高三數(shù)學(xué)中檔題訓(xùn)練3_第1頁(yè)
高三數(shù)學(xué)中檔題訓(xùn)練3_第2頁(yè)
高三數(shù)學(xué)中檔題訓(xùn)練3_第3頁(yè)
高三數(shù)學(xué)中檔題訓(xùn)練3_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中檔題訓(xùn)練 1設(shè)人的某一特征(如眼睛大?。┦怯伤粚?duì)基因所決定,以d表示顯性基因,r表示隱性基因,則具有dd基因的人為純顯性,具有rr基因的人是純隱性,具有rd基因的人為混合性。純顯性與混合性的人都顯露顯性基因決定的某一特征,孩子從父母身上各得到一個(gè)基因,假定父母都是混合性,問(wèn) (1)1個(gè)孩子有顯性決定特征的概率是多少?(2)2個(gè)孩子中至少有一個(gè)有顯性決定的特征的概率是多少?解:孩子一對(duì)基因?yàn)閐d,rr,rd的概率分別為孩子有顯性決定特征具有dd或rd (1)1個(gè)孩子有顯性決定特征的概率為(2)2個(gè)孩子中至少有一個(gè)有顯性決定特征的概率為12如圖,在梯形abcd中,abcd,adc=903ad=

2、dc=3,ab=2,e是dc上一點(diǎn),滿(mǎn)足de=1,連接ae,將dae沿ae折起到d1ae的位置,使得d1ab=60,設(shè)ac與be的交點(diǎn)o.()試用基向量()求異面直線(xiàn)od1與ae所成的角;()判斷平面d1ae與平面abce是否垂直?并說(shuō)明理由.解:()根據(jù)已知,可得四邊形abce為平行四邊形.所以,o為be中點(diǎn).(3分)()所以od1與ae所成角為(7分)()設(shè)ae的中點(diǎn)為m,則而d1m平面ad1e,所以,平面ad1e平面abce.3是否存在數(shù)列an使得對(duì)任意正整數(shù)都成立?若存在這樣的an,寫(xiě)出它的通項(xiàng)公式,并加以證明;若不存在,說(shuō)明理由.解:令n=1得a1=1,令n=2,得a2=3,令n=3,得a3=9,推測(cè)5分 設(shè)sn=11+23+332+n3n1,則兩式相減整理得(也可用數(shù)學(xué)歸納法證明)13分4(理科學(xué)生作)已知二次函數(shù)的定義域?yàn)?1,1,且|f(x)|的最大值為m。()試證明;()試證明;()當(dāng)時(shí),試求出f(x)的解析式。(文科學(xué)生作)設(shè)二次函數(shù)若且()試證()試比較與之間的大小關(guān)系。()試比較與之間的大小關(guān)系。解:(理科評(píng)分)()證明:2分=2|1+b|4分()證明:依題意,又:5分10分()解:依時(shí),同理+得:由,得:當(dāng)時(shí),分別代入、,得:a=0因此,12分(文科評(píng)分)解:()2分4分()令則研究:這個(gè)由于的緣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論