高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件:第25課時《化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡常數(shù)》(3高考2模擬)_第1頁
高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件:第25課時《化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡常數(shù)》(3高考2模擬)_第2頁
高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件:第25課時《化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡常數(shù)》(3高考2模擬)_第3頁
高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件:第25課時《化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡常數(shù)》(3高考2模擬)_第4頁
高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件:第25課時《化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡常數(shù)》(3高考2模擬)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第25課時化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡常數(shù)課標(biāo)版課標(biāo)版 化學(xué)化學(xué)考試要點考試要點命題規(guī)律命題規(guī)律備考策略備考策略1.了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。2.了解化學(xué)平衡建立的過程。 3.了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義,能利用化學(xué)平衡常數(shù)進行相關(guān)計算。1.本課時的主要考查內(nèi)容有:(1)化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、分析;(2)化學(xué)平衡常數(shù)以及有關(guān)計算;(3)對化學(xué)平衡移動中相關(guān)量的變化分析。2.題型為選擇題或填空題。如2014年課標(biāo),26T;2015年四川理綜,7T。對化學(xué)平衡狀態(tài)的復(fù)習(xí)須抓住平衡狀態(tài)的本質(zhì)。對化學(xué)平衡常數(shù)的復(fù)習(xí),需抓住:(1)化學(xué)平衡常數(shù)的表達式;(2)計算化學(xué)平衡常數(shù)時使用平衡濃度;(3)化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用??季V導(dǎo)

2、學(xué)考綱導(dǎo)學(xué)一、可逆反應(yīng)與化學(xué)平衡狀態(tài)一、可逆反應(yīng)與化學(xué)平衡狀態(tài)1.可逆反應(yīng)(1)概念在 條件下,既可以向 反應(yīng)方向進行,同時又可以向 反應(yīng)方向進行的化學(xué)反應(yīng)。(2)特點a.二同:相同條件下;正逆反應(yīng)同時進行。b.一小:反應(yīng)物與生成物同時存在,任一組分的轉(zhuǎn)化率都 (填“大于”或“小于”)100%。(3)表示用“”連接。教材研讀教材研讀相同相同正正逆逆小于小于2.化學(xué)平衡狀態(tài)(1)概念在一定條件下的可逆反應(yīng)里,正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等,反應(yīng)體系中所有參加反應(yīng)的物質(zhì)的 或 保持恒定的狀態(tài)。(2)平衡特點質(zhì)量質(zhì)量濃度濃度自測自測1一定條件下,對于可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g) 2Z(g),若X、Y、Z的

3、起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為零),達到平衡時,X、Y、Z的濃度分別為0.1 molL-1、0.3 molL-1、0.08 molL-1,則下列判斷正確的是( ) A.c1 c2=3 1B.平衡時,Y和Z的生成速率之比為2 3 C.X、Y的轉(zhuǎn)化率不相等D.c1的取值范圍為0c10.14 molL-1 答案 D平衡濃度之比為1 3,轉(zhuǎn)化濃度之比也為1 3,故c1 c2=1 3,A、C不正確;平衡時Y和Z的生成速率之比應(yīng)為3 2,B不正確;由可逆反應(yīng)的特點可知0c1bB.增大壓強,平衡狀態(tài)不移動C.升高溫度,反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動D.反應(yīng)、均為放熱反應(yīng)答案 C由+=,得K3=K1K2,則a2

4、,bb,正確;反應(yīng)前后氣體體積不變,增大壓強,平衡不移動,正確;由a2,b1,可知隨溫度升高,K2、K3均減小,故反應(yīng)、均為放熱反應(yīng),D項正確;升溫時反應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動,C項不正確。 2-1 (2015山東濟南質(zhì)檢)可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)達到平衡狀態(tài)時,保持恒溫恒容向容器中加入一定量的O2。下列說法正確的是(K為平衡常數(shù),Qc為濃度商)( )A.Qc不變,K變大,O2轉(zhuǎn)化率增大B.Qc不變,K變大,SO2轉(zhuǎn)化率減小C.Qc變小, K不變,O2轉(zhuǎn)化率減小D.Qc增大,K不變,SO2轉(zhuǎn)化率增大答案 C當(dāng)可逆反應(yīng)2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)達到平衡狀態(tài)時,保持恒溫恒容向容器中加入一定量的O2,濃度商Qc變小,K不變,平衡向右移動,SO2轉(zhuǎn)化率增大,但O2轉(zhuǎn)化率減小。2-2研究氮氧化物與懸浮在大氣中海鹽粒子的相互作用時,涉及如下反應(yīng):2NO2(g)+NaCl(s) NaNO3(s)+ClNO(g) K1 H10 ()2NO(g)+Cl2(g) 2ClNO(g) K2 H20 ()4NO2(g)+2NaCl(s) 2NaNO3(s)+2NO(g)+Cl2(g)的平衡常數(shù)K= (用K1、K2表示),該反應(yīng)的H= (用H1、H2表示)。答案 2H1-H2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論