七年級(jí)語文上冊《晏子使楚》練習(xí)鄂教版參考word

1、第24課晏子使楚導(dǎo)學(xué)練測資料包一課文導(dǎo)學(xué)【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字音及詞義：對(duì)：應(yīng)答，回答。臣：古人自稱，這里是臣對(duì)君的自稱?？`f”：捆綁。而：連詞，表順承，不譯。吏：古代對(duì)官員的通稱。視：看著。耶y：語氣助詞，表示反問，可譯為嗎。寡人：古代君主的謙稱?！肮讶苏?，言已是寡德之人?！倍?、相關(guān)背景：1、關(guān)于作者：晏子（？-公元前500），名嬰，字平仲，春秋時(shí)齊國夷維（今山東高密）人。是春秋后期著名的政治家，歷仕靈公、莊公、景公三世，景公時(shí)為相，以節(jié)儉力行，危行危言顯名于諸侯。今本晏子春秋共8篇，分為215章，每章記述一件事。以晏子即事勸諫景公治國利民，賢明為政的內(nèi)容為主。晏子或犯顏直諫，析義明理

2、，或婉言諷刺勸，發(fā)人自省，表現(xiàn)了晏子忠心耿耿地輔弼君主的思想。文章以記言為主，略于記事。書中較有文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一些傳說故事，這些故事突出表現(xiàn)了晏子臨危不懼、憂國憂民、廉潔奉公、善于辭令的品格和特點(diǎn)。章末多有“君子曰”，或者標(biāo)舉“仲尼”“墨翟”的言論，以表明編者對(duì)晏子言行的評(píng)贊。2、相關(guān)知識(shí)：“傳記之祖”全書以晏嬰為中心，每篇記述一段事跡，獨(dú)立成章，二百多章輯在一起，完整生動(dòng)地反映了他從從政到去世的幾十年間的生平。這種系列的短篇傳記故事，在此書之前是沒有的。它與簡單記述語錄的論語不同，也與匯編文章的其他“子書”不同。孟子中雖有人物問答，但一般缺少完整的故事結(jié)構(gòu)。史傳散文如左傳、

3、戰(zhàn)國策，中間雖有生動(dòng)的情節(jié)記述，然而非專為一人立傳。所以四庫全書總目提要稱晏子春秋為“傳記之祖”。2 / 8對(duì)晏子形象的塑造晏子春秋中的晏子是一個(gè)真實(shí)的歷史人物，也是一個(gè)閃耀著理想光輝的不朽藝術(shù)形象。在我國古代文學(xué)作品里所塑造的眾多的藝術(shù)形象中，晏子具有引入注目的地位，二千多年來一直受到各階層人士的普遍的喜愛。晏子的形象是政治家和智者的和諧的統(tǒng)一。做為一個(gè)政治家，他忠君愛民，誠篤地身體力行自己信奉的“禮”，他抓住一切時(shí)機(jī)直言諫凈，為民請(qǐng)命；做為一個(gè)智者，他博學(xué)多識(shí)，辭鋒銳利?機(jī)智幽默。作者塑造晏子這個(gè)形象，并不是靠枯燥的說教，而是通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情節(jié)，使晏子這個(gè)人物在讀者面前站了起來，活了起來

4、，取得了人們對(duì)這個(gè)形象的承認(rèn)。在作者那個(gè)時(shí)代，塑造像“晏子”這樣一個(gè)豐滿的藝術(shù)形象，還是絕無僅有的?！菊w感悟】一、謀篇立意這則故事通過晏子使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的陰謀的故事，表現(xiàn)了晏子機(jī)智善辯的才能和政治家、外交家的風(fēng)度。寫晏子與楚進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭，表現(xiàn)了晏子過人的機(jī)智和卓越的辯才。二、文章脈絡(luò)全文可分為兩層。第一層（曰，坐盜。）寫楚王與左右定計(jì)侮辱晏子。第二層，寫晏子用巧妙的辭令給楚王以反擊，使楚王屈服。三、寫作方法1本文人物形象刻畫鮮明。寥寥數(shù)語，楚王的自作聰明、仗勢欺人，晏子的機(jī)智善辯，政治家、外交家的風(fēng)度躍然紙上。2本文展示了高度的語言藝術(shù)。晏子既要反駁楚王的誣陷，又不能激怒楚

