職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃PPT幻燈片課件

1、1 生涯與工作生命的長(zhǎng)度與寬度-“生涯” 經(jīng)營(yíng)生涯、規(guī)劃生涯薩帕（Super)的工作定義：“對(duì)自己和他人認(rèn)為有價(jià)值的目標(biāo)有系統(tǒng)的追求過(guò)程” 報(bào)酬？ 快樂(lè)？ 為什么？工作的兩種層次：追求生存-追求生命“工作是開創(chuàng)生涯的事業(yè)，把工作當(dāng)作一種事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，全身心的投入”2職業(yè)與工作職業(yè)-人們從事各種工作或任務(wù)時(shí)的職位與角色的統(tǒng)稱，具有相對(duì)穩(wěn)定性。 “經(jīng)理” “管理公司”職業(yè)-不僅是獲得報(bào)酬、謀生，而且是履行社會(huì)職責(zé)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的崗位，還是發(fā)揮個(gè)人才能、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。 “專業(yè)性” “社會(huì)角色” 職業(yè)三要素：個(gè)人、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)。3職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵(career planning)又稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指

2、個(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出有效的安排。4生涯基礎(chǔ)潛能開發(fā)心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)經(jīng)歷工作內(nèi)容工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)待遇、職稱、職務(wù)變化職業(yè)目標(biāo)追求自我實(shí)現(xiàn)職 業(yè) 生 涯5個(gè)案：比爾個(gè)案：比爾拉福的職業(yè)生涯拉福的職業(yè)生涯6職業(yè)生涯規(guī)劃的意義增加工作動(dòng)力，獲得成就感和滿意度，從而更有效的工作。促進(jìn)人的全面發(fā)展（擁有健康、知識(shí)、良好人際關(guān)系、渴望事業(yè)成功、享有和諧

3、生活和多彩的休閑時(shí)光）促成自我實(shí)現(xiàn)，做出更大貢獻(xiàn)。發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力.應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力。7職業(yè)規(guī)劃是個(gè)體與團(tuán)體的互動(dòng)個(gè)人從自我認(rèn)識(shí)開始 選擇職業(yè)， 建立可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分析達(dá)到目標(biāo)需要的條件開發(fā)這些條件團(tuán)體有效溝通了解員工公開、公平的晉升機(jī)會(huì)提供員工培訓(xùn)8職業(yè)規(guī)劃是自我實(shí)現(xiàn)的需要“自我實(shí)現(xiàn)的人無(wú)一例外都獻(xiàn)身于他們自身以外的事業(yè)，他們自己以外的東西” 馬斯洛自我實(shí)現(xiàn)： 充分、忘我、集中全力、全 神貫注 學(xué)習(xí)化社會(huì)的“超越自我” “為人類謀幸?！钡脑瓌t9人生需求金字塔10自我實(shí)現(xiàn)的人格特征 自主性、獨(dú)立性、效能感、自知之明自我實(shí)現(xiàn)的教師的幾個(gè)特征： 全面性（智慧、愛心、堅(jiān)韌、責(zé)任感） 主體性（

4、充分發(fā)揮主動(dòng)性、潛能） 價(jià)值性（人格的主體性、價(jià)值性、個(gè)性） 創(chuàng)造性（實(shí)踐中創(chuàng)造服務(wù)的藝術(shù)性） 資源：時(shí)間資源、知識(shí)資源、資源：時(shí)間資源、知識(shí)資源、人際關(guān)系資源、人際關(guān)系資源、健康資源、健康資源、金錢資源、金錢資源、能力資源能力資源 資源的有效整合與準(zhǔn)確評(píng)估資源的有效整合與準(zhǔn)確評(píng)估 個(gè)體的弱勢(shì)：對(duì)資源評(píng)估的不準(zhǔn)確以及對(duì)資源整合的不有個(gè)體的弱勢(shì)：對(duì)資源評(píng)估的不準(zhǔn)確以及對(duì)資源整合的不有效效二、成功人生的關(guān)鍵二、成功人生的關(guān)鍵11 三、為什么說(shuō)職業(yè)生涯規(guī)劃先要從認(rèn)識(shí)自三、為什么說(shuō)職業(yè)生涯規(guī)劃先要從認(rèn)識(shí)自 我開始我開始 Freud的意識(shí)理論 Holland的人格類型論12意識(shí)潛意識(shí)弗洛依德的意識(shí)論弗洛

