地震中的父與子

1、教學(xué)目標：1、 讀準多音字“血”、“著”等詞，能夠有感情地朗讀課文。2、 多元解讀父與子的“了不起”，抓住父親的“挖”和兒子的“讓”來體會。3、 理解父親對兒子的愛，感悟文本中高于愛的親情教育帶來的影響。4、 學(xué)會用比較，想象，練習(xí)，質(zhì)疑等閱讀方法深入理解課文。 教學(xué)重難點：1、 重點解讀父親的了不起，感受父親的內(nèi)心世界。2、 難點是感悟父親對兒子的“愛的教育”。 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1、 板書：地震 同學(xué)們，看到這個詞，你想到了什么？配樂旁白：地震，一個令人沉痛的字眼，它使一個城市在轉(zhuǎn)眼間變成有一片廢墟，它使千萬個家庭在一瞬間家破人亡。然而，這種不幸卻降臨在了1994年的美國落杉磯。出示課文

2、第一節(jié)（師讀）2、 板書：地震中的父與子3、 學(xué)生讀課題 二、初讀1、學(xué)生自讀課文自由地朗讀課文，讀讀了課文后想想：這是一對怎樣的父與子？2、檢查字詞阿曼達 砸著 血跡3、引出中心句：這對了不起的父與子，無比幸福滴緊緊擁抱在一起。 三、精讀同學(xué)們，讀了課文我們知道，這對地震中的父與子是多么了不起，那么你從哪里看出了父親的了不起，又從哪里看出了兒子的了不起呢？用“”劃出來父親的了不起，用“”劃出兒子的了不起。 （一）父親的“挖”切入點：一個“挖”字體現(xiàn)父親的了不起交流句子：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 師：父親

3、的一個動作，讓人印象很深，而且十分感人，你覺得是哪個動作？（挖） 挖了多久？（38小時）同學(xué)們，請大家快速瀏覽課文1-12自然段，你覺得這是怎樣的38小時呢？ 板塊一：漫長的38小時：策略：比較，感受父親挖的漫長（寫法上：細節(jié)描寫）38小時是多久？（兩天一夜多，日以繼夜地挖）*句子比較：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他挖了36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這樣改，你覺得怎樣？說說你的理解。（感受文本在表達上的細節(jié)描寫，每一段挖的過程，都讓人感覺漫長，感受父親漫長過程

4、中的內(nèi)心世界。） *朗讀指導(dǎo)：讀出時間的漫長，語調(diào)輕緩深沉。 板塊二：痛苦的38小時策略：想象，感受父親挖的艱辛（寫法上：略寫了人物心理）解讀人物身體和心靈雙重痛苦*理解詞語：衣服破爛不堪，雙眼布滿血絲，到處都是血跡*配樂，想象說話：父親徒手挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到8小時的時候，父親的手臂被玻璃劃出個大口子，鮮血頓時涌了出來，他_挖到12小時的時候，強烈的疲勞占據(jù)了父親整個身體，他_挖到24小時的時候，父親依然沒有找到自己的兒子，他_挖到36小時的時候，父親已經(jīng)體力不支倒在廢墟中，他_ 板塊三：危險的3

5、8小時策略：聯(lián)系，感受父親挖時的危險*地震的嚴重性：30萬人在不到4分鐘的時間里受到不同程度的傷害。*消防隊長攔住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸”（自爆和引爆）*地震之后，還有余震，可能再次發(fā)生坍塌。*警察勸說，說明現(xiàn)場不適合逗留，更別說要挖。（指導(dǎo)朗讀消防隊長和警察的話） 板塊四：內(nèi)心煎熬的38小時想找到兒子，但又擔心找到的是死去的孩子,還擔心受傷在家的妻子，身心煎熬。 板塊四：信念的38小時策略：質(zhì)疑，感受父親挖的信念*為什么其他的家長趕到現(xiàn)場，痛哭之后，便離開了呢？難道他們不愛自己的孩子嗎？（愛孩子，只是略寫了）過渡：在所有家長都認為沒有希望的時候，奇跡發(fā)生了，挖到38小時的時候，從

6、瓦礫堆底下傳來孩子的聲音，課件展示。（出示ppt） (二)兒子的“讓”1、切入點：一個“讓”體現(xiàn)兒子的了不起師：兒子的一個動作也不由得讓人敬佩，讓人感動，你知道是什么嗎？（讓）你覺得這是一種怎樣的“讓”呢？2、質(zhì)疑：兒子才7歲，按照我們上學(xué)的年紀來算一年級都還沒上，如此年幼，為什么會做出如此偉大的行為呢？背后支撐他做出如此行為來的力量是什么？3、指導(dǎo)朗讀。 （三）補充詩歌一、寫一首詩(能寫幾個就幾個，填完后連起來有感情讀一讀)是啊，這就是地震中的父與子；這就是_的父與子；這就是_的父與子；這就是_的父與子；這就是_的父與子；這就是_的父與子；這就是了不起的父與子! 四、總結(jié)全文這節(jié)課，我們提出了很多問題，我們都在思考這對父子的行為，我們也深深的被他們偉大的行為而感動，文章的父親雖然只是一個普通人，但是行為卻不普通，他平日里對孩子的教育充滿承諾和責任