紗布塊、棉墊或

28、潔凈毛巾（布料）掩蓋傷口用繃帶、布帶或三角巾加壓纏緊；（ 3）止血帶止血操作步驟傷口近心端上方加墊緊貼加墊纏繞止血帶；3. 創(chuàng)傷包扎方法繃帶包扎、三角巾包扎、四頭帶包扎4. 骨折暫時固定與傷員搬運礦山搶救技術(shù)項目三 災(zāi)變自救與急救 任務(wù)實施工作頁任務(wù)課題自救器使用與創(chuàng)傷搶救執(zhí)行時間實施地點礦山救援實訓(xùn)室班級同學(xué)姓名指導(dǎo)老師設(shè)備儀器自救器、模擬人、創(chuàng)傷搶救材料等任務(wù)1. 自救器的操作使用實施2. 創(chuàng)傷模擬搶救內(nèi)容1. 過濾式自救器的使用（1） 繪制自救器構(gòu)造原理（2） 自救器佩戴步驟與留意事項任務(wù)2. 口對口人工呼吸搶救的應(yīng)用實施（ 1）應(yīng)用條件報告（ 2）操作步驟及留意事項；3. 胸外心臟按壓

29、搶救的應(yīng)用（1） 應(yīng)用條件（2） 操作步驟及留意事項；實訓(xùn)小結(jié)項目任務(wù)考核序號考核項目標(biāo)準(zhǔn)分考核內(nèi)容得分備注1情感態(tài)度10態(tài)度端正；遵守制度2學(xué)問應(yīng)用40概念清楚；陳述、答辯正確3操作技能50把握操作技能；仔細(xì)編寫報告合計100考核總分綜合評判礦山搶救技術(shù)課程項目教學(xué)策劃與設(shè)計項目四 災(zāi)變救援與事故處理方案學(xué)時： 18任務(wù)項目災(zāi)難事故預(yù)防與時間任務(wù)事故處理實施礦山救援實訓(xùn)室地點班級13 通風(fēng)安全方案學(xué)時18老師劉保福、孫歡歡目標(biāo)熟知預(yù)處方案的編制內(nèi)容；會實施災(zāi)變救援任務(wù)內(nèi)容：任務(wù)1. 預(yù)處方案的編制；內(nèi)容2. 礦井災(zāi)變事故的救援； 與任務(wù)要求：要求1. 知道礦預(yù)處方案的編制原就與程序；2. 會實施礦井災(zāi)變事故的救援；媒介工作頁、多媒體課件、案例教學(xué)1. 爭論分析法方法2. 示范引導(dǎo)教學(xué)設(shè)疑問題組織爭論引導(dǎo)分析組織講評組織一、相關(guān)學(xué)問（ 2 學(xué)時