5、依德的意識(shí)論冰山水面13HollandHolland人格類型論人格類型論實(shí)際型研究型藝術(shù)型社會(huì)型企業(yè)型傳統(tǒng)型14 現(xiàn)實(shí)型現(xiàn)實(shí)型（順應(yīng)的、具體的、老實(shí)的） 研究型研究型（分析型的、指揮的、探究的） 藝術(shù)型藝術(shù)型（想象的、獨(dú)白的、情感性的和無(wú)秩序的） 社會(huì)型社會(huì)型（社交性的、愛幫助他人和善解人意的） 企業(yè)型企業(yè)型（冒險(xiǎn)的、精力充沛的、社交性的和自信的） 常規(guī)型常規(guī)型（守規(guī)則的、慎重的、自制的、順從的）15四、自我認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)及如何認(rèn)識(shí)自四、自我認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)及如何認(rèn)識(shí)自我我勝任力勝任力?1667%33%17情緒智能（情緒智能（Emotional IntelligenceEmotional Intelli

6、gence）有效管理自我與人際關(guān)系的能力有效管理自我與人際關(guān)系的能力五大情緒勝任力五大情緒勝任力 自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)自我控制可信賴良心創(chuàng)新適應(yīng)性激勵(lì)激勵(lì)成就趨力承諾主動(dòng)性樂(lè)觀主義共情共情理解他人發(fā)展他人服務(wù)多樣性社交社交影響力溝通沖突管理合作團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自我意識(shí)自我意識(shí)自我意識(shí)自我評(píng)價(jià)自信心18職業(yè)階段的劃分施恩的九階段職業(yè)生涯發(fā)展理論薩帕的職業(yè)生涯發(fā)展理論（5）成長(zhǎng)期-探索期-建立期-維持期-衰退期414 1524 2544 4564 65以上格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論（5）年齡點(diǎn)：職業(yè)準(zhǔn)備期（20）-職業(yè)生涯初期（30）-職業(yè)生涯中期（50）-職業(yè)生涯后期 19職業(yè)階段的危機(jī)期職業(yè)階段的危機(jī)期定

7、位危機(jī)（實(shí)習(xí)）、升職危機(jī)（30）、方向危機(jī)（過(guò)40）、 飯碗危機(jī)（50以上壓力）因工作挫折而喪失信心、30歲是否改行（機(jī)會(huì)判斷）、 40歲（無(wú)成就思變）“職業(yè)生涯信念的誤區(qū)” 例：我的目標(biāo)就是當(dāng)經(jīng)理。能做好下屬就能做好領(lǐng)導(dǎo)、 不管事大事小都要盡力去做，生活是生活，工作是工作，內(nèi)外有別20職業(yè)生涯規(guī)劃形態(tài)與特點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃形態(tài)與特點(diǎn)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃： 確立職業(yè)目標(biāo)-選擇職業(yè)道路-確定發(fā)展計(jì)劃-教育計(jì)劃-確定職業(yè)行動(dòng)短期規(guī)劃2年；中期規(guī)劃36年；長(zhǎng)期規(guī)劃610年；特點(diǎn)：由自己主導(dǎo)，無(wú)固定模式，個(gè)性化；動(dòng)態(tài)性。21職業(yè)規(guī)劃的要素與步驟羅雙平：生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇1.自我評(píng)估(性格/興趣/特長(zhǎng)/