5、王，因此在反駁時(shí)，他“避席”以對(duì)，顯示其莊嚴(yán)的態(tài)度，但在說話時(shí)，又非常注意掌握分寸，寓剛于柔，把十分確定的反擊對(duì)方的語言，用模棱兩可的、揣度、疑問的形式表達(dá)出來，用“嬰聞之”留有余地，用“得無”“耶”等一類虛詞，使語氣變得委婉，既維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，又不至于使對(duì)方過于難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系。他以子之矛，攻子之盾，義正辭嚴(yán)而不卑不亢地折服了楚王，顯示了睿智的思維和高超的語言藝術(shù)。四、參考譯文晏子將要出使到楚國去。楚王聽到這個(gè)消息，對(duì)手下的人說：“晏嬰是齊國的善于辭令的人，現(xiàn)在將要來了，我想侮辱他一下，用什么辦法呢？”手下的人回答說：“當(dāng)他到來的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們綁上一人你面前走過。大王就問，這是做什

6、么的人？我們就說，是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說，犯了偷竊罪?！标套觼砹耍跽?qǐng)晏子喝酒。酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是干什么的？”（小官吏）回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪?！背躅┲套诱f：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說過這樣的事，橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很想像，它們果實(shí)的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同?，F(xiàn)在老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了?！薄?/p>

7、練習(xí)解答】第一題：楚王聽說晏子是善于辭令的人，想借機(jī)刁難他，楚王君臣商議，通過誣蔑齊人為盜，進(jìn)而誣蔑“齊人善盜”。這些貶損與侮辱，表面上是沖著晏子個(gè)人，實(shí)則矛頭直指齊國。而對(duì)楚國君臣的挑釁，晏子臨陣不亂，巧施辯辭，應(yīng)付裕如。針對(duì)楚王誣蔑齊人“善盜”，晏子引用橘化為枳的故事，采用類比推理，指出齊人在齊不盜，人楚則盜，正是楚之水土、地氣，即社會(huì)環(huán)境使然，讓楚王“反取病焉”。第二題：晏子面對(duì)楚王的刁蠻與誣蔑，從容應(yīng)對(duì)。巧在不強(qiáng)辯，不爭執(zhí)所縛之人是否齊人，所指之罪是否成立，而是“避席對(duì)曰”，歸謬楚王之言，使其“反取病焉”；妙在采用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的故事，類比說理，讓楚王不但未從交鋒中

8、討到便宜，反而自取其辱。第三題：1熟練，擅長。2縛：綁縛，捆綁；詣：到面前去。3犯罪。4徒：僅，只；實(shí)：果實(shí)?！绢愇钠纷x】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延（延：請(qǐng)）晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者（儐者：專門辦理迎接招待賓客的人）更道從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉?duì)曰：“齊之臨淄（臨淄：古代齊國的都城）三百閭（三百閭：人口眾多），張袂（袂：衣裳的袖子）成陰，揮汗成雨，比肩繼踵（踵：腳后跟）而在，何為無人？”王曰：“然而何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命（命：派道）使各有所主，其賢者使使賢主，不肖（不肖：沒有德才的人）者使使不肖主

9、，嬰最不肖，故直使楚矣。”1解釋加點(diǎn)的多義詞。使：其賢者使使賢主（使： 使： ）子：晏子使楚（ ） 使子為使（ ）為：為小門于大門之側(cè)而延晏子（為： ） 使子為使（ ）2加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）A齊命使各有所主不肖者使使不肖主B其賢者使使賢主不肖者使使不肖主C何為無人然而何為使子D為小門于大門之側(cè)而延晏子齊之臨淄3這則故事表現(xiàn)了晏子怎樣的性格？（參考答案：1派遣出使派使者先生你開；做2A3善于辭令，既不失國使的身份，又維護(hù)了國家尊嚴(yán)。）二同步練測一、基礎(chǔ)知識(shí)1給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(1)賜晏子酒(賜： )(2)縛一人詣王(詣： )(3)曷為者也(曷： )(4)生于淮北則為枳(枳： )2解