8、智能/情商/氣質(zhì)/價(jià)值觀)2.外部環(huán)境分析(組織環(huán)境/組織發(fā)展戰(zhàn)略/人力資源需求/晉升機(jī)會(huì)/政治/社會(huì)/經(jīng)濟(jì))3.抉擇(職業(yè)抉擇/路線抉擇/目標(biāo)抉擇/行動(dòng)抉擇)22職業(yè)設(shè)計(jì)的忠告職業(yè)設(shè)計(jì)的忠告保證自我實(shí)現(xiàn)與團(tuán)體利益的最佳結(jié)合保證自我實(shí)現(xiàn)與團(tuán)體利益的最佳結(jié)合做你喜歡做的事，錢是工作成就的回報(bào)，自然而來(lái)。不是任何有知識(shí)的人都可以成為教師，教師專業(yè)化成為共識(shí)。 猶豫不決時(shí)選擇高的目標(biāo) 沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，就像沒(méi)有槳櫓的船沒(méi)有目標(biāo)，人很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié) 今天你站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要停止夢(mèng)想，立即行動(dòng)計(jì)劃不如變化快，不斷修正自己的目標(biāo) 23個(gè)人生涯規(guī)劃三步驟24職業(yè)定位：主客觀條件的最佳

9、平衡職業(yè)定位：主客觀條件的最佳平衡80%的事業(yè)失敗者是定位不當(dāng)性格與職業(yè)匹配、興趣特長(zhǎng)與職業(yè)匹配，以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利環(huán)境為依據(jù)，適合自身特點(diǎn)。職業(yè)選擇：從現(xiàn)實(shí)出發(fā)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、比較鑒別、適時(shí)調(diào)整。25服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我與環(huán)境（自我人格、工作價(jià)值觀、時(shí)空情境）分析相關(guān)資料，審視發(fā)展機(jī)會(huì)確立發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略按目標(biāo)逐步執(zhí)行評(píng)價(jià)發(fā)展計(jì)劃26 企業(yè)需要什么人企業(yè)需要什么人心態(tài) 人材 人才 +忠誠(chéng) 人裁 人財(cái) 能力27自我 5W分析 我是誰(shuí) 我能做什么 我想怎么做 我的機(jī)會(huì)在那里 我的外部環(huán)境允許我做什么發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 篇篇28發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 篇篇寫下你最渴望的三件事寫下實(shí)現(xiàn)它的

10、三個(gè)步驟寫下實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的困難寫下你和這家企業(yè)的關(guān)系29進(jìn)行篇進(jìn)行篇猶太人是世界上最富有的民族，也是舉世公認(rèn)的最有智慧的民族。對(duì)于猶太人的財(cái)富，有一個(gè)非常經(jīng)典的說(shuō)法：世界的錢在美國(guó)人的口袋里，而美國(guó)人的錢在猶太人的口袋里。30具體行動(dòng)（一）不忘反思 發(fā)生了什么事？為什么會(huì)發(fā)生？那又怎么樣呢？現(xiàn)在又怎么樣呢？（二）行動(dòng)建議 1.思考-閱讀-實(shí)踐應(yīng)用 2.作日記或日志 3.構(gòu)思草圖 4.與別的教師合作思考討論或參與網(wǎng)絡(luò)討論31具體行動(dòng)(三)創(chuàng)建一個(gè)文件夾(四)評(píng)價(jià)你的計(jì)劃(五)落實(shí)自己的職業(yè)規(guī)劃1.經(jīng)?；仡?放在心上 2.動(dòng)態(tài)管理 3.張貼提醒 4.重要決定時(shí)考慮規(guī)劃構(gòu)想5.向別人公開 6.保證