10、釋下列加點(diǎn)實(shí)詞的意義。(1)晏子將使楚使：(2)晏嬰，齊之習(xí)辭者也習(xí)辭：(3)曰：“坐盜?！弊I：(4)吏二縛一人詣王詣： (5)齊人固善盜乎固：(6)其實(shí)味不同其實(shí)：(7)寡人反取病焉取病：(8)葉徒相似徒：3解釋下列加點(diǎn)虛詞的意義。(1)今方來方：(2)縛者曷為者也曷：(3)橘生淮南則為橘則：(4)所以然者何然：(5)何以也以：4解釋下面“之”字的意義和用法。(1)子將安之( )(2)齊之習(xí)辭者也( )(3)楚王聞之( ) (4)得無楚之水土使民善盜耶( )5翻譯下列句子。(1)晏嬰，齊之習(xí)辭者也。(2)得無楚之水土使民善盜耶?(3)酒酣，吏二縛一人詣王。(4)所以然者何?6楚王為什么想侮

11、辱晏子?(用自己的話回答)7楚國君臣是怎樣安排計(jì)謀的?(用自己的話回答)二、同步解讀晏子至，楚王賜晏于酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣逃柙唬骸褒R人固善盜乎?”晏予避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?晏子，時(shí)期國著名的家、家。晏子春秋是一部 的著作。9針對(duì)楚國國君的戲弄侮辱，晏子是怎樣回?fù)魧?duì)方的?10概括選文，請(qǐng)說說晏子在外交上的特點(diǎn)。三、美文賞讀狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天

12、問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌國人成事。”則天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力?！币蛎笥胰】鸷D，得十許通薦表，以賜狄公。狄公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。由于外閱：“吾不意為婁公所涵?！倍鴬涔磭L有衿色。注：唐武則天時(shí)有名的大臣狄仁杰，宇懷英。唐有名的大臣，為將相三十年，以能容人著名。品行端正。受任用。比，過去。原來。篋，小箱子。推薦的奏本。11下面句子中加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是()A朕大用卿(用：重用)B卿之遭遇(遇：遇合，這里指做大官)C恐懼引咎(咎：認(rèn)錯(cuò))D而婁公未嘗有衿色(衿色：難過的表現(xiàn))12下面句子加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是()A以：臣以

13、文章直道進(jìn)身以殘年余力B許：得十許通薦表雜然相許C因：非碌碌因人成事因命左右取筐篋D為：吾不意為婁公所涵世之為欺者不寡矣，而獨(dú)我也乎13解釋下面句子的意思。卿之遭遇，實(shí)師德之力。吾不意為婁公所涵。14唐朝婁師德盡管狄梁公一再排斥他，仍堅(jiān)持推薦狄公，說明婁公是怎樣的一個(gè)人?參考答案1、略2、出使善于辭令犯了偷竊罪到去本來它的果實(shí)自取其辱只，僅3、將要同“何”，什么就這樣用4、動(dòng)詞，去，往助詞，取消句子獨(dú)立性代詞，代事助詞，的5、晏嬰，是齊國善于辭令的人。莫非是楚國的水土能使百姓擅知偷盜吧？酒喝得正暢快的時(shí)候，兩個(gè)小官吏綁著一個(gè)人到楚王面前。為什么會(huì)這樣呢？6、因?yàn)樗狸套雍軙?huì)說話，很會(huì)外交，想找機(jī)會(huì)羞辱他，試探他。7、先預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來時(shí)，故意帶到楚君面前，以此影射齊國人都善偷，從而戲弄晏子。