11、至少每三個(gè)月檢查一次進(jìn)度。32四、角色適應(yīng)規(guī)劃-人職匹配克服入職心理障礙：自信不足、語(yǔ)言障礙、注意力分配性差、情緒緊張、組織力不足個(gè)人與職業(yè)、理想與現(xiàn)實(shí)、自身與職業(yè)發(fā)展沖突適應(yīng)不良的防治：悲觀失望、焦慮苦悶、茫然無(wú)助、怨天尤人 認(rèn)識(shí)自己、了解職業(yè)、合理設(shè)計(jì)職業(yè)生涯33五、職場(chǎng)診斷與修煉工作滿意度診斷職業(yè)價(jià)值觀診斷公關(guān)與溝通能力診斷關(guān)系網(wǎng)和團(tuán)隊(duì)能力診斷合作與競(jìng)爭(zhēng)能力診斷自信和可信度修煉管理時(shí)間集中精力修煉34自信和可信度修煉建立互信必須敞開心扉，誠(chéng)心與所有人進(jìn)行交流和溝通恪守承諾的行為增加自己可信度缺乏自信常常是性格軟弱和事業(yè)不成功的主要原因-“不要把球打入水中”信心是成功的秘訣35自信和可信度

12、修煉挑前面的位子坐 現(xiàn)在開始當(dāng)做規(guī)則，盡量往前坐，成功的一切都是顯眼的練習(xí)正視別人 不心虛，相信我的話是真的把你走路的速度加快25%36自信和可信度修煉練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言 “我的意見可能沒(méi)價(jià)值，下次再發(fā)言” 信心的“毒素” 主動(dòng)發(fā)言，多發(fā)言，要做破冰船，第一個(gè)打破沉默，不要擔(dān)心你會(huì)顯得愚蠢，總會(huì)有人同意你的見解。 信心的“維他命”咧嘴（露齒）大笑，試一試，治愈不良情緒，化解別人敵對(duì)情緒37自信和可信度修煉怯場(chǎng)時(shí)不妨道出真情，即能平靜下來(lái)用肯定的語(yǔ)氣可以消除自卑感 用贊賞的話語(yǔ)消除自卑，令人愉快。破除消極否定態(tài)度，獲取積極體驗(yàn)，從小事做起，對(duì)別人的態(tài)度就是對(duì)自己的態(tài)度。做自己能做的事，記下馬上可以做的

13、事，只要是自己力所能及的事，今日事今日畢。38管理時(shí)間集中精力修煉管理時(shí)間集中精力修煉 把注意力控制在你可以控制的事情上把注意力控制在你可以控制的事情上 你可以控制的事情與不可控制的事情你可以控制的事情與不可控制的事情 確定最浪費(fèi)時(shí)間的三件事確定最浪費(fèi)時(shí)間的三件事: :1.拖延-害怕失敗,選擇推遲 應(yīng)對(duì)辦法：用“切分”技巧，將任務(wù)分成易管理的小塊，規(guī)定起始和完成時(shí)間，行動(dòng)，自我獎(jiǎng)勵(lì)。2.沒(méi)能“拒絕”他人的請(qǐng)求（為保持好形象，遷就他人） 禮貌緩和語(yǔ)氣，建議另一個(gè)解決方案，讓別人理解3.工作缺乏組織 辦公室管理 按緊急性和重要性安排工作任務(wù)21839應(yīng)對(duì)目前形勢(shì)的辦法應(yīng)對(duì)目前形勢(shì)的辦法八字真言：學(xué)

14、習(xí)、堅(jiān)持、付出、改變八字真言：學(xué)習(xí)、堅(jiān)持、付出、改變一切首先從改變開始一切首先從改變開始LC L(Learning)學(xué)習(xí) C(Change)改變只有當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)速度大于或等于社會(huì)改變的速度時(shí)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。我們不缺錢，缺的是賺錢的方法40活潑型活潑型活潑型活潑型 活潑型的人在黑夜把自己高高掛在星宿上，把月亮帶回家。迷念生活的童話，總希望永遠(yuǎn)活的快樂(lè)。典型的活潑型情感外露，熱情奔放，他們懂得把工作變成樂(lè)趣，而且樂(lè)于與人交往。他們能夠從任何事情中發(fā)掘出興奮。他們既外向，又樂(lè)觀。天啦！如果沒(méi)有活潑型的人，生活該是多么死氣沉沉！我們需要?dú)g笑、幽默和心情舒暢、熱情和精力還有熱情和魅力。 41完美型

15、完美型完美型完美型 讓我們和完美型一起統(tǒng)籌！懂得深思熟慮。他們文靜，隨和，喜歡獨(dú)處。完美型的成年人是個(gè)思想家，他們對(duì)待目標(biāo)嚴(yán)肅認(rèn)真，強(qiáng)調(diào)做事情先后和組織，崇尚美感和才智，回為生活作長(zhǎng)遠(yuǎn)且最好的安排少了詩(shī)歌、文學(xué)、哲學(xué)、和音樂(lè)，埋藏我們性格深處的教養(yǎng)、品位、才干便會(huì)失去；美型的人是人類的靈魂、智慧、精神、核心。喔，世界多么需要完美型！ 42力量型力量型力量型力量型 讓我們與力量型一起行動(dòng)！力量型的人，永遠(yuǎn)充滿動(dòng)力，充滿理想，他勇于攀登總是對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)前進(jìn)。 。當(dāng)活潑型的人在說(shuō)話，完美型的人在思考，力量型的人會(huì)進(jìn)取。他有不二定律：“現(xiàn)在就按我的方式去做！”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的脾氣最容易懂，并且是最好相處的

16、。力量型的人能夠和人坦誠(chéng)的與人交流，他知道一切將會(huì)妥當(dāng)由于力量型的是目標(biāo)主導(dǎo)蒹具有與升俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，他們往往在自己的選擇中達(dá)致頂峰。 43和平型和平型和平型和平型 讓我們與和平型一起輕松！上天特別創(chuàng)造了和平型的人，他是情感的緩沖器，提供了穩(wěn)定和平衡。和平型緩和色彩斑斕的活潑型；拒絕過(guò)分欣賞力量型的優(yōu)秀決定；對(duì)完美型的復(fù)雜計(jì)劃也不過(guò)分認(rèn)真。和平型的人是我們中間偉大的促進(jìn)平等者。他告訴我們：“這沒(méi)有什么了不起?！贝_實(shí)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，確實(shí)是這樣。 44職業(yè)素質(zhì)塑造職業(yè)素質(zhì)塑造法國(guó)人法國(guó)人 美國(guó)人美國(guó)人 猶太人猶太人選擇的魅力選擇的魅力45猶太人是世界上最富有的民族，也是舉世公認(rèn)的最有智慧的民族。 對(duì)于猶太人的財(cái)富，有一個(gè)非常經(jīng)典的說(shuō)法：世界的錢在美國(guó)人的口袋里，而美國(guó)人的錢在猶太人的口袋里。三個(gè)猶太人坐在一起，就可以決定世界。 -塔木德 猶太人教育：把學(xué)習(xí)做為終身的事業(yè)； 注重孩子的才能 4647為什么要進(jìn)行的職業(yè)素質(zhì)塑為什么要進(jìn)行的職業(yè)素質(zhì)塑造造47 48什么是員工的職業(yè)素質(zhì)什么是員工的職業(yè)素質(zhì)48 49什么是員工的職業(yè)素質(zhì)什么是員工的職業(yè)素質(zhì)49 50什么是員工的職業(yè)素質(zhì)什么是員工的職業(yè)素質(zhì)50 51如何進(jìn)行員工的如何進(jìn)行員工的職業(yè)素質(zhì)塑造職業(yè)素質(zhì)塑造51 52如何進(jìn)行員工的如何進(jìn)行員工的職業(yè)素質(zhì)塑造職業(yè)素質(zhì)塑造52